中小學(xué)語(yǔ)文改版最大的變化是什么?
中小學(xué)語(yǔ)文改版最大的變化是什么?
新版教材馬上就要應(yīng)用了，也許還有很多人不知道，了解這些情況有助于學(xué)生在這個(gè)時(shí)候提高成績(jī)超越別人，那這次改版最大的不同是什么呢?小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
中小學(xué)語(yǔ)文改版最明顯的變化是什么?
此次教改最大的特點(diǎn)是：換掉了原人教版近40%的課文內(nèi)容，大幅增加了文言文比例。
部編版教材
換掉40%的課文，大幅增加文言文比例
具體數(shù)據(jù)：小學(xué)階段，6個(gè)年級(jí)的教材共增加55篇古詩(shī)/文(一年級(jí)就有古詩(shī))，增幅達(dá)80%;
至此，小學(xué)階段的文言文內(nèi)容占到了全部課文的30%，共計(jì)124篇。而在初中，3個(gè)年級(jí)的古詩(shī)/文總篇數(shù)也提升至124篇，占到了全部課文的51.7%。
初中古詩(shī)文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，體裁從《詩(shī)經(jīng)》到清詩(shī)，從古風(fēng)、民歌、律詩(shī)、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。
文言文的大幅增長(zhǎng)，導(dǎo)致語(yǔ)文中最能拉開分?jǐn)?shù)的是文言文部分，而對(duì)于在普通話環(huán)境中長(zhǎng)大的學(xué)生來說，文言文和外語(yǔ)是沒什么不同的。如果不熟悉字詞和語(yǔ)法，文言文無疑是“天書”!
文言文該怎么學(xué)
1.多讀
文言文字少，而意思深，單音而韻味長(zhǎng)，需要通過放聲誦讀，才會(huì)記得牢。
清代政治家曾國(guó)藩談?wù)f的：“非高聲朗讀則不能展其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之韻。”就是這一點(diǎn)。
反復(fù)誦讀課文，對(duì)于一些好文章達(dá)到“熟讀成誦”的地步，孩子才會(huì)體會(huì)到其中的奧妙所在，這也是人們常說的文學(xué)底蘊(yùn)的積累。
2.多聽
聽，也是學(xué)習(xí)文言文的一大方法。
多聽，孩子們不僅能夠牢記課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，更快內(nèi)化學(xué)習(xí)收獲，還能鞏固自己的學(xué)習(xí)興趣，愛上文言文課堂。
3.多背
課改后，孩子們要背的課文數(shù)量比以前更多了。
家長(zhǎng)們有沒有想過，為什么學(xué)習(xí)語(yǔ)文，特別是古文，總是要求背誦全文呢?
文言文學(xué)習(xí)以積累為主。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”說的就是學(xué)問積累絕非朝夕之功，沒有豐富的積累與刻苦的背功，是絕對(duì)難以學(xué)好語(yǔ)文的。
而且古人寫的文章往往旁徵博引，用典極多，詞匯量大。對(duì)比現(xiàn)在很多的流行讀物，語(yǔ)匯貧乏，空洞無物的感覺，很容易就能明白背誦的優(yōu)點(diǎn)。
所以不要抵制背，學(xué)好語(yǔ)文背誦是必經(jīng)之路。讀多了，聽多了，背也就是水到渠成的事情了。
怎么激發(fā)孩子對(duì)古詩(shī)文的興趣呢?
首先是磨耳朵。
說到磨耳朵這個(gè)詞很多人覺得學(xué)英語(yǔ)時(shí)才需要。事實(shí)上，想要激發(fā)寶寶的興趣，用古詩(shī)文來磨耳朵是非常必須的。
古詩(shī)文的美不僅體現(xiàn)在用詞用句的精妙和意境的豐富上，它最直接是體現(xiàn)在韻律上。我們?cè)谧x古詩(shī)詞的時(shí)候，可能不知道意思，但因?yàn)槠截蒲喉?，讀起來朗朗上口，非常優(yōu)美。好比這首小朋友們都會(huì)背的《春曉》：
春眠不覺曉
處處聞啼鳥
夜來風(fēng)雨聲
花落知多少
小朋友們?cè)谧x的時(shí)候雖然不理解里面的意思，但因?yàn)槔世噬峡?，很快就能背下來?/p>
如果父母經(jīng)常給孩子讀一些古詩(shī)文，孩子聽的多了自然而然就會(huì)從古詩(shī)文的韻律感中獲得語(yǔ)感，即使不理解意思，也會(huì)感受到古詩(shī)文帶給他們的愉悅。
第二是意境。
很多父母都會(huì)讓孩子背古詩(shī)，只要求背下來，意思懂不懂的無所謂。我一直是不認(rèn)可這種方法的。
好比聽歌，有些街歌因?yàn)槁牭亩辔覀円材艹聛?，但時(shí)隔多年，你一直記得的永遠(yuǎn)是用歌詞和旋律打動(dòng)過你的歌。
這就是為什么一定要把古詩(shī)文的意境講給孩子聽。孩子只有明白了詩(shī)中的意思，體會(huì)到詩(shī)人的情緒，感受到詩(shī)人所描繪的場(chǎng)景，這首詩(shī)才是真正走進(jìn)了孩子的心里。
同時(shí)，通過對(duì)詩(shī)文的講解，還可以讓孩子對(duì)古詩(shī)文的遣詞造句有所了解，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。
那是不是每首古詩(shī)都要給孩子講解呢?這個(gè)可以根據(jù)孩子的情況來定。如果孩子想要知道古詩(shī)的意思，父母一定要耐心講解，如果沒有興趣也不用勉強(qiáng)。
父母可以挑選一些朗朗上口、節(jié)奏明快的古詩(shī)文，改編成故事的形式講給孩子聽，他們會(huì)非常非常喜歡呢!
即使沒有語(yǔ)文改革，古詩(shī)文的美也非常值得父母帶著孩子一起品味。中國(guó)精彩的古詩(shī)文就像天上的繁星，讓我們和孩子一起摘取那些閃亮的星星吧!
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