高中英語作文怎么提高用什么書
高中英語作文怎么提高用什么書
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高中英語作文水平提高書籍高中英語寫作技巧介紹
這本《高中英語寫作技巧》是根據(jù)高中英語寫作的要求，針對中學(xué)生英語寫作中普遍存在的問題，讓學(xué)生通過了解英語寫作的基本程序，明確段落、語篇的基本結(jié)構(gòu)和框架，經(jīng)過適合的階梯訓(xùn)練，掌握寫作的基本技巧和策略，初步培養(yǎng)英語思維方式，切實(shí)培訓(xùn)英語寫作與表達(dá)的能力。同時，《高中英語寫作技巧》還希望通過常見英語高考作文類型的實(shí)例分析、指導(dǎo)和模擬作文，通過誦讀好詞、佳句和范文，幫助學(xué)生滿懷信心的走上高考成功之路。
高中英語作文水平提高書籍高中英語寫作技巧出版社
上海教育出版社成立于1958年，是一家面向中國的教育專業(yè)出版社，以服務(wù)教育、傳播文化為宗旨，上海教育出版社為配合學(xué)校教學(xué)和社會教育，出版了大量有影響的圖書。其中，《中國科學(xué)院院士自述》、《數(shù)學(xué)教育研究叢書》、《教育大辭典》等一批圖書榮獲中宣部“五個一工程”好書獎和國家、省、市的各種優(yōu)秀圖書獎。上海教育出版社現(xiàn)年出書約2000種。連續(xù)三屆被評為上海市文明單位，連續(xù)六屆被評為上海市新聞出版局文明單位。
高中英語作文怎么提高
一、加強(qiáng)詞匯訓(xùn)練
詞匯是文章的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量就很難寫出好文章。同時，詞匯選擇是否準(zhǔn)確、貼切，對于文章能否收到預(yù)期的效果至關(guān)重要。因此，在詞匯教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)加大單詞的教學(xué)。用英語解釋生詞不失為一個好的方法，可以為學(xué)生打好寫作基礎(chǔ)。教師應(yīng)創(chuàng)造語言環(huán)境，通過耳濡目染、潛移默化，培養(yǎng)用英語思維的習(xí)慣。在教每課的單詞和詞組時，要盡量用學(xué)生學(xué)過的單詞、詞組進(jìn)行解釋。剛開始時，可由教師用英語解釋生詞，后來可讓學(xué)生根據(jù)漢語釋意，用自己學(xué)過的單詞、詞組解釋。這樣，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的英語思維能力就會有所提高，為英語寫作打下較好的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)整體寫作訓(xùn)練
句子是文章中表達(dá)思想的最基本單位，在交際中，同一意思可選用不同的句式表達(dá)，所以我們要加強(qiáng)句型練習(xí)、造句練習(xí)。造句練習(xí)可以和詞匯教學(xué)、句型教學(xué)以及語法教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會用多種手法、句式表達(dá)同一意思，使寫出的文章生動活潑。一句多譯能開拓思路，即訓(xùn)練學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力，又能為表達(dá)積累豐富的詞匯和語言材料。一篇文章語意連貫、符合邏輯，離不開一定的語篇銜接手段。具體可從以下幾個方面入手進(jìn)行訓(xùn)練。
(一)英語日記，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣
英語寫作的難點(diǎn)就在無話可說、無話可寫。根據(jù)這一特點(diǎn)，英語教師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生用心看、想、聽來感受周圍的人和事，采用英語日記的形式表達(dá)出來。一開始不要著急看出成效，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
(二)縮寫改寫，提高遣詞造句的能力
通過縮寫和改寫課文，培養(yǎng)學(xué)生的英語概括能力。縮寫課文會激勵學(xué)生去認(rèn)真鉆研課文內(nèi)容，有助于加深學(xué)生對課文的理解，提高學(xué)生歸納總結(jié)和進(jìn)行簡要表達(dá)的能力。縮寫課文允許改動原意，不允許刪去主要內(nèi)容 。
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