中小學(xué)語文改版最大的變化是什么?
中小學(xué)語文改版最大的變化是什么?
新版教材馬上就要應(yīng)用了，也許還有很多人不知道，了解這些情況有助于學(xué)生在這個時候提高成績超越別人，那這次改版最大的不同是什么呢?小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
中小學(xué)語文改版最明顯的變化是什么?
此次教改最大的特點是：換掉了原人教版近40%的課文內(nèi)容，大幅增加了文言文比例。
部編版教材
換掉40%的課文，大幅增加文言文比例
具體數(shù)據(jù)：小學(xué)階段，6個年級的教材共增加55篇古詩/文(一年級就有古詩)，增幅達80%;
至此，小學(xué)階段的文言文內(nèi)容占到了全部課文的30%，共計124篇。而在初中，3個年級的古詩/文總篇數(shù)也提升至124篇，占到了全部課文的51.7%。
初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，體裁從《詩經(jīng)》到清詩，從古風(fēng)、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。
文言文的大幅增長，導(dǎo)致語文中最能拉開分?jǐn)?shù)的是文言文部分，而對于在普通話環(huán)境中長大的學(xué)生來說，文言文和外語是沒什么不同的。如果不熟悉字詞和語法，文言文無疑是“天書”!
文言文該怎么學(xué)
1.多讀
文言文字少，而意思深，單音而韻味長，需要通過放聲誦讀，才會記得牢。
清代政治家曾國藩談?wù)f的：“非高聲朗讀則不能展其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻?！本褪沁@一點。
反復(fù)誦讀課文，對于一些好文章達到“熟讀成誦”的地步，孩子才會體會到其中的奧妙所在，這也是人們常說的文學(xué)底蘊的積累。
2.多聽
聽，也是學(xué)習(xí)文言文的一大方法。
多聽，孩子們不僅能夠牢記課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，更快內(nèi)化學(xué)習(xí)收獲，還能鞏固自己的學(xué)習(xí)興趣，愛上文言文課堂。
3.多背
課改后，孩子們要背的課文數(shù)量比以前更多了。
家長們有沒有想過，為什么學(xué)習(xí)語文，特別是古文，總是要求背誦全文呢?
文言文學(xué)習(xí)以積累為主。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”說的就是學(xué)問積累絕非朝夕之功，沒有豐富的積累與刻苦的背功，是絕對難以學(xué)好語文的。
而且古人寫的文章往往旁徵博引，用典極多，詞匯量大。對比現(xiàn)在很多的流行讀物，語匯貧乏，空洞無物的感覺，很容易就能明白背誦的優(yōu)點。
所以不要抵制背，學(xué)好語文背誦是必經(jīng)之路。讀多了，聽多了，背也就是水到渠成的事情了。
怎么激發(fā)孩子對古詩文的興趣呢?
首先是磨耳朵。
說到磨耳朵這個詞很多人覺得學(xué)英語時才需要。事實上，想要激發(fā)寶寶的興趣，用古詩文來磨耳朵是非常必須的。
古詩文的美不僅體現(xiàn)在用詞用句的精妙和意境的豐富上，它最直接是體現(xiàn)在韻律上。我們在讀古詩詞的時候，可能不知道意思，但因為平仄押韻，讀起來朗朗上口，非常優(yōu)美。好比這首小朋友們都會背的《春曉》：
春眠不覺曉
處處聞啼鳥
夜來風(fēng)雨聲
花落知多少
小朋友們在讀的時候雖然不理解里面的意思，但因為朗朗上口，很快就能背下來。
如果父母經(jīng)常給孩子讀一些古詩文，孩子聽的多了自然而然就會從古詩文的韻律感中獲得語感，即使不理解意思，也會感受到古詩文帶給他們的愉悅。
第二是意境。
很多父母都會讓孩子背古詩，只要求背下來，意思懂不懂的無所謂。我一直是不認(rèn)可這種方法的。
好比聽歌，有些街歌因為聽的多我們也能唱下來，但時隔多年，你一直記得的永遠是用歌詞和旋律打動過你的歌。
這就是為什么一定要把古詩文的意境講給孩子聽。孩子只有明白了詩中的意思，體會到詩人的情緒，感受到詩人所描繪的場景，這首詩才是真正走進了孩子的心里。
同時，通過對詩文的講解，還可以讓孩子對古詩文的遣詞造句有所了解，這對今后的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。
那是不是每首古詩都要給孩子講解呢?這個可以根據(jù)孩子的情況來定。如果孩子想要知道古詩的意思，父母一定要耐心講解，如果沒有興趣也不用勉強。
父母可以挑選一些朗朗上口、節(jié)奏明快的古詩文，改編成故事的形式講給孩子聽，他們會非常非常喜歡呢!
即使沒有語文改革，古詩文的美也非常值得父母帶著孩子一起品味。中國精彩的古詩文就像天上的繁星，讓我們和孩子一起摘取那些閃亮的星星吧!
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