《感悟春天》朱國良閱讀答案
本文贊美了春天的美好，表達了對春天的熱愛，但作者并沒有局限于此，而是揭示出一個深刻的道理，從中感悟到人生的真諦。下面是小編給大家?guī)淼摹陡形虼禾臁烽喿x答案，希望能夠幫助到大家!
《感悟春天》
?、沤系拇禾欤偸窃阡冷罏r瀝的春雨中悄悄來臨，杏花春雨江南，這是上了名詩之頁的。歷數我經歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，需要反反復復沖破lǐnlie的西風和反攻的寒潮才降臨人間，因此春光很金貴，春光也往往只能雨中窺視，總在不經意中，便進入了初夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。
⑵珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實際行動，雖然說冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素;這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫?沒有白雪，誰去判定青松的高潔?但是那似乎是哲學的命題和詩人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農人共同承認和贊美的。
?、钦l不承認春天是美好的?遇物盡歡欣，愛春非獨我，詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學面孔的人們，是不是不詠唱春天呢?北宋理學家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《千家詩》的第一首。朱熹更是有名的老夫子，他面對朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了等閑識得東風面，萬紫千紅總是春的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動凡心。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。在中國的古詩中，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，為春風、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游，春宵、春眠等盡情歌唱，進而從欣賞春天寫到珍惜春光。
⑷品味春色，沐浴春風，可以感受生活，感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外的。閨女中少女不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。如果這位先生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話，那么現代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜的意味了。這先生長期在哈佛教書，五十歲那年的春日，有一天在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個春天的到來。他回過頭來，對學生們說，我與陽春有約!沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。
?、缮募荆俏覀兠總€人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首先在甲骨文里露面的形聲字就是春，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人此行江南去，千萬和春住。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：且住，且住，莫使春光別去!可是事實上春光難永駐，有來必有去。誰也擋不住落花流水春去也的結局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!
《感悟春天》閱讀題：
1.依據第⑴段中的注音，寫出恰當的漢字。
需要反反復復沖破lǐnlie 的西風和反攻的寒潮才降臨人間。
2.通讀全文，仔細體會，作者通過對春天的贊美，從中揭示了一個怎樣的道理?表達了作者什么樣的人生態(tài)度?
3.從第⑴段來看，作者認為春光很金貴的理由是什么?由此引發(fā)了作者怎樣的感慨?
4.第⑵段最后說，只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農人共同承認和贊美的。請談談你對這句話的理解。
5.閱讀第⑶段，將其中引用的詩句、詩句的作者及其生活的朝代，摘錄在下面的讀書卡片中，并選取其中你最喜歡的一例詩句，寫出喜歡的原因。(要求：最喜歡原因的表述要緊扣詩句要點;語言要準確簡明，生動流暢)
讀書卡片編號： 068
作者 朝代 引用的詩句 最喜歡的詩句及原因
6.第⑷段開頭寫道，品味春色，沐浴春風，可以感受生活，感悟人生。請聯(lián)系上下文，反復品味、揣摩這句話，談談你的感悟。
《感悟春天》參考答案：
1.凜冽
2.①春天是美好的，但春天短暫而易逝，我們應該倍加珍惜。 ②人應該保持青春的活力，以積極向上的人生態(tài)度不斷奮斗和進取。
3.①因為春總是乍暖還寒，需要反反復復沖破凜冽的西風和反攻的寒潮才降臨人間;總在不經意中，便進入了初夏的境地。 ②引發(fā)了作者春光難覓、春光易逝的感慨。
4.在春天的懷抱里，不論什么樣的身份和地位，人人都能盡享春天帶來的歡樂，這正是春天被所有熱愛生活的人所承認和贊美的原因。
5.要求：最喜歡原因的表述要緊扣詩句要點，語言要準確簡明，生動流暢。(可以從詩句的思想內容、表達技巧、語言特點以及得到的啟示和感悟等方面作答)
6.美麗的春色，習習的春風，給人帶來美的享受和精神的愉悅，促使人們從心里感受到生活的美好，進而引發(fā)人們更加熱愛春天，熱愛生活，珍視人生。
相關文章：