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紙張煒閱讀理解題答案

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紙張煒閱讀理解題答案

  紙是用植物纖維制成的薄片,作為寫畫、印刷書報、包裝等。下面是小編整理的關于《紙》閱讀題目及其參考答案,希望對大家有幫助。

  《紙》閱讀原文

  一想到“紙”這個字眼,就讓人有一種溫煦、一種富足的感覺。擁有許多紙,也就應有盡有了。薄薄的,勻細光潤,各種顏色,簡直非人力所能為。有人將發(fā)明紙的那個人當成神仙,這原是對的。我囤積紙的癖性由來已久,根深蒂固,不可救藥。我用不了這么多紙,也無法傳之后世,唯痛惜這些紙在身后的不測命運。當然,我會未雨綢繆,想想辦法。

  十幾歲之前,紙是極珍貴的東西。那時的人吃物匱乏,連青草都吞了,樹皮悉數(shù)剝下,哪里還有紙。有人吃一種棕色的土,黏而細,有香味,捏成長條,從一端吃下。這時沒有紙。小學生的課本是黑粗紙印的,字與紙的顏色幾乎相混。但我就在這時對紙著了魔。

  我那個粗魯?shù)睦^父把紙藏在了床下,翻開他的軍大衣和褥子就能看到一疊花花綠綠的紙,極薄,香氣四溢,是用來卷煙的。我小心地抽出三兩張,這是第一次偷。那時一般人家簡直沒有一點兒紙頭,進門后四下張望半天就是找不到紙的痕跡。這是真正的貧窮。而繼父竟然把一疊疊紙壓在身子底下睡覺。大概他也知道這有多么奢侈,故而藏得嚴密,且與之相伴同眠。

  后來吃物多了,糧食有了,紙也就不再罕見。最先看到成捆的白紙是在海港路代銷店:柜臺上有酒壇和醋壇,還有一捆紙。它要五分錢一張,貴極了。我買了一張,媽媽也買了一張。繼父臉色很壞,他當然嫉恨。

  我把所有的紙寫上字之前,先撫摸它。它微笑著,好像說:來吧,給我寫上吧。關于紙,我三十多歲算是見了大世面。那是進城后的事,那天由人引領,我來到了一個印刷車間,于是看到了堆成一人多高的紙嶺。我的心立刻亂跳起來,兩耳嗡嗡響。這些紙壘得像巨石,或卷成了碾砣一樣,渾身閃爍著蘭花瓣的光澤,嗅一嗅有千層菊的香味。我見四下無人,就伸手撫摸了這成堆成嶺的紙。粉白色的紙體溫與人相同,約三十六度。黑紙涼一些。有一種橘紅色的紙有些燙,像發(fā)著低燒。

  也就是那不久,有人送給一疊印了方格的紙,美如畫幅,我小心地收起。看許多人怎樣使用:每一格填上一個字,有趣而神秘。這讓我想起了種地:先修好畦壟,然后再播種。

  一天半夜,我夢見那一疊簇新的紙打上了雨點,頭上急出了汗珠。我醒來一遍遍撫摸完好的紙頁,再也沒有睡意。

  那時我認識了一個姑娘。這是我三十多年里的一個突出記憶。她微胖,有劉海,臉上一層細小的絨毛閃閃爍爍,大眼像貓一樣。我對她的到來只有感激。盡管三個月了,我們之間手都沒有碰一下,也沒有說什么表明心跡的話??释Y束單身生活。我比她大許多。她第一次來到這寒磣的住處,直笑:你這里什么也沒有。

  我讓她看了紙一共幾疊,其中一些是十幾年前的積存了。我送她二十張淺紅色的紙,她收下了。我一直記得她轉身的樣子,那條粗粗的發(fā)辮垂在背上。多么好,這座城市有這樣的姑娘。

  我還想送她一疊方格紙??墒撬龥]有再來。

  《紙》閱讀題目

  12. 請概括“我”囤積紙的原因。(5分)

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  13.文中劃線的兩句話分別表達了”我”怎樣的感情?(4分)

  ①我把所有的紙寫上字之前,先撫摸它。

  ▲

 ?、谖倚褋硪槐楸閾崦旰玫募堩?,再也沒有睡意。

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  14. 賞析文中劃“﹏﹏”線句子在表達方面的特色。(6分)

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  15. 探究本文的最后三段在全文中的作用。(6分)

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  《紙》閱讀答案

  12. ① 紙本身的輕薄勻凈、光澤溫潤、顏色各異,本身具有美的質感(2分)

 ?、?因為童年時物質極度匱乏,所以紙在我心中是極珍貴的東西(2分)

 ?、?ldquo;我”因痛惜紙在身后不測的命運,所以未雨綢繆(2分)

  13. ① 表達了作者在方格中寫字時的小心鄭重。(2分)

 ?、?表達了作者噩夢之后驚魂未定:仍擔心心愛的紙被損壞(2分)

  14. 賞析文中劃線句子在表達方面的特色

 ?、?運用多種色彩:作者用“粉白色”“黑色”“橘紅色”凸顯紙在顏色上的區(qū)別,呈現(xiàn)紙的多樣(2分)

 ?、?多角度、多感官描寫:作者通過觸摸紙的溫度、嗅聞紙的氣溫的不同動作去感受紙的區(qū)別,通過“壘”“卷”展現(xiàn)紙的不同形態(tài),通過“心的亂跳”“耳朵嗡嗡響”展現(xiàn)自己見到紙嶺的欣喜與激動。(2分)

 ?、?運用了比喻的修辭手法,將紙比作巨石、碾砣展現(xiàn)紙嶺的高大厚重。(2分)

  三點特色符1分,有具體解釋1分。表達效果提到紙的特點(多樣、厚重)1分,作者的欣喜激動1分。(任選6點6分)

  15. 探究本文的最后三段在全文中的作用。(6分)

 ?、?“我”給姑娘送紙側面襯托了“我”對紙的喜愛,對紙的珍視。

  ② 姑娘和我對紙的不同態(tài)度形成了對比,表現(xiàn)了“我”不被理解的失落情緒。

 ?、?結構上“我”送出的方格紙正是有人送“我”的,形成照應。

 ?、?風格上含蓄雋永,給讀者留下了豐富的想象空間。

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