綠皮車閱讀理解附答案
綠皮車閱讀理解附答案
綠皮車，草原綠色外表，中國(guó)鐵路客車當(dāng)中綠色涂裝配黃條色帶車底的俗稱，那么關(guān)于綠皮車閱讀附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的綠皮車閱讀理解附答案，歡迎閱讀。
《綠皮車》閱讀材料
綠皮車
南 翔
九月底了，天氣依然燠熱，茶爐工貓腰啟開(kāi)爐門，添了兩鏟煤，瞇細(xì)眼覷著火苗蜿蜒升起，隨即閉上爐門離開(kāi)。
這是他的最后一個(gè)班次。以前乘綠皮車的人多，每個(gè)車廂頭上配一個(gè)茶爐室，一個(gè)茶爐工管兩到三個(gè)茶爐室?，F(xiàn)今乘車的，除了郊區(qū)進(jìn)城的菜農(nóng)，再是讀書(shū)的毛伢子，還有跑通勤的鐵路職工——這三種人占去多半。
茶爐工去推售貨車，兩年前，他開(kāi)始兼小營(yíng)。兼做小營(yíng)主要是拿提成，但總共也不過(guò)三四千元。他需要錢，以前需要，現(xiàn)在更需要。老婆有與生俱來(lái)的乙肝，前幾年又發(fā)現(xiàn)再障性貧血。吃藥需要錢，吃營(yíng)養(yǎng)品也需要錢。
推過(guò)幾個(gè)車廂，只賣了一袋瓜子，一袋蘋(píng)果。慢車畢竟和快車的買賣沒(méi)得比，拖的基本都是“貧下中農(nóng)”。但慢有慢的好處，世上萬(wàn)事萬(wàn)物，哪有都讓快的占盡理的!
依然回到七號(hào)車的茶爐室。
一股魚(yú)腥氣撲面而來(lái)，過(guò)來(lái)打水的是一個(gè)魚(yú)販子，精瘦，端的一只軍用水壺，綠漆早已剝落，草綠色的掛帶也泛出了白堿。
幾乎天天照面的。茶爐工問(wèn)，又沒(méi)打票吧?
這些菜販子、魚(yú)販子，總是從鐵路職工的通勤口進(jìn)站，塞幾把菜給列車員，免了三五塊錢的車票。魚(yú)販子額頭正中的一顆灰痣猛地一彈，笑著轉(zhuǎn)移話題，城里的人喔，沒(méi)得半日，一擔(dān)魚(yú)就賣得凈光!
茶爐工問(wèn)，得閑半日，你還不是在幫菜嫂!
魚(yú)販子嘴角漾開(kāi)了一朵老菊花，說(shuō)，萊嫂的水蕹也好賣，上午就賣完了。下午賣紅蘿卜、大蒜子和生姜。
茶爐工道，得閑把事情辦了，兩個(gè)老戀人，一徑像搞地下工作，犯了法呀!
魚(yú)販子嘆了嘆氣道，還不都是因?yàn)獒膛?hellip;…
接了滿滿一壺水，魚(yú)販子往座位走去。
茶爐工推著車又到了七號(hào)車檔頭，此時(shí)到了一個(gè)站，只見(jiàn)魚(yú)販子擎著扁擔(dān)，撥弄頭頂?shù)膿u頭扇，讓它對(duì)著菜嫂。
魚(yú)販子又坐下，在她對(duì)面，用一只紙杯與水壺蓋子來(lái)回兌水，兌涼了，就一蓋子一蓋子地端給菜嫂解渴，滿目的溫馨。
車又動(dòng)了，菜嫂忽然指著對(duì)面斜躺著的一個(gè)女生道，她臉色不好看，吃壞了肚子吧?女生去了廁所。
茶爐工問(wèn)邊上戴大圓眼鏡的男生，她跟你一個(gè)班吧?學(xué)習(xí)好啵?
大圓眼鏡點(diǎn)點(diǎn)頭道，以前蠻好，還是副班長(zhǎng)，后來(lái)不好了，比不上我呢!一臉的洋洋自得。
大圓眼鏡捂著嘴偷偷說(shuō)，她還欠了上個(gè)學(xué)期的補(bǔ)習(xí)費(fèi)一百塊錢，沒(méi)交錢的，今天老師點(diǎn)了名。
女生過(guò)來(lái)剛好聽(tīng)到了，惡狠狠地剜了他一眼，忽然操起一只塑料水杯就砸了過(guò)去。
菜嫂幫女孩撿回了水杯，擱放在茶幾上，從衣兜里掏出一把梳子道，每日頭戴星光去讀書(shū)，硬是跟我們種地賣菜的一樣辛苦!你看看，頭發(fā)都打了幾多彎彎結(jié)!
茶爐工再去看菜嫂，但見(jiàn)鬢發(fā)已經(jīng)現(xiàn)出白絲，卻是梳得根根熨帖。眼角蕩漾而出一縷魚(yú)尾紋，那是幾十年風(fēng)吹雨淋的收藏。鼻梁挺拔，額頭平坦，一雙眼睛尤顯得精神'甚至有幾分孩童的頑皮。
魚(yú)販子一身的邋里邋遢，那是更需要菜嫂的一雙手，日日拂拭、時(shí)時(shí)打理的。
這不，女孩子從開(kāi)始的不情愿，到端坐著，任憑菜嫂眼快手捷地修理。她不時(shí)從咣當(dāng)咣當(dāng)行駛的列車窗戶上，反照自己的面貌，原本亂糟糟的形同刺猬進(jìn)攻的頭發(fā)，頓時(shí)變得藹然有禮。
列車播報(bào)前方到達(dá)紅嶺站，女生嗖的一下就起身，將水杯插在書(shū)包一側(cè)，很快就雙肩挎好坐看等待。
菜嫂在背后幫她整理的時(shí)候，悄悄塞了一張五十的鈔票在書(shū)包一側(cè)。
茶爐工覷得真切，心里迅速盤算著菜嫂一天的收入。人啊就是這樣，有時(shí)候會(huì)斤斤計(jì)較得自己都不認(rèn)識(shí)自己，有時(shí)候又會(huì)掏心窩子待人處事，全看是不是觸動(dòng)了心肺旮旯里的那一角柔軟。
他過(guò)去抹一把茶幾，也無(wú)聲地貼了一張五十的鈔票在她書(shū)包里。
女生渾然不知，菜嫂把她送到車門口，她一徑低著頭，下了車。
或許是快到站了，菜嫂和魚(yú)販子對(duì)視的眼神，掠過(guò)一絲無(wú)奈。兩人有幾句低語(yǔ)，那是明日出門的約定還是相互珍重的叮嚀?
菜嫂和魚(yú)販子心下去了。
一落站臺(tái)，他倆便挽起扁擔(dān)繩，挑著一對(duì)空菜籮筐，對(duì)望了一眼，各奔東西。
前方是本次列車終點(diǎn)爐，到終點(diǎn)之后，停十五分鐘便是返程。
回去之后，就此告別了這趟綠皮車，茶爐工退休了，說(shuō)不清是期待還是落寞，總之是喉嚨里堵了很多話無(wú)人訴說(shuō)的意思。據(jù)說(shuō)，綠皮車因?yàn)檫B年的虧損，路局也想停運(yùn)。如果停運(yùn)，那么職工通勤、學(xué)生上學(xué)，還有菜嫂爭(zhēng)魚(yú)販子的日常勞作買賣，將是另一番景觀，怎樣的景觀呢?
(有刪改)
《綠皮車》閱讀習(xí)題
(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說(shuō)開(kāi)頭一段，從茶爐互日常工作寫(xiě)起，用詞文雅、通俗，不僅描寫(xiě)了茶爐工的具體工作，也給全文奠定了一種熱烈的基調(diào)。
B.菜嫂看女生讀書(shū)辛苦，看到她亂糟糟的頭發(fā)就幫她打理，女生從不情愿到端坐著，任憑菜嫂梳理，說(shuō)明女生天性愛(ài)美，只是沒(méi)有時(shí)間打扮自己。
C.小說(shuō)的語(yǔ)言極具方言特色，如茶爐工問(wèn)魚(yú)販子“又沒(méi)打票吧”的“打”字，是方言口語(yǔ)，比“買”字更靈動(dòng)，也更貼合茶爐工的身份。
D.小說(shuō)借助一個(gè)茶爐工的視角，描述他在最后一個(gè)班次的綠皮車上值班的所見(jiàn)所感，讓我們得以了解由這輛綠皮車所包裹著的各色人物的百態(tài)人生。
E.綠皮車是慢生活的象征，當(dāng)代生活的迅速發(fā)展注定慢的事物要被拋棄，這在物理層面上縮短了人與人之間的距離，但人們反而失去了熱情和真誠(chéng)。
(2)小說(shuō)刻畫(huà)了茶爐工、菜嫂和魚(yú)販子這一群體形象，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括他們共同的形象特征。(6分)
(3)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境具體分析“魚(yú)販子嘴角漾開(kāi)了一朵老菊花”一句用語(yǔ)的精妙之處。(6分)
(4)小說(shuō)最后一段寫(xiě)到茶爐工退休，綠皮車即將停運(yùn)，并以問(wèn)句作結(jié)。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)、情感、敘事、主題四個(gè)方面，探討作者這樣安排有什么用意。(8分)
《綠皮車》閱讀答案
(1)答D給3分，答C給2分，答A給1分;答B(yǎng)、E不給分。(A“熱烈”欠妥，應(yīng)為“溫和”;B，“說(shuō)明女生天性愛(ài)美，只是沒(méi)有時(shí)間打扮自己”分析不當(dāng);E“但人們反而失去了熱情和真誠(chéng)”錯(cuò)，小說(shuō)并沒(méi)有表現(xiàn)出時(shí)代的快速發(fā)展會(huì)讓人失去熱情和真誠(chéng)這一主題)
(2)①他們是社會(huì)底層群體的典型代表，樸實(shí)而卑微;②物質(zhì)貧乏，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，日子都過(guò)得艱難且無(wú)奈;③善良互助，抱團(tuán)取暖，對(duì)困難者會(huì)毫不猶豫地伸出援手。(每點(diǎn)2分)
(3)“漾”字運(yùn)用比擬手法(或比喻手法)形象地刻畫(huà)出魚(yú)販子內(nèi)心的喜悅，以及因喜悅而浮上嘴角的笑容。(3分)
“老菊花”比喻魚(yú)販子嘴角的皺紋。菊花的花瓣細(xì)而長(zhǎng)且多，這一特性不僅形象地描寫(xiě)了皺紋之多，同時(shí)義揭示了這些皺紋中所隱含的生活磨難。(3分)
(4)①在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，使小說(shuō)情節(jié)更為完整，結(jié)構(gòu)更加縝密。②強(qiáng)化了茶爐工的情感。茶爐工與綠皮車相依為命，最終還是要告別列車，心中充滿了落寞、不舍與憂傷的情緒。③以問(wèn)句收束全文，啟發(fā)讀者思考：因社會(huì)快速發(fā)展而無(wú)力追趕的人們，他們的命運(yùn)將何處安置，耐人尋味。④以問(wèn)句結(jié)尾蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的反思和悲憫的人文關(guān)懷，深化了小說(shuō)主題。(每點(diǎn)2分;其他答案，言之成理的酌情給分)