優(yōu)秀的作文：命題作文的審題和立意

　　學(xué)習(xí)啦：現(xiàn)在學(xué)生感到考試的壓力越來(lái)越大，那么作文的審題又是如何的呢?下面大家一起來(lái)欣賞一下《命題作文的審題和立意》!

　　命題作文的審題和立意

　　學(xué)生作文水平現(xiàn)狀分析

　　作為一線(xiàn)語(yǔ)文教師，我很感慨現(xiàn)在的學(xué)生作文越來(lái)越差，每布置一篇習(xí)作，批改后發(fā)現(xiàn)好作文少之又少。很多學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章內(nèi)容單調(diào)，缺乏對(duì)生活的體驗(yàn)、觀(guān)察、思考，讀來(lái)枯燥無(wú)味。在作文指導(dǎo)上，我相信有很多老師也有同感。想拿范文“拋磚引玉”，可是卻往往會(huì)適得其反，導(dǎo)致學(xué)生文章出現(xiàn)千篇一律的現(xiàn)象。要么一些學(xué)生一寫(xiě)作文，就是那些老掉牙的事例，選材陳舊俗套，內(nèi)容空洞。甚至生搬亂套，材料堆砌，毫無(wú)真情實(shí)感。

　　我將學(xué)生作文存在的問(wèn)題總結(jié)如下：

　　1、立意不新，不懂構(gòu)思。

　　2、材料陳舊，內(nèi)容雷同。

　　3、詳略不當(dāng)，嚴(yán)重跑題。

　　4、思路不清，中心不明。

　　5、書(shū)寫(xiě)較差，篇幅不長(zhǎng)。

　　那么怎樣才能寫(xiě)好一篇作文呢?我今天就給同學(xué)們來(lái)講一講命題作文的審題和立意。

　　命題作文的審題現(xiàn)在作文命題一般會(huì)給學(xué)生提供兩個(gè)選擇，一個(gè)命題作文，一個(gè)半命題作文。也或者是話(huà)題或材料作文。我們今天先來(lái)講一講命題作文的審題。

　　作文命題實(shí)例：2017某省中考作文題

　　生活中并不缺乏快樂(lè)，只要用心體味，你總能從中悟出快樂(lè)的真諦，找到獲取快樂(lè)的辦法，撿到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙……請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”為標(biāo)題寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

　　第一，找題眼，全面理解題意。

　　題眼，即題目中的中心詞，一般指揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象或者表明感情色彩的詞。

　　很明顯“快樂(lè)的鑰匙”就是題眼。而“快樂(lè)的鑰匙”是抽象的，我們要化虛為實(shí)。我們要把“鑰匙”理解為“獲取快樂(lè)的途經(jīng)或方法”，而這里的“快樂(lè)”，我們要理解為就是你心里一直渴望得到的，能讓你開(kāi)心、高興的東西。所以我們可以這樣理解題目：某一天，我偶然懂得了獲取快樂(lè)的途徑或方法的過(guò)程。

　　第二、仔細(xì)辨別題目中的精微含義。

　　1)“我”：必須采用第一人稱(chēng)寫(xiě)作;

　　2)“那天”：限制了時(shí)間，文章一定是回憶性的;

　　3)“撿到”：突然發(fā)現(xiàn)(理解、懂得、認(rèn)識(shí))到什么并從中得到快樂(lè)的方法或途徑;

　　4)“快樂(lè)”：打開(kāi)的就是你心里一直渴望得到的，讓你開(kāi)心、高興的東西;

　　5)“鑰匙”：打開(kāi)的方法、策略或路徑。

　　6)題目的言外之意：以前我沒(méi)有找到讓自己快樂(lè)的方法或方式，以前的自己有很多煩惱并且深受困惑，通過(guò)那天的那件事之后才豁然開(kāi)朗，在不經(jīng)意中撿到了打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。

　　第三、確定合適的文體。

　　如果題目沒(méi)有明確要求使用什么文體，自己可以根據(jù)自己的喜好，來(lái)選擇擅長(zhǎng)的文體。但如果題目明確要求了，就一定不要自作主張。

　　請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”為標(biāo)題寫(xiě)一篇記敘文，所以一定要寫(xiě)記敘文。既然是記敘文就一定要明確記敘的六要素，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果要交代清楚。很明顯，這是一篇以寫(xiě)事為主的記敘文。

　　命題作文的立意

　　所謂“立意”就是文章的中心思想。一篇文章在立意的確定上應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　1、立意要正確。要體現(xiàn)出積極向上健康的思想，不片面、不偏激、不消極。

　　2、立意要深刻。面對(duì)考題，必須從構(gòu)思入手，縱深思考，深入挖掘，不要只停留在表面。

　　3、立意要新穎。不要步別人的后塵，不要嚼別人的剩饅頭，更不要把自己寫(xiě)臭了的事例反復(fù)拿出來(lái)使用。要學(xué)會(huì)求新立異，多向思維。反彈琵琶，反用其意，未嘗不可。

　　使人快樂(lè)的方法有很多，但千萬(wàn)不能寫(xiě)“玩游戲”等諸如此類(lèi)的內(nèi)容。如幫助別人、寬恕別人、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作等，也比如閱讀、唱歌、繪畫(huà)等等?？偠灾?，心有多大，筆就能寫(xiě)多遠(yuǎn)。

　　做好這兩項(xiàng)準(zhǔn)備之后，你就可以列提綱開(kāi)始寫(xiě)作了。

　　作者：申朋娥

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