雅思議論文寫作中如何論證觀點(diǎn)

　　議論文作為一種重要的文章體裁，在雅思寫作中占有重要位置。文章通過闡釋體裁教學(xué)法的相關(guān)理論，提出了體裁教學(xué)法在雅思議論文寫作中的應(yīng)用策略。

　　雅思議論文寫作中如何論證觀點(diǎn)

　　雅思議論文，不管是雙邊論證還是單邊論證，論據(jù)的擴(kuò)展是非常重要的，只有合理邏輯的對(duì)一個(gè)理由進(jìn)行論證，才能說服考官相信你的論證是有理的。而合理的擴(kuò)展有了素材后還需要一些方法的補(bǔ)充。常見的方法有解釋說明(explanation)、舉例子(exemplification)、列數(shù)據(jù)(raising figures)、對(duì)比對(duì)照(contrast & comparison)、讓步(making concession)、引用(quotation)等。接下來，我們先來熟悉一下前兩種方法的具體使用。

　　1、 解釋說明(explanation)

　　句型：

　　This is to say, …

　　To be more precise,…

　　By this I mean,…

　　中國學(xué)生思維方式有個(gè)最大的特點(diǎn)就是拐彎抹角，不會(huì)開門見山，這往往與西方人的思維方式有著巨大的區(qū)別，西方人通常習(xí)慣一針見血，而不是含蓄的說話。這就導(dǎo)致很多考生在論證過程中用講道理的論證方法時(shí)容易出現(xiàn)離題偏題的現(xiàn)象，從而降低考分。比如，一次課上，筆者請(qǐng)一位學(xué)生來分析一下“the reason why it is difficult for university students to find a job after graduation”，學(xué)生的答案為“the increasing world population”，考生給出答案后進(jìn)行了分析，他認(rèn)為人口多了，意味著大學(xué)生人數(shù)增多，那就是說大四學(xué)生變多了，找工作競(jìng)爭(zhēng)激烈了，所以他們找工作困難了，這樣就將看上去風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)東西轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈終于聯(lián)系在一起。中國學(xué)生喜歡去研究一個(gè)問題的根本原因，但事實(shí)上，這個(gè)原因與題目根本沒聯(lián)系，就可以被判定為離題，所以還不如直接說“the increasingly fierce competition”，更有說服力。根據(jù)這一特色，建議考生在講道理的時(shí)候只圍繞topic sentence進(jìn)行解釋說明，這樣就不會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象了。我們看下面一個(gè)topic sentence，通過explanation來進(jìn)行擴(kuò)展。

　　Eg. The retired people tend to offer service for the benefits of the family and the community.

　　讀完這個(gè)句子，我們可能對(duì)其中the benefits of the family and the community感到疑惑，到底是什么利益，提供什么服務(wù)。

　　This is to say, the elderly always spend their time in taking care of the family and doing household chores for the family as well as organizing charitable activities for the community.

　　這樣就能很好的對(duì)上述句子進(jìn)行解釋說明了。

　　2、 舉例子(exemplification)

　　句型：

　　For example, for instance, to illustrate, …

　　Take… for example, …

　　舉例子也是中國考生較常用的論證方法，只是在使用的過程中往往也會(huì)出現(xiàn)一些不符合西方思維的問題。既是舉例子，顧名思義，我們要列舉一個(gè)具體的例子，比如某某人，或某事件而不是在for example后面還出現(xiàn)some people，這根本就不能算是個(gè)具體的例子。筆者在上課時(shí)請(qǐng)一位學(xué)生來舉例論證“the students in high school suffer from increasing pressure”學(xué)生的例子是(中文)：某年某月某日，我經(jīng)過我家鄰居的門前，剛好看到他們家女兒因?yàn)閴毫^大而跳樓自殺了。這個(gè)例子有三個(gè)地方不合理，一是某年某月某日，過于具體，不可信;二是我親眼看到她跳樓自殺，就算是真的也不可信，最好說是報(bào)紙或新聞中讀到;三是壓力過大，難道她在跳樓前還大喊一聲“我壓力太大了”告知大家跳樓的原因嗎?顯然又是不合理的。所以上述三個(gè)方面的問題請(qǐng)考生引起重視。接著我們也通過一個(gè)練習(xí)來對(duì)topic sentence進(jìn)行舉例的擴(kuò)展。

　　Eg. Most parents tend to overuse punishment in their education of the kids.

　　看到這樣一個(gè)句子，我們腦中第一步要想到一個(gè)具體的事件，再想具體的人，就可以得出下面的例子。

　　For example, only because of the bad performance in primary school, the child of my neighbour was inflicted corporal punishment. In this case, it does nothing but harm to the child’s physical and mental development.

　　從例子中得出一個(gè)結(jié)論，這樣使得論證過程更加有說服力。

　　在雅思議論文寫作中，上述兩種論證方法是中國考生較常用，也較容易發(fā)生錯(cuò)誤的。所以希望今天的講解能為考生提高論證過程的描寫有切實(shí)的幫助。