提高高中英語的高效方法
高中學(xué)習(xí)生活中每個人或多或少的會存在自己的短板科目，無疑英語就是科目之一。如何提高高中英語成為了很多高中生最頭疼的問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的提高高中英語的高效方法，希望大家喜歡!
提高高中英語的高效方法
1、首先，要建立自己的一個愛好，因為所有東西只要愛好了，學(xué)好才會很簡單，有的人說，我就是不愛好，但是這個是高考必考項目，還是希望大家慢慢的建立、慢慢培養(yǎng)，只有這樣才有可能逐步愛好上英語，其實一開始我也是抵制英語，越學(xué)不好越不學(xué)，通過一段時間的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)英語還是蠻有趣的，多看看英語新聞和英文電影也有好處。
2、單詞量的積累，只有把你自己單詞量積累到一定的數(shù)量，哪怕你對語法一知半解，你也能大體猜出一句話或者一段文章的大體含義，平時利用閑暇時間都可以記憶單詞，在點點滴滴的時間中記憶單詞。
3、高考作文，作文在整張試卷里占據(jù)重要的作用，有一種比較笨的方法，就是背兩三篇萬能作文，也就是一些語句能在各種文章中套用的，如我的《高中英語作文萬能句子》一文中有介紹，如“what's far more important is that... 更為重要的是…”以及“There's no denying the fact that...毫無疑問..”這些句子我之前都是常用的。
4、閱讀理解，閱讀理解也是很重要的一部分，這里面就有很多生疏的單詞，有的時候就必須你去理解，我的經(jīng)驗是，首先通讀全文，理解大體意思，每篇閱讀理解至少要過三遍，只有這樣才能把細節(jié)吃透，對其中一些邏輯推理、結(jié)合自己理解的常識進行判斷。最后就是平時多認真讀閱讀理解，英語其實考察學(xué)生的方式就那幾種，你全部都讀過了，還怕什么呢。
讀完《英語閱讀理解與完形填空150篇》和《高考英語閱讀理解100篇》
5、英語語法其實在初中就基本學(xué)的差不多了，所以語法不好的同學(xué)還得補一補，其實語法就內(nèi)容不是很多，有時候?qū)忸}作用很大，大家一定要補好。
提高高中英語成績的方法
一、 讀 每天都應(yīng)堅持讀。 1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。 2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。 3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。 4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。 5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)
二、 聽 1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。 2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。
三、 寫 1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。 2、 用英語寫信或E-mail。 3、 注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、 語法 1、 從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節(jié)都掌握。 2、 對于不熟悉的語法知識點應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運用，直到掌握為止。
五、 詞匯 1、 每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。 2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。 3、 結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，
六、 練習(xí) 1、 大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識。 2、 通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。
提高高中英語閱讀能力的技巧
1.閱讀語法上的問題現(xiàn)在的英語閱讀材料，其語法的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，運用了大量的復(fù)雜語句，其語言表達的變化過大，隱含的信息分布較廣。即使認識每一個單詞，但是在整個語篇的理解上不能夠做到準確到位。
2.閱讀詞匯上的問題在英語閱讀材料中，對大量的生詞，也考慮到因人而異，有的學(xué)生詞匯掌握較多，煩惱也相對較少。但是詞匯積累較少的學(xué)生，容易忘掉學(xué)過的詞匯或者是對于其意義記不太清楚，也有可能和同形詞發(fā)生混淆，導(dǎo)致閱讀壓力增大。
3.閱讀語篇上的問題1)對于整篇文章的歸納不強。2)在英語閱讀文章中，經(jīng)常會運用到比喻、借代等手法，導(dǎo)致文章意思不夠明確，學(xué)生難以理解文章的整體意思。3)對部分涉及到其他學(xué)科知識的文章，導(dǎo)致對此類文章的理解就更難了。
4.閱讀心理上的問題曾經(jīng)拜訪的心理學(xué)者告訴我，當人在閱讀的時候，如果緊張、焦急，很容易產(chǎn)生恐懼或者抗拒心理， 使得閱讀能力不能發(fā)揮正常的水平。
5.閱讀技能上問題1)不良的閱讀習(xí)慣主要表現(xiàn)在逐詞閱讀、口讀以及用筆或者手指指著讀，缺少了解文章意群的觀念， 直接用視覺接受文章文字信息。2)缺乏閱讀技巧，主要包括語法分析、句子的邏輯、承接語以及判斷文章大意等。
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