天使心全文的閱讀理解題目附答案
在小學(xué)語文畢業(yè)測試題中,人們習(xí)慣把閱讀題分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。對(duì)于課外閱讀,大家都很重視,研究得也比較多。天使心閱讀附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的天使心閱讀附答案，歡迎閱讀。
《天使心》閱讀材料
天使心
(1)我在燈下批閱學(xué)生作文，一個(gè)10歲小女孩的獨(dú)特心意吸引了我，那歪斜的小字認(rèn)真而又稚氣地躺在紙頁上。
(2)在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中，孩子寫道：“假如我有七十二變，我首先變成一只壁虎，趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那里，也沒有人知道我在墻角的那顆喜悅的心。”
(3)多么美妙的想法!我無法告訴你讀到這里時(shí)我的心情。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的，而眼前這個(gè)小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進(jìn)行著。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶，吐出云朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿，體會(huì)飛翔的快樂，給閉塞的地區(qū)送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光;變成一片青草……她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對(duì)我們生活又至關(guān)重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動(dòng)物還是植物，她都自得其樂。
在燈下，我讀懂了一個(gè)小女孩天使般的心。
《天使心》閱讀習(xí)題
28、第三段中加點(diǎn)的“美妙的想法”具體指的是_____ ，“這樣不同的方式”指代的是____ 。(4分)
29、第一段中加畫線的“躺”字用的好不好，為什么?(2分)
30、文末說“我讀懂了一個(gè)小女孩天使般的心”，那么請你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的?寫在橫線上(2分)
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《天使心》閱讀答案
28、“美妙的想法”具體指的是將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子;
“這樣不同的方式”指代的是她的喜怒哀樂并不和名利連在一起。
29、用得好。“躺”字生動(dòng)地刻畫了小女孩幼稚純真的形象。
30、天真、純潔、無私、樂于奉獻(xiàn)
暑期度假之談閱讀附答案
《暑期度假之談》閱讀材料
暑假里，爸爸媽媽都要去外地出差，所以我要和七歲的弟弟去濟(jì)南姑媽家度假。七月里的一天，我?guī)е艿芴ど狭碎_往濟(jì)南的火車。坐在車上，我想著上車前媽媽反復(fù)叮囑的話：“在車上，看好弟弟，別讓他亂跑，看好行李，不要和陌生的人談話。”于是，我情不自禁地抓緊了包，看了一眼身旁歡天喜地的弟弟，不斷地打量著四周的人，這樣提心吊膽地過了四個(gè)多小時(shí)，終于到了濟(jì)南。
站臺(tái)上人可真多，我一手拎著包，一手緊緊地握著弟弟的手，在人群中四處張望，可是姑媽在哪兒呢?弟弟終于“哇”地一聲哭了起來。我哄著他，心里卻越來越緊張：萬一姑媽記錯(cuò)了時(shí)間怎么辦?萬一我們走岔了道?萬一姑媽……正當(dāng)我牽著弟弟的手四處尋找時(shí)，一個(gè)中年男子走了過來：“小朋友，你們要上哪去，沒人來接你們?”“我們……”我話剛一出口，忽然想起媽媽的囑咐連忙拉著弟弟的手，慌忙擠出人群，站在遠(yuǎn)處，長長地出了一口氣，回頭一看，那人笑著搖搖頭，走了。我們傻愣愣地站著，姑媽在哪兒呢?
站臺(tái)上人已經(jīng)不多了，這時(shí)迎面走來一個(gè)穿著鐵路制服的阿姨，她笑著問：“小姑娘，是不是沒有大人來接呀?”“是……噢……不是。”我慌忙改口。現(xiàn)在騙子各式各樣，誰能保證她不是呢?我心里想。“小機(jī)靈鬼，你看看我掛的工作證。”她一邊拍著我的頭，一邊指著胸前笑著對(duì)我說。我疑惑地仔細(xì)看了看，終于向她說明情況……最后，我和弟弟在車站的廣播室里等到了姑媽。
姑媽不斷地向那個(gè)阿姨道謝，我卻想起那個(gè)中年人，也許可以早該相信他，我不知道。但我知道，媽媽的話并不完全對(duì)，我要自己學(xué)會(huì)選擇。
《暑期度假之談》閱讀習(xí)題
13、中年男子詢問“我們”時(shí)，“我”為什么拉著弟弟走出人群?穿鐵路制服的阿姨詢問“我們”時(shí)，為什么“我”最終接受了她的幫助?(2分)
14、中年男子是媽媽所說的“陌生人”嗎?為什么?請闡明你的理由。(2分)
15、用簡練的語言概括這段短文的主要內(nèi)容。(2分)
16、你認(rèn)為媽媽叮囑的話對(duì)嗎?為什么?假如你遇到類似情況，你會(huì)怎么處理?(3分)
17、請你合理想像，運(yùn)用語言描寫，描述“我”向穿著鐵路制服阿姨求助的情景。(3分)
《暑期度假之談》閱讀答案
13、因?yàn)閶寢寚诟?ldquo;我”不要和陌生的人談話;“我”最終接受了穿鐵路制服、胸前掛著工作證的阿姨的幫助是因?yàn)?ldquo;我”此時(shí)束手無策，不得不求助。
14、根據(jù)自己的理解回答，要言之成理。
15、主要記敘“我”和弟弟去姑媽家度假途中因聽從媽媽囑咐，開始沒有接受中年人幫助，但最終不得不接受了穿鐵路制服的阿姨的幫助的事。
16、對(duì)，但不完全對(duì)，我們應(yīng)該加強(qiáng)警惕，但不應(yīng)該任何人都不相信。(言之有理即可)
17、提示：想像合理，語言表達(dá)要符合人物身份，場面描寫要合理。
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