打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)閱讀題答案
如何培養(yǎng)學(xué)生對母語的感情?這篇《打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)》里于漪，慷慨激昂的為我們講述了如何打響這一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)閱讀答案，希望對你有幫助!
打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)閱讀材料
①面對語文教學(xué)改革，我一直在思考兩個問題。
②其一是中學(xué)語文的地位與價值。
③在相當(dāng)數(shù)量的中學(xué)，尤其是高中，母語教學(xué)已經(jīng)從第一位降到小四子、小五子，這是不爭的事實(shí)。因?yàn)檎Z文還要高考，否則還要往下滑。調(diào)查顯示學(xué)生對學(xué)語文無興趣，態(tài)度冷漠。外語學(xué)習(xí)呢?卻另是一番景象：不僅在校內(nèi)讀，校外補(bǔ)課與家教比比皆是，花的時間、投入的精力比學(xué)語文不知要超出多少倍。學(xué)好外語，無可厚非。問題在于不能重外輕內(nèi)，奉外貶內(nèi)，把學(xué)習(xí)母語放在不屑一顧的位置。
④從長遠(yuǎn)來看，語言文字存在一個激烈競爭的環(huán)境，強(qiáng)勢語言對弱勢語言的生存構(gòu)成很大的威脅，西語霸權(quán)的情況不言而喻。語言不但是表達(dá)工具，而且是一個民族文化的載體。要從關(guān)乎民族生存的高度來認(rèn)識母語學(xué)習(xí)。為此，很多國家非常重視弘揚(yáng)本民族的文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)對青少年本民族語言的教育，如法國、俄羅斯等。漢語是世界上最優(yōu)秀的語言文字之一，它內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，極具文采，有很強(qiáng)的生命力。如果我們不注意保護(hù)，不切切實(shí)實(shí)地傳承，而是人為地削弱，對文化傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展，民族精神的扎根與弘揚(yáng)必將產(chǎn)生負(fù)面影響。
?、菡Z文教師要堅(jiān)守母語教學(xué)陣地。如何培養(yǎng)學(xué)生對母語的感情，如何改變他們對母語學(xué)習(xí)的態(tài)度，這是個大問題。它不是游離于改革之外，而是貫穿于改革的全過程之中，需要大家花費(fèi)心血，奉獻(xiàn)智慧。
⑥其二是閱讀淹沒在名目繁多的練習(xí)之中。
⑦放眼看社會，書店里最擁擠的柜臺必然是銷售學(xué)生練習(xí)材料的柜臺。辦書展時，令人悲哀的是有的出版社展臺的三分之二是所謂的教學(xué)輔導(dǎo)材料。利益驅(qū)動自不必說，說老實(shí)話，花錢買是看得見的，也是可以用數(shù)字計(jì)算衡量的;而在學(xué)生青春年少之時，以機(jī)械操練充斥他們的生活、生命，使他們失去讀書求知、飲瓊漿、灌醍醐的最佳時期，從做人道德的形成，從文化素養(yǎng)的底蘊(yùn)而言，造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的。
?、嘣鯓硬拍芨淖冞@種局面，讓學(xué)生從反復(fù)操練的桎梏①中解放出來，學(xué)生真正能讀書求知，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮聰明才智?我憂心忡忡，難覓良策。
?、嵛易隽艘惠呑拥恼Z文教師，深知民族語言是民族文化的根。對外是屏障，對內(nèi)是黏合劑，母語教學(xué)就是要把這民族文化的根深深扎入學(xué)生心中，對學(xué)生進(jìn)行精神哺育。學(xué)生對母語有不解的情結(jié)，熱愛它，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀文化滋潤自己的成長，就能流淌炎黃子孫的血液。孜孜以求，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
?、馕叶嗝雌谕Z文教學(xué)有這樣的美景。
打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)閱讀題目
?、賉桎梏]腳鐐和手銬，比喻束縛人或事物的東西。
22.通讀全文，具體說說作者在語文教學(xué)改革中的基本觀點(diǎn)是什么。(2分)
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23.簡要概述第④段的論證過程。(3分)
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24.結(jié)合全文，說說你對第⑨段畫線語句含義的理解。(3分)
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打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)閱讀答案
22.答案示例：作者認(rèn)為中學(xué)語文的地位在下降，我們要充分認(rèn)識中學(xué)語文教學(xué)的價值，要重視和強(qiáng)化母語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對母語的感情;絕對不能把練習(xí)等同于閱讀，要強(qiáng)化閱讀，要把學(xué)生從反復(fù)操練的桎梏中解放出來，學(xué)生真正能讀書求知，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮聰明才智。(如只答“中學(xué)語文的地位與價值”“閱讀淹沒在名目繁多的練習(xí)之中”不得分)
23.首先，作者提出了將出現(xiàn)西語霸權(quán)(或“強(qiáng)勢語言對弱勢語言的生存構(gòu)成很大的威脅”)的現(xiàn)象。然后舉了法國、俄羅斯的例子來說要從關(guān)乎民族生存的高度來認(rèn)識母語學(xué)習(xí)。最后說雖然漢語是世界上最優(yōu)秀的語言之一，但是如果不注意保護(hù)，那么對文化傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展，民族精神的扎根與弘揚(yáng)必將產(chǎn)生負(fù)面影響。
24.語言是一個民族文化的載體。要從關(guān)乎民族生存的高度來認(rèn)識母語學(xué)習(xí)。它在面對西語霸權(quán)的情況下，起到了屏障的功能。同時，學(xué)生對母語有不解的情結(jié)，熱愛它，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀文化滋潤自己的成長，就能流淌炎黃子孫的血液，孜孜以求，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。這就起到了對內(nèi)的黏合劑的作用。(本題3分。“屏障”1分，“黏合劑”1分，語言表達(dá)1分)
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