中隊隨筆

時間：2016-09-05 09:12:12 木蘭832由分享

　　中隊在班級中扮演著重要角色，那中隊的隨筆有哪些？來看看學習啦小編精心為你整理中隊隨筆，希望你有所收獲。

　　中隊隨筆篇一

　　10月30日，我很榮幸地觀看了由晉江市心養(yǎng)小學承辦的兩場中隊主題活動，感受頗深。

　　一是適逢晉江建市20周年之際，開展的“童心走近先鋒，先鋒走進童心”活動?；顒臃譃槿笃?感悟先鋒、尋訪先鋒、爭當先鋒?；顒舆^程，場面壯觀，氣氛濃厚，活動環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入?；顒又袑W生運用各種形式介紹自己尋訪到得先鋒，如:手語、歌伴舞、三句半等，活動讓人感受到輕松、愉悅的同時，學生從內(nèi)心深深地感受到先鋒的精神。

　　二是由心養(yǎng)小學二(3)中隊展示的“我愛我家”的主題中隊活動，該活動由孩子體會最深的父母情入手，讓隊員通過親身的體驗活動，從最真實的感知，深深體會到父母的艱辛和偉大。尤其是活動中的“我為爸爸媽媽洗洗腳”的環(huán)節(jié)，深深打動了在場所有的父母、隊員和聽課老師。

　　兩場中隊活動，形式不一，氣氛不同，但卻讓人們深深地感受到了少先隊活動的舉行，能夠給學生帶來的不僅是學生生活的豐富多彩，更多的是心靈的充實，精神方面的教育，內(nèi)心由衷感受到生活美好、快樂及幸福。

　　中隊隨筆篇二

　　這個學期我擔任六(1)中隊的副中隊輔導員工作，積極與中隊輔導員謝中隊輔導員溝通，協(xié)助中隊輔導員做好日常中隊務管理。

　　1、協(xié)助中隊輔導員做好日常中隊務管理

　　本學期，我認真協(xié)助中隊輔導員進行日常中隊務管理。根據(jù)學校提出的主題:環(huán)保、十七大會議、期末考試、防疫檢查等，成立一個宣傳小組，由馮寧珺、鐘文喬任組長，定期進行出版。同時，每天做好提早餐、分早餐的工作，讓少先隊員能在早操結(jié)束后都能夠吃上美味的早餐。能與中隊輔導員分工，看少先隊員進行午餐。

　　2、協(xié)助中隊輔導員做好中下生的轉(zhuǎn)化工作

　　我中隊的中下生面不廣，由于家庭背景的原因，導致這部分少先隊員從小養(yǎng)成說粗口與偷竊的習慣，轉(zhuǎn)化起來有很大的難度。對待中下生我不但看到他們的缺點問題，更會看到他們身上的優(yōu)點，積極因素。在平常的生活、學習中，我主動親近他們，尊重他們，關心他們，通過聊天知道他們的情況，并給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心、上進心。我認真配合中隊輔導員指導他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。

　　3、重視培養(yǎng)、使用小干部，發(fā)揮骨干作用

　　我中隊中隊輔導員謝懌中隊輔導員非常重視培養(yǎng)小干部，積極發(fā)揮小干部的作用，還制定相關的小干部工作制度。所以，在日常管理上小干部的確發(fā)揮了很大的優(yōu)勢，這就使得中隊級凝聚力大大增強了。

　　4、組織開展綜合實踐“勿忘我-東山篇”

　　上學期組織了少先隊員們進行“東山僑居故園情”的綜合實踐活動后，本次我又開展“勿忘我-東山篇”的東山古跡探尋活動，組織我中隊馮寧珺、三中隊莫凱惟參與，并參選少先隊員作品比賽，獲得xx省教育廳所頒發(fā)的省級二等獎。同時，更加與區(qū)教育局合作，帶少先隊員尋找越秀古書院，并著作制作《古越秀色》。

　　我和中隊輔導員謝中隊輔導員的工作不斷得到默契、升華。但我完成的這些工作還是遠遠不夠的，我會加倍努力，更上一層樓。

　　中隊隨筆篇三

　　學校的發(fā)展與每位中隊輔導員的努力是分不開的;與每位中隊輔導員的辛勤勞動分不開的;也與副中隊輔導員的積極配合分不開的。在學校領導的正確領導下，我的副中隊輔導員工作開展得有條不紊。能完成學校分配的各項任務，配合中隊輔導員做好中隊級工作。

　　本學期我擔任一(1)中隊的副中隊輔導員，在這期間我能配合好中隊輔導員的日常工作及做好中隊級的日常工作，并能協(xié)助中隊輔導員處理中隊級各項事務。

　　剛開學時，我就主動積極配合中隊輔導員做好了中隊級的開學工作，布置教室、打掃、發(fā)書等。平時，積極配合中隊輔導員做好中隊級的管理工作，了解中隊級里的大小事情，主動關心每一位少先隊員，課上與課下，注意觀察少先隊員的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。對于少先隊員個人，我時常找少先隊員談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無論是什么樣的少先隊員，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。由于一年級孩子年齡還太小，剛從幼兒園出來不久，對于小學里的很多規(guī)定都不是很了解，也沒能養(yǎng)成良好的習慣。俗話說:沒有規(guī)矩，不成方圓。行為習慣的養(yǎng)成對一個孩子成長至關重要。我配合中隊輔導員努力培養(yǎng)少先隊員良好的行為習慣，包括學習習慣，個人衛(wèi)生習慣，文明習慣等等。對于中隊輔導員外出聽課或開會時，主動代替中隊輔導員管理好中隊級，讓中隊輔導員無后顧之憂。

　　我經(jīng)常和中隊輔導員一起討論中隊級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做少先隊員的工作，努力解決問題。平時積極參與中隊級的日常

　　管理與教室文化的設計，參加中隊級的集體活動。如室內(nèi)文化與墻報，與中隊主任一同商議定稿，墻報是體現(xiàn)一個中隊級風貌的平臺，少先隊員可以在這個平臺上發(fā)揮想象力，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意，但是低年級少先隊員由于年齡和生理心理的幼嫩，各方面需要中隊輔導員更多的引導和啟發(fā)。我認真出好每期的墻報，力求使之體現(xiàn)我們一(1)中隊的風采特色。周一至周五，每天放學時及時送少先隊員到校門口，并利用送少先隊員的機會及時和一些家長交流孩子白天的學習情況和了解孩子晚上的學習情況，這對于中隊輔導員來說都是很重要的信息。如果我發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面出現(xiàn)了不好的苗頭，我也會及時把情況向家長反饋，并和家長共同商討解決辦法。

　　本學期很快結(jié)束了，我在做李中隊輔導員副中隊輔導員的同時，不斷地感受到她對工作的投入，對少先隊員的關愛。她的這種對工作認真負責的態(tài)度不斷影響著我。以后我會一如既往地與中隊輔導員配合，積極參與中隊級的日常管理與教室文化的設計，參加中隊級的集體活動，力爭把副中隊輔導員工作做得更細更好。

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