春雪閱讀答案
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這篇《春雪》春雪原本是春節(jié)的雪，作者借這篇文章警醒我們重視鄉(xiāng)村衰敗，鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化消弱這一嚴(yán)重社會(huì)問題。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)泶貉╅喿x答案，希望對(duì)大家有幫助!
春雪閱讀材料
年已經(jīng)過去半個(gè)多月了，村里漸漸恢復(fù)了往日的寧靜。各家回來的年輕人，又陸續(xù)離開了家。村里并不太富裕，這些村中的年輕人為了自己將來的生活，需要到更為廣闊的天地去打拼。過年的那幾天，倒是村里最熱鬧的幾天，也是村里年輕人最多的時(shí)候，也是李老漢感到最孤獨(dú)落寞的時(shí)候。
李老漢吃過了午飯，在自家門檻上坐著，朝著不遠(yuǎn)處的小路上張望了很久，扭過臉來，從腰間解下旱煙袋，用柴火點(diǎn)著后，“吧唧吧唧”地猛抽了幾口，緩緩?fù)轮鵁煔狻３榱艘粫?huì)兒，又呆呆地望著家門前的洋槐樹，望得出神。樹是他年輕的時(shí)候種上的，那年春天，兒子剛出生，他心里頭高興，興沖沖地跑到集市上，挑了棵最好的樹苗種在了門前的空地上。以前，他一有空就來給它澆水，可現(xiàn)在，他皺著眉，瞪著樹，突然罵了一句：“瞎長這么高，有啥子用!”
他火氣突然上來了，把臉強(qiáng)扭過去，眼眶不覺濕潤了。于是站起身來，輕輕把門帶上，蹣跚地沿著小路走了出去。村子里很安靜，天也晴朗得正好，陽光從那些尚且光禿禿的樹枝上投了下來，奇形怪狀的影子交織了一路。最近的天氣已經(jīng)開始回暖了，燕子從南方回來，在李老漢頭頂?shù)奶炜蛰p快敏捷地飛過。李老漢這才想起這幾日自家房檐下也多了一個(gè)燕子窩呢，白天雛燕在窩里嘰嘰喳喳地叫著，以前嫌吵，現(xiàn)在的他，習(xí)慣了這吵鬧之后，突然覺得自己的周圍靜得可怕，讓人發(fā)慌。路的盡頭是一片碧綠的田野，綠油油的麥田在微風(fēng)中輕輕地?fù)u晃著，不遠(yuǎn)處幾個(gè)孩子在興高采烈地放著風(fēng)箏，歡聲笑語和耳畔的風(fēng)聲糅合在一起，像一首歡快的協(xié)奏曲。李老漢望了望孩子們，又望了望田野的盡頭，他的面容舒展開來，扭過頭去，又輕嘆了一句。
李老漢已經(jīng)七十六歲了，老伴是前年初春走的，老伴剛走時(shí)，李老漢覺得天仿佛塌下來一般，雖然他拼命像以往那樣，一天一天地過，但心頭像是被活生生掏空了一般。那一陣子，他拼命地干活，干活，心里只想著：“我這把老骨頭了，累死也就算了，也好陪她一起走啊!”索性李老漢干了一輩子的農(nóng)活，身體還算硬朗，硬是將那段時(shí)光撐了過去。
天已經(jīng)不早了，太陽的余輝染紅了西邊的云彩，嬉戲的孩子早被爺奶叫回了家中。李老漢慢慢地往回趕，走到家門口，他忽然聽到院中傳來說話的聲音，像是兒子的!李老漢裂開了嘴，激動(dòng)地推開了門，蹣跚地走進(jìn)院子里，四下里張望著。但是一個(gè)人也沒有，他慢慢地低下了頭，
推開了灶房的門，坐在灶臺(tái)前的小凳上。
年前臘月廿八，李老漢也是像今天這樣坐在小凳上，準(zhǔn)備生火做飯。鄰居家的小張突然過來，說是他兒子從省城打來電話，等著李老漢去接。李老漢一聽，連忙放下手里的活，趕了過去。那天晚上，天陰沉沉的，看不見星星。李老漢從小張家出來時(shí)，突然飄起了雪花，不一會(huì)，黑蒙蒙的夜色里多了一層亮晶晶的銀白。方才的電話，讓他整整半年的希望全部落空。“娃他爸，啥時(shí)候回來呀?”“大，這邊活太忙了，俺們就不回了，強(qiáng)強(qiáng)寒假作業(yè)也多，不用掛念我們，這邊過年管吃管住，工資還比往常多，給你匯了兩千塊錢，你在家……”李老漢在雪地里緩緩地走著，雪花落了他一身，他頭頂上的銀發(fā)全部變成了白色。來到門前那棵洋槐樹下，他再也撐不住，扶著樹，豆大的眼淚從眼眶中滴落，落到樹腳下的雪地上，滲進(jìn)了泥土中。他叫這棵樹“懷根”已經(jīng)三十多年了，因?yàn)樗膬鹤右步?ldquo;懷根”。
他踉蹌地來到堂屋，拿出那只他親手糊好的風(fēng)箏，上面是小燕子的圖案，可愛無比，神采奕奕。李老漢輕輕撫摸著，突然雙手一松，任由風(fēng)箏飄下。風(fēng)箏在空中徘徊了很久，輕輕地落到了地上。
門前的雪一直在飄著，門前的那顆洋槐樹的枝干，悄然無聲地被雪覆蓋。
選自《名家散文》
春雪閱讀題目
(1)下面對(duì)小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )( )
A.小說筆觸細(xì)膩而生動(dòng)，敘述了李老漢盼望兒孫回家過年卻希望落空的故事，情節(jié)簡單，平鋪直敘。
B.小說開頭寫村莊，著力突出它的“靜”，折射出當(dāng)前農(nóng)村凋敝衰敗的社會(huì)現(xiàn)象;寫李老漢，突出他“孤獨(dú)落寞”，折射出中國農(nóng)村傳統(tǒng)文化在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下日漸削弱的現(xiàn)實(shí)。
C.文中寫李老漢的兒子“懷根”春節(jié)不回家過年，這表明文章主題實(shí)際上是批判以“懷根”為代表的外出打工的年輕人不體恤老人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
D. 本文在 寫法上將現(xiàn)實(shí)與過去交織，采用對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合等手法凸顯人物形象， 獨(dú)具匠心。
E. 本文以“春雪”為題，但第六段、第八段才提到“雪”，特別是第八段的“雪”顯得荒謬唐突，可見作者行文布局缺少條理性。
(2)小說中畫線處都寫到風(fēng)箏，有什么作用?請(qǐng)簡要回答。(6分)
(3)小說中的“李老漢”形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(6分)
(4)小說寫“春雪”有什么用意?請(qǐng)從標(biāo)題、人物形象、故事情節(jié)和小說主題的角度加以探究。(8分)
春雪閱讀答案
(1)(5分)B、D 答B(yǎng)給3分，選D給2
分，選C給1分(C說法片面絕對(duì))，答A、E不給分(A情節(jié)設(shè)置很講究鋪墊伏筆。)
(2)(6分)①第一處寫風(fēng)箏，描寫了一幅歡快動(dòng)人的幸福畫面，反襯出李老漢的孤寂悲哀。第二處寫風(fēng)箏突出李老漢聽說兒孫春節(jié)不回家后的失落傷感。(2分)
?、趦商帉戯L(fēng)箏形成對(duì)比，將孩子們放風(fēng)箏的快樂與李老漢丟風(fēng)箏的失落形成對(duì)比，突出李老漢的失落、傷感、孤寂。(2分)
?、鄣谝惶帉戯L(fēng)箏為第二處寫風(fēng)箏作鋪墊，并前后呼應(yīng)，正是孩子們放風(fēng)箏很快樂，后文才會(huì)出現(xiàn)給孫子糊好的風(fēng)箏，使得小說行文順暢，無突兀之感，并結(jié)構(gòu)完整。(2分)
(3)(6)①內(nèi)心孤寂惆悵。小說中李老漢心里孤獨(dú)落寞才沿著小路走了出去。第一段中直接敘述“村里年輕人最多時(shí)，是李老漢感到最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候。”
?、谥厍?，深愛家人。李老漢的老伴去世后，他覺得天仿佛塌下來了，心頭像是被活生生掏空了一般，并且想累死去陪老伴;李老漢整整半年都希望見到兒子和孫子，早早地給孫子糊好了風(fēng)箏。
③堅(jiān)強(qiáng)，有苦全自己扛，不愿求人。李老漢的老伴去世后，他拼命地干活，硬是將那段時(shí)光撐了過去。自己內(nèi)心極度思念兒孫，卻不找人傾訴，獨(dú)自出門。
?、苣芨桑智?。李老漢能糊風(fēng)箏，并且會(huì)畫出可愛無比，神采奕奕的小燕子圖案。(任答3點(diǎn)即可)
(4)(8分)①標(biāo)題：春雪既指春節(jié)的雪，也暗指李老漢每逢春節(jié)壓在心頭的“雪”，春節(jié)兒孫不回家的煩心事壓在李老漢心頭，如雪一般凄冷。
?、谌宋镄蜗螅捍貉╀秩境鲆环N凄冷的氛圍，烘托出一個(gè)孤寂落寞的空巢老人形象。
③情節(jié)設(shè)計(jì)：將眼前與過去勾連，現(xiàn)實(shí)與幻覺交織。年后李老漢出門所見是現(xiàn)實(shí)，兒子出生時(shí)種槐樹、妻子死后是過去，聽到兒子的說話聲及尾段的雪是幻覺。這樣寫使情節(jié)有波瀾，富于變化。
?、苤黝}：春雪暗示主題。春雪原本是春節(jié)的雪，“瑞雪兆豐年”，但這場雪未必給李老漢帶來美好幸福的生活，反而是滿懷的希冀變成難言的凄涼。借春雪反映當(dāng)前隨著社會(huì)工業(yè)化發(fā)展，農(nóng)村年輕人外出務(wù)工，迫于生計(jì)，傳統(tǒng)的過年回家“團(tuán)聚的意識(shí)越來越淡漠，村里老人孤獨(dú)寂寞，唯有思念陪伴的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。警醒我們重視鄉(xiāng)村衰敗，鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化消弱這一嚴(yán)重社會(huì)問題。(每點(diǎn)2分)
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