經(jīng)典童謠有哪些呢
童謠,是為兒童作的短詩(shī),強(qiáng)調(diào)格律和韻腳,通常以口頭形式流傳。那么您知道哪些經(jīng)典童謠呢?小編在此說(shuō)一首經(jīng)典童謠,肯定能引起您的共鳴。
經(jīng)典童謠
如果感到快樂(lè)你就拍拍手
Ifyou’re happy and you know it, clap your hands
如果你開(kāi)心,那就拍拍手
Ifyou’re happy and you know it clap your hands
如果你開(kāi)心,那就拍拍手
Ifyou’re happy and you know it,
then your face will surely show it
如果你開(kāi)心,也會(huì)洋溢在臉上
If you’re happy andyou know it,
clap your hands
如果你開(kāi)心,那就拍拍手
童謠是被評(píng)為世界最受歡迎的兒歌之一,它就是我們很熟悉的《如果感到快樂(lè)你就拍拍手》英文版,幾乎我每次在幼兒園舉行活動(dòng)時(shí),都會(huì)和孩子們以這首歌熱場(chǎng)。
這首歌具備豐富的互動(dòng)性,孩子跟隨著節(jié)奏,可以一起拍手一起跺腳,加上趣味橫生的表情和動(dòng)作,很容易讓孩子產(chǎn)生融入感。
在咱們?cè)缃讨行?,這首歌也被列入早操曲目里,用這首活波的拍手歌迎來(lái)美好的一天,每次早上和孩子們唱到這首歌時(shí)幸福感都油然而生。相信你們也會(huì)喜歡~
通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng),感受美好的事物,引導(dǎo)孩子察覺(jué)、辨別、改變和表達(dá)音樂(lè)。并不是每個(gè)學(xué)音樂(lè)的孩子都會(huì)成為音樂(lè)家,但音樂(lè)智能是每個(gè)幸福的孩子都不可或缺的。提高音樂(lè)智能的目的是增強(qiáng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶審美情調(diào),開(kāi)闊藝術(shù)眼界。
童謠的內(nèi)容選擇有三個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)
童謠的內(nèi)容取材貼近生活和自然、內(nèi)容淺顯、思想單純。童謠是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進(jìn)入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長(zhǎng),由感知到模仿,最終學(xué)會(huì)誦唱童謠,并從中獲得審美享受。童謠的內(nèi)容往往十分顯淺,易為幼兒所理解,或單純集中地描摹、敘述事件,或于簡(jiǎn)潔有趣的韻語(yǔ)中表明普通的事理。例如,圣野的童謠《布娃娃》:"布娃娃,不聽(tīng)話,喂她吃東西,不肯張嘴巴。"于天真稚氣中表達(dá)了幼兒對(duì)周圍生活的模仿和思考。同時(shí),孩子們?cè)谡b唱這首童謠時(shí)馬上就會(huì)聯(lián)想到自己吃飯的情景,懂得應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
童謠的內(nèi)容想象豐富,富有情趣;整首篇幅簡(jiǎn)短,結(jié)構(gòu)劃一。幼兒對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)還比較單純,又限于口耳相傳,因此,童謠的篇幅應(yīng)當(dāng)短小精巧,結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)單純而不復(fù)雜。常見(jiàn)童謠,一般只有短短的四句、六句、八句,當(dāng)然也有較長(zhǎng)的。就每句所組成的字?jǐn)?shù)看,有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純,自然就易學(xué)易唱。如全舒的《小青蛙》:"小青蛙,叫呱呱,捉害蟲(chóng),保莊稼,我們大家都愛(ài)它!"只19個(gè)字,既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫(huà),又告訴兒童一個(gè)常識(shí),簡(jiǎn)短、單純,易誦易記。
童謠語(yǔ)言活潑,富于音韻,瑯瑯上口。童謠的傳播在很大程度上是通過(guò)游戲方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,所以要求其作品適宜誦唱,并能與游戲過(guò)程相配合,必須呈現(xiàn)出鮮明的音樂(lè)性和節(jié)奏感。幼兒好動(dòng),又處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高語(yǔ)言表達(dá)能力的階段,富有音樂(lè)感、節(jié)奏明朗、生動(dòng)活潑的童謠語(yǔ)言可以引起幼兒的美感、愉悅感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。因此,無(wú)論是傳統(tǒng)童謠還是創(chuàng)作童謠,也無(wú)論是世界上哪一個(gè)民族的童謠,都具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語(yǔ)言活潑的特點(diǎn)。