高考后，那些尖子生失敗的原因是什么呢？
高考后，那些尖子生失敗的原因是什么呢？
每一年的高考后，我們都會(huì)聽到很多要么讓人大喜，要么讓人大悲的故事。有些是平時(shí)的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)上清華北大的學(xué)生，最后發(fā)揮一般，只上了個(gè)普通的“985”學(xué)校;有些是平時(shí)從來沒有過600分的學(xué)生卻猛跌幾十分導(dǎo)致只能剛剛達(dá)到一本線……究竟是什么原因?qū)е履敲炊嗬蠋?、家長眼中的尖子生，在高考時(shí)發(fā)揮失常，最終導(dǎo)致高考失敗呢?
一、不重視基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)眼高手低
我們可以看到很多優(yōu)秀的學(xué)生都有這樣的問題，喜歡挑戰(zhàn)高難度的試題，常常忽略最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生需要明白根基扎得牢，知識(shí)的大樓才穩(wěn)固。只有把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)夯實(shí)了，才不容易出現(xiàn)知識(shí)的漏洞，才能在遇見問題的時(shí)候從容面對(duì)。有一部分優(yōu)秀學(xué)生往往不喜歡跟著老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，跟著老師的節(jié)奏同步復(fù)習(xí)，喜歡自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。實(shí)際的效果卻是非常容易走彎路，浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力。學(xué)生有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃固然好，但需要把自己的計(jì)劃建立在完成老師的計(jì)劃，這樣才能抓住學(xué)習(xí)的根本，做到有效的揚(yáng)長避短。
二、不注意調(diào)整心態(tài)，過于擔(dān)心成績的起伏
很多參加高考的優(yōu)秀考生由于平時(shí)的成績優(yōu)異，越臨近高考時(shí)，就越擔(dān)心自己考試發(fā)揮失常。在復(fù)習(xí)模擬考試中，一次次考試成績出現(xiàn)浮動(dòng)時(shí)，就會(huì)過于焦慮，心理狀態(tài)不好，嚴(yán)重的學(xué)生往往還會(huì)影響到生理健康，常常沒有胃口吃飯，引起腸胃不適等。高三學(xué)生不要把成績浮動(dòng)看得太重，一切都按正常的復(fù)習(xí)計(jì)劃來進(jìn)行，否則就會(huì)越擔(dān)心越容易出錯(cuò)。我們可以把考試成績的起起伏伏看成是順利地找到自己知識(shí)和能力的薄弱環(huán)節(jié)，可以成功地把問題解決在參加高考之前。高三學(xué)生可以這樣想，心態(tài)的調(diào)整才會(huì)健康。
三、意志不堅(jiān)定，目標(biāo)常常見異思遷
很多學(xué)習(xí)的尖子生，會(huì)一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)中，成績非常出色，但是卻不知道自己的明確目標(biāo)。心中可以想的只是：要考名牌大學(xué)，要上熱門高校。但是，繼續(xù)了解他們究竟想考取哪一所大學(xué)需要就讀什么專業(yè)的時(shí)候，很多學(xué)生都是一臉茫然的。他們沒有結(jié)合自身的實(shí)際考慮，只憑借一些片面的看法就不斷改變自己的目標(biāo)，這樣的心態(tài)就會(huì)導(dǎo)致最后的沖刺學(xué)習(xí)變得迷茫，出現(xiàn)問題常常不知所措。
有些學(xué)生面臨一些高校自主招生的機(jī)會(huì)，但自己眼里又想著考最好的清華北大，最后便放棄了自主招生。當(dāng)看到有很多同學(xué)都在爭取這個(gè)名額時(shí)，又在反復(fù)想自己是不是做錯(cuò)了決定。在這種不斷糾結(jié)中，導(dǎo)致最后階段的學(xué)習(xí)注意力也不集中，學(xué)習(xí)的效率自然不高，引起最后的高考失敗。
這三點(diǎn)是很多優(yōu)秀考生遭遇高考滑鐵盧的普遍教訓(xùn)，希望高三的學(xué)生及家長予以足夠的重視，千萬不要讓這些錯(cuò)誤發(fā)生在自己的身上。高三學(xué)生需要保持平常心，樹立明確的目標(biāo)，跟隨老師的大方向?qū)W習(xí)，發(fā)揮出自己最理想的水平，就是最大的成功!
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