2015小班教育隨筆
2015小班教育隨筆
2015年雖然遠(yuǎn)去，但我們可以回味當(dāng)初寫(xiě)的教育隨筆，與小班學(xué)生相處的時(shí)光總是那么美好。那么，一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理2015小班教育隨筆，希望你喜歡。
2015小班教育隨筆篇一
有沒(méi)有老師把吃飯也納入到幼兒教育的課程中呢?孩子們吃飯的時(shí)候是不是很鬧騰，許多老師對(duì)于此是不是也很頭疼。吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜……這一系列的“規(guī)矩”天天掛在嘴上，絮叨起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，可效果并不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下，話(huà)該說(shuō)還是說(shuō)，有時(shí)候一頓飯要吃上大半個(gè)小時(shí)，今天突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。
其時(shí)，老師們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們一向是“比賽”的狂熱者。什么事情一說(shuō)比賽說(shuō)做的好，做得快，孩子們就特別賣(mài)力。所以，老師們可以充分利用這一點(diǎn)，例如： “吃飯比賽”。單純的說(shuō)教并不能解決問(wèn)題，要順應(yīng)孩子的興趣，找到他們的興奮點(diǎn)，了解他們的身心發(fā)展。偶爾搞幾次小比賽，比一般的說(shuō)教更能取得幼兒教育的預(yù)期效果。
2015小班教育隨筆篇二
幼兒園里，每天早上家長(zhǎng)們來(lái)送孩子的時(shí)候，經(jīng)常和我們說(shuō)：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點(diǎn)水。”即使家長(zhǎng)不提醒，我們也經(jīng)常提醒孩子們喝水。其實(shí)我們每天都讓孩子喝水，大概是有的孩子只喝一口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子;有的孩子喝兩三口水;有的孩子能喝半杯水;有的孩子能喝一杯水;還有的孩子接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，卻只喝了一兩口，并不口渴。為了讓孩子喝足夠的水，我編了很多兒歌，使孩子們真正認(rèn)識(shí)到喝水的重要性，我覺(jué)得這個(gè)辦法挺好，效果不錯(cuò)。通過(guò)兒歌，使孩子們知道自己該喝多少水，喝水少了會(huì)造成身體不舒服等生活小常識(shí)。孩子喝水的問(wèn)題，看起來(lái)是一個(gè)微不足道的小問(wèn)題，但是孩子喝水的問(wèn)題卻牽動(dòng)著許多家長(zhǎng)們的心。我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中，經(jīng)常提醒孩子們?nèi)ズ人?，有的孩子能夠喝足量的水，而有的孩子是為了完成老師布置的任?wù)滋潤(rùn)一下嗓子就算喝水了，沒(méi)能夠達(dá)到喝水的目的。
培養(yǎng)孩子喝水不是一件簡(jiǎn)單的事，它需要我們?nèi)シ此?、?shí)踐才能夠找到最好的辦法。
2015小班教育隨筆篇三
成成小朋友是我班的一名幼兒，他性格內(nèi)向，比較聰明，在學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，他個(gè)子矮小，也就引不起老師們的格外注意。
那是一個(gè)下午快到放學(xué)點(diǎn)了，我們?cè)诨顒?dòng)室里畫(huà)畫(huà)，每人發(fā)一盒彩筆，當(dāng)分到成成那里時(shí)，我想：“他長(zhǎng)得這么小，還是少分給她點(diǎn)吧。”于是我給她分了4支彩筆，小朋友都在興致勃勃地畫(huà)畫(huà)，不一會(huì)兒，家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)接了，成成是最后一個(gè)來(lái)接，她把彩筆放好后，媽媽讓她和老師再見(jiàn)，她不吭聲，只是低著頭，臉上有點(diǎn)不高興的樣子，經(jīng)過(guò)我和媽媽再三詢(xún)問(wèn)，才知道是彩筆的緣故，我與她媽媽解釋后，并一起對(duì)她說(shuō)：“成成，以后要好好吃飯，個(gè)子長(zhǎng)得高，身體長(zhǎng)得壯，就能和別的小朋友一樣分到多的彩筆了，好嗎?”然后，又對(duì)她說(shuō)了些鼓勵(lì)的話(huà)，直到看到他臉上露出了笑容。
從這件事中，我知道了我們留心觀(guān)察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點(diǎn)，從而公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。
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