2017幼兒園教育隨筆_幼兒園教育隨筆2017

2017幼兒園教育隨筆_幼兒園教育隨筆2017

　　幼兒園教育可以說是打基礎(chǔ)的教育環(huán)節(jié)，在這環(huán)節(jié)的老師們都有哪些關(guān)于教育的隨筆呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2017幼兒園教育隨筆，希望大家喜歡。

　　2017幼兒園教育隨筆篇1

　　有好多的家長反映自己的孩子“自私、任性、不會體貼人。”我想這是大多數(shù)獨(dú)生子女的通病。是孩子生下來就不會關(guān)愛別人嗎?答案是否定的。是我們的家長在“無私奉獻(xiàn)”中，放縱、滋長了孩子的自私和任性。

　　絕大多數(shù)父母除了要求孩子學(xué)習(xí)好，就再也沒有另外要求了。日常平凡，即使孩子要主動做一些家務(wù)，父母也總是急忙避免，怕孩子做不好，怕孩子磕著碰著。有些父母時常說：我只要孩子過得好，并不求他給我回報。這樣的“關(guān)愛”，這樣的“無私”，并不可取。

　　其實，愛是一種互動，也是一種交流。讓自己的孩子也來愛自己吧，從一點(diǎn)一滴做起：為父母獻(xiàn)上一句祝福，端上一杯熱茶……讓孩子知道，父母也需要他的體貼。讓藐小的體貼成為習(xí)氣，讓愛的交流成為時常，也讓自己去享受孩子的體貼。

　　讓自己的孩子來體貼自己、敬服自己吧，讓這份愛也成為理所當(dāng)然、義不容辭。因為，一個人會愛自己的父母，未來才會更好地愛別人、愛生活、愛這個世界!

　　2017幼兒園教育隨筆篇2

　　每次喝水時總有人來“告狀”，“老師，誰誰插隊。”“老師，某某擠我。”盡管我多次教育孩子要遵守秩序，可總有那么幾個孩子我行我素。

　　今天戶外活動回班后，孩子們迫不及待地去接水喝，秩序可想而知。我也端起杯子徑直往水桶走去，驀地，我停下了腳步：我要求孩子們排隊，自己卻隨到隨喝，這會對孩子產(chǎn)生怎樣的影響?又怎么能教育好孩子呢?盡管孩子們都渴了，但不管做什么事情總得要有紀(jì)律。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。于是，我走到隊伍最后排起了隊。孩子們紛紛議論起來：“快看，快看，老師也排隊了。”“我們快快排好隊。”頓時，隊伍變得井然有序。

　　我們常常不自覺地以教師的身份享用某些“特權(quán)”，在要求孩子如何如何的同時卻忘了要求自己，教育因此蒼白無力。如果我們時刻注意自己的言行和孩子平等相處，那么身教重于言教，教師的行為必定會感染孩子，取得“潤物細(xì)無聲”的教育效果。

　　幼兒園教育隨筆2017篇3：兒童節(jié)最好的禮物

　　“六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的，六一的歡笑美美的……”教室里孩子們充滿激情地朗誦著。兒童節(jié)——孩子們自己的節(jié)日、孩子們期待已久的節(jié)日，終于來到了。

　　“兒童節(jié)，我媽媽給我買了一個大變形金剛!” “這有什么了不起的，我媽媽帶我去吃必勝客，還給我買了好多好吃的呢!”……孩子們七嘴八舌地相互爭論著。

　　“‘六一’兒童節(jié)應(yīng)該送給孩子什么禮物呢?”這個問題一度困擾著家長。“一年就一個六一,只要孩子高興就行,花點(diǎn)錢沒事!”持這類想法的家長應(yīng)該不在少數(shù)。還有的家長認(rèn)為，現(xiàn)在一個家庭就一個孩子，只要孩子提出的愿望還算合理,做家長的就應(yīng)該給予滿足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分孩子的愿望在“六一”這一天一定會被滿足。所以一不小心，我們的“六一兒童節(jié)”變成了“兒童消費(fèi)節(jié)”。

　　殊不知，家長對孩子的愛不單單表現(xiàn)在物質(zhì)上，更重要的是要表現(xiàn)在情感溝通和精神培育上。作為父母，平時工作很忙，如果在“六一”這天，您能親手為孩子做一頓可口的飯菜，更能體現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)愛，孩子也更能體會到家長對他的傾心付出，感受到家庭的溫馨。孩子對父母的童年充滿好奇，家長可以利用這天的空閑時間，向孩子說說自己童年的記憶。孩子聽到這樣從未聽過又有趣的故事，容易產(chǎn)生對現(xiàn)在生活的幸福感，也更能珍惜現(xiàn)在的生活。同時也拉近了家長和孩子之間的距離。

　　家長還可以創(chuàng)造機(jī)會讓孩子與社會多接觸，做一些對社會有意義的事。比如“六一”，讓孩子把自己的多余的書、衣服和玩具收集起來, 寄給災(zāi)區(qū)兒童。或者讓孩子把自己的壓歲錢、零花錢攢起來捐給災(zāi)區(qū)。這樣既培養(yǎng)了孩子的愛心,又使孩子體會到了公益慈善的意義。

　　家長在兒童節(jié)滿足孩子愿望、讓孩子快樂的心情是可以理解的,但關(guān)鍵在于把握好其中的意義。因為有時候孩子們的快樂和消費(fèi)無關(guān)。對于當(dāng)今高物質(zhì)、高消費(fèi)的社會條件下、正處在成長關(guān)鍵期的孩子們來說，給予孩子心靈的健康和快樂的感受，才是家長們最明智、最好的禮物。

　　幼兒園教育隨筆2017篇4：一起來做優(yōu)秀教師

　　幼兒教師更更不容易，但我們都把做一名優(yōu)秀的幼兒教師作為自己的目標(biāo)吧!我相信我們大家都能做到。

　　當(dāng)我讀完《成為優(yōu)秀教師的八個習(xí)慣》后，細(xì)細(xì)回味，感悟頗多，受益匪淺。這篇文章以教師的習(xí)慣為主線貫穿了作為一名幼兒教師的工作、生活的各各方面的問題?？此坪唵?，其實做起來并不容易，結(jié)合我十余年的工作經(jīng)驗，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，也可大致分為橫向的四個方面。

　　一、教師自身：首先作為一名光榮的教師，我們應(yīng)對的起這個稱呼。遵守社會道德規(guī)范，提高自身綜合素質(zhì)，處處嚴(yán)以律己、為人師表。不論在孩子面前、同事之間還是還是群眾眼中都應(yīng)是一名合格稱職的老師，這是最基本的;其次要有進(jìn)取心，不能安于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，形成積極主動奮發(fā)向上的心態(tài)，善于思考、善于總結(jié)、大膽創(chuàng)新;再次要正確認(rèn)識自我、評價自我、調(diào)整自我。

　　二、教師與孩子?，F(xiàn)代的社會要求教師不再是單純的知識傳授者，我們應(yīng)成為能夠幫助孩子成長進(jìn)步的好伙伴。“蹲下身來”應(yīng)成為我們常用的一句話，我們應(yīng)站在與孩子同等的高度去看問題，一切要從孩子的角度出發(fā)。我們給予孩子更多的應(yīng)是愛、支持、鼓勵和幫助。給孩子一個快樂的心理環(huán)境，讓孩子在快樂自由中求知，同樣我們也會收獲許多快樂。

　　三、教師與教師。同事之間應(yīng)該成為互相幫助共同進(jìn)步的好姐妹。我們都是幼兒園這個大家庭中的一員，要珍惜這份緣，和睦相處。在此基礎(chǔ)上形成互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相競爭、共同進(jìn)步的良好氛圍。俗話說：“三人行必有我?guī)?rdquo;，我卻覺得每個人都是我的老師，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，以正直寬容之心真誠對待別人，努力完善自己。

　　四、教師與家長。教師與家長應(yīng)該成為為了共同目標(biāo)攜手努力的好朋友。學(xué)會溝通、學(xué)會合作、學(xué)會換位。我們與家長的目標(biāo)是一致的，為了孩子健康成長。因此我們與家長應(yīng)多溝通，爭取家長的幫助與合作，遇到事情學(xué)會換位思考。

　　做一名教師不容易，做一名幼兒教師更不容易，做一名優(yōu)秀的

　　幼兒教師更更不容易，但我們都把做一名優(yōu)秀的幼兒教師作為自己的目標(biāo)吧!我相信我們大家都能做到。

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