雅思閱讀全題型解題辦法

　　IELTS閱讀考試中常常以混合題形式出現(xiàn)，不能單單以一種答題方法進行答題，要掌握各種題型的答題要領(lǐng)，具體運用到組合題中。下面八種題型的答題步驟只能作為答題時的參考，考生在實際考試過程中可根據(jù)具體情況靈活運用。下面是小編給大家?guī)淼难潘奸喿x全題型解題辦法，希望能幫到大家!

　　雅思閱讀全題型解題辦法

　　一、paragraph headings(段落標題)最頻繁的題型之一

　　在閱讀文章的后面給出list of headings,一般是10個左右選項，其中含一到兩個段落及其標題的例子。要求對題目中給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標題。盡管題目說明中提示一個選項可能會適用多個，但正式考試中一般一個選項只能用于一個段落。

　　段落標題類答題步驟：

　　1. 首先在list of headings中劃去做為例子的heading 或headings，以免在根據(jù)段落內(nèi)容在list of headings中找出與其相匹配的段落標題時，它(它們)會干擾考試者對其他headings的選擇。

　　2. 在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對例子段落進行不必要的精讀。

　　3. 對題目中給出的段落，按照首句(、二句)、末句和中間句尋找主題句的方法，在list of headings中找出與其相匹配的段落標題。

　　4. 如果時間允許，按照文章的段落順序，對非題目中給出的段落及例子段落進行快速閱讀，而對題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標題的段落進行精讀。找出其中心意思后，再在list of headings中找出與其相匹配的段落標題。

　　5. 選出幾個可能匹配的題目進行比較(通常兩至三個)，當然其中只能有一個為正確答案。

　　6. 對于種匹配題型可以將最難的題留在進行匹配，不要在較難的題上花費更多的時間，而應選擇較易回答的題目進行匹配，所剩即為該難題的答案。

　　7. 要仔細檢察答案，特別是題型，因為答錯一題，就意味著答錯兩道題。

　　二、辨別正誤題型(True / false /not given)

　　該題型還涉及到：(not given / not mentioned)沒有提到，有時還會出現(xiàn)下列提法accurat / inaccurat 精確/不精確;supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect 正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測試中的第三或第四部分出現(xiàn)。

　　在規(guī)定的時間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測答案做答。這一方法在回答辨別正誤(True; false; not given)題型時很有效。邏輯猜題在IELTS測試中是答題的一個很關(guān)鍵的方法。事實上由于時間的限制，很多題是通過此方法求出的。

　　辨別正誤題答題步驟：

　　1. 詳細閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。

　　2. 確切理解問句的含義，嚴格按照文章本身意思理解和推斷，不要想當然。

　　3. 找出問句中的關(guān)鍵詞語。

　　4. 利用關(guān)鍵詞語在文章中確定答案位置。

　　5. 仔細查看文章中關(guān)鍵詞語所在句子中的含義。必要時應查看關(guān)鍵詞語所在句子前后句子的含義。認真區(qū)分false和not given，false與原文相反、相沖突;not give則不相沖突，但未提及。

　　6.可利用語法、詞法判斷答案所在相關(guān)句子的肯定與否定含義。

　　三、回答問題(short-answer question tasks)

　　回答問題是根據(jù)所給文章或圖表回答問題。在IELTS閱讀測試中通常是用下列單詞提問：. what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述單詞進行提問外，有時會在答題指引中將所提問題列出。

　　回答問題答題步驟：

　　1. 仔細查看答題指引，了解回答何種問題。

　　2. 查看例句，確定答題方式。

　　3. 要確定問句的種類，一般疑問句可按正常形式回答(例如：yes/no)，如果是選擇疑問句或者是以wh/how開頭的問句就一定要具體回答。

　　4. 仔細理解問句所提問題。

　　5. 特別要注意問句中所提問題的關(guān)鍵詞語(例如：單數(shù)、復數(shù))，以及問句中表明數(shù)量、時間、地點的詞語。

　　6. 將問句中的關(guān)鍵詞語與文章中相關(guān)句子中的詞語進行匹配。

　　7. 確定問句與文章中相關(guān)句子含義是否一致，得出答案。

　　四、完成圖表、示意圖題型(table、chart or diagram completion)

　　這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容(或數(shù)據(jù))填補出來。在IELTS閱讀測試中，有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞/語不多，但卻能夠明確說明問題的答案。通常這些圖表會附在所給閱讀文章之內(nèi)，作為文章的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關(guān)鍵在于分析圖表中已存在的文字信息點所在，然后根據(jù)已給出的信息點尋找對應的信息。

　　完成圖表、示意圖題答題步驟：

　　1. 詳細查看答題指引，以確定圖表為何種信息。

　　2. 查看例句，了解圖表內(nèi)容及答題方式。

　　3. 查看圖表題目欄中詞語及數(shù)字符號。

　　4. 查看圖表中的說明及注釋部分。

　　5. 利用問句中的關(guān)鍵詞語，在所給圖表中尋找答案。

　　五、配對題(matching)

　　此種題型是IELTS閱讀考試a類中比較普遍的題型，配對的范圍主要在：事件和事件的發(fā)展過程;原因和結(jié)果;文章中的概念和概念的解釋;某種標志性事物和其所在的時代;新產(chǎn)品和發(fā)明家、時間等。

　　配對題答題步驟：

　　1. 仔細查看答題指引，了解回答何種問題。

　　2. 查看例句，確定答題方式。

　　3. 弄清那些選項是同義選項，那些選項是反義選項，那些選項是有關(guān)數(shù)字選項。

　　4. 根據(jù)在題目中自己劃出的中心詞在原文中尋找信息點，注意以大寫、斜體、括號和引號方式出現(xiàn)的概念。

　　5. 對于有關(guān)人名與理論、新產(chǎn)品和發(fā)明家、時間的配對題，首先要快速找出人名、公司名和時間，然后在附近的上下文中找答案。

　　六、摘要(summary)、填空題型 (gapfill)

　　填空題通常有兩種形式：一種是根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語填空，一般是為閱讀文章的縮寫內(nèi)容進行填空;另一種則無參考文章，只是一篇短文。種題型相對第二種題型較難，所花費時間較多，因為要將兩篇文章進行語句、詞語的比較。不過這種縮寫形式對于理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語進行填空。上述兩種形式填空題都需要借助語法、詞法知識，分析所需填空文章中相關(guān)句子的含義。

　　如果在填空題中所需填空的詞為名詞，還要確定其單數(shù)或復數(shù)形式。如果是動詞，還要查看其動詞的主語。如該主語為單數(shù)形式，應確定其動詞是否為現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式?！∫_定填空所需單詞在句中的作用，是肯定還是否定的。連接詞通常會決定詞意的性質(zhì)。例如："however"、"but"、"on the other hand"它們會改變句子的性質(zhì);而"also"、"and"、"to"、"as well as"則仍保持句子的性質(zhì)不變。

　　有時所需填空單詞會在填空文章的后面出現(xiàn)，這一點值得注意。要特別注意填空題中的代詞，每個代詞都會表明它所代表的名詞或名詞短語。因此一定要找出填空后面的代詞，以確定它所代表的名詞，這在回答填空題時有很大幫助。

　　摘要、填空題答題步驟：

　　1. 首先閱讀答題指引部分，確定填空文章是所給閱讀文章的全篇還是部分的縮寫，而且還要了解所給單詞是否可以多次使用。

　　2. 利用例句確定答案在文章中的位置，如能在一組題內(nèi)先查看例句及一個問題，并確定例句的關(guān)鍵詞語與一個問題的關(guān)鍵詞語在文章中的位置，即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜索答案的范圍，而不必通篇閱讀。

　　3. 快速掃描填空文章了解其大致含義。

　　4. 判別所給單詞表中單詞的詞性。如果為短語，還須確定其相應的詞性功能，通過判別詞性可以縮小選詞目標，從而縮短答題時間。

　　5. 查看填空前后的詞語及該填空所在句子，并理解其含義。

　　6. 將單詞表中選出的目標詞語與所要填空的前后單詞進行相互聯(lián)系比較，利用語法及詞法知識確定其準確性。

　　7. 如果屬于種題型，還可以利用關(guān)鍵詞語與所給閱讀文章的相關(guān)句子進行匹配。

　　8. 填空所需詞性如果為名詞，而單詞表中并無名詞，僅有形容詞，就必須將該形容詞轉(zhuǎn)換成名詞形式進行填空，但這種情況并不多見。

　　七、完成句子題型 (sentence completion tasks)

　　完成句子題型就是先給出句子的一部分，未給出部分在文章中找出，或者給出2-3個答案，由你選擇一個。這種題型較難，要花一點時間仔細查看文章中的有關(guān)部分。

　　完成句子題答題步驟：

　　1. 詳細閱讀答題指引，獲取必要的答題信息。

　　2. 參考例句，確定答題形式。

　　3. 利用語法知識確定句子缺失部分。

　　4. 仔細查看所給句子的含義，并找出關(guān)鍵詞語。

　　5 利用所給部分的關(guān)鍵詞語在文章中找出相關(guān)句子。

　　6. 在文章中的相關(guān)句子里，選取缺失部分(即答案)。

　　如果完成句子題型是以多重選擇的形式出現(xiàn)，那么則要將選擇答案部分列為問句的一部分，從中選取所需的關(guān)鍵詞語，逐個與文章中相關(guān)句子進行匹配。

　　八、多重選擇題型 (maltiple-choice tasks)

　　IELTS閱讀測試中多重選擇題型與toefl測試中的多重選擇題型雖然類似，但實質(zhì)上差別很大。ielt閱讀測試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對文章的理解，而非強調(diào)語法、詞法的運用。

　　多重選擇題答題步驟：

　　1. 詳細閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題信息。

　　2. 按所給問題順序答題。

　　3. 首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。

　　4. 在問句中找出關(guān)鍵詞語。

　　5. 在所給選擇答案中找出關(guān)鍵詞語。

　　6. 依次將問句及選擇答案中的關(guān)鍵詞語與文章中的相關(guān)詞語進行匹配。

　　7. 依據(jù)三點相符原則確定答案，既如果在匹配過程中找出三個邏輯上相同點既可確信答案正確無疑;兩點相同，準確率也應在80%以上;一點相同，就須根據(jù)語法知識及相關(guān)信息加以判斷。但有些題只需一點或兩點相同即可找出答案。

　　注意多重選擇題型下列情況：

　　1. all of the above. (上述全部)

　　2. either a. or b. or c. or above. (或者上面的a.或b.或c.)

　　3. it depends on. (視 ... 而定)

　　如果出現(xiàn)上述三種情況，就要對所有的選擇答案進行分析對比。

　　雅思閱讀之如何增加銷售量

　　商店如何利用人們的從眾心理，以增加銷售

　　1。一趟超市似乎并不像一個行使心理戰(zhàn)，但它是。店主知道，填補店新鮮出爐的面包的香氣，使人感到饑餓，并說服他們購買更多的糧食比他們本來打算。在眼睛水平放養(yǎng)最貴的產(chǎn)品，使它們比便宜的賣得更快，但不太明顯的競爭對手。現(xiàn)在，研究人員正在研究如何“群智能”(也就是說，螞蟻，蜜蜂或任何社會性的動物，包括人類，在人群中的行為)可以用來影響人們購買什么。

　　2。Zeeshan-UL-哈桑Usmani，從佛羅里達理工學院的計算機科學家，在羅馬，在最近的一次發(fā)布會上適應行為的模擬，描述了一個新的方式來增加沖動性購買，使用這一現(xiàn)象。超市已經(jīng)鼓勵消費者購買的東西，他們不知道他們想要的東西：例如，通過在商店后面，迫使消費者走過去其他誘人的商品達到他們放置日常用品，如牛奶和雞蛋。主席Usmani，羅納爾多的梅內(nèi)塞斯，還佛羅里達理工學院，以增強此購買更多玩一哄而起的傾向。我們的想法是，如果某一產(chǎn)品被看作是流行的，消費者可能選擇。目前的挑戰(zhàn)是讓客戶了解別人買。

　　3。輸入智能車技術(shù)。Usmani議員超市每個產(chǎn)品都有一個射頻識別標簽，條碼的一種，使用無線電波來傳送信息，并且每一個帶輪有一個掃描儀，讀取此信息并將其中繼到中心計算機。作為一個客戶走過去的商品貨架，貨架上一個屏幕告訴他有多少人目前在店內(nèi)選擇特定產(chǎn)品。如果數(shù)字是高，他更可能選擇它太。

　　4。Usmani先生的“一窩蜂移動”模式上訴到超市，因為它增加了銷售，而不需要給人們折扣。它給消費者知道，他們買的是“正確”的產(chǎn)品，其他人買的滿意度。該產(chǎn)品型號尚未被廣泛測試在現(xiàn)實世界中，無線射頻識別技術(shù)，主要是因為是新的，只被安裝在某些超市實驗。但Usmani先生說，這兩個沃爾瑪在美國和特易購在英國有興趣在他的作品中，測試將得到正在進行的春天。

　　5。另一項研究表示銷售，的確，以這種方式推動的社會影響力的力量。馬修·薩爾甘尼克在紐約的哥倫比亞大學和他的同事所描述的創(chuàng)建一個人造的音樂市場中，有14000人下載先前未知的歌曲。研究人員發(fā)現(xiàn)，當人們可以看到有多少次，他們已被下載的歌曲排名，他們跟著人群。當歌曲沒有下令按職級，但他們已被下載次數(shù)的數(shù)量顯示，社會影響力的效果是仍然存在，但不太明顯。因此，人們隨大流，當他們這樣做很容易。

　　6。連鎖便利店在日本被稱為排名RanQueen已訂購其產(chǎn)品，根據(jù)銷售數(shù)據(jù)百貨公司和研究公司。商店里賣的每個產(chǎn)品類別中，的項目，排名每周更新。Icosystem，在馬薩諸塞州劍橋市的公司，旨在利用社交網(wǎng)絡(luò)的知識，以提高銷售。

　　7。而在實體店工作的心理是一樣強在互聯(lián)網(wǎng)上。在線零售商如亞馬遜善于告訴消費者哪些產(chǎn)品是流行與志同道合的消費者。即使在您的家庭隱私，你仍然可以群的一部分。

　　(644字)

　　問題1-6　　完成下面的句子的話取自讀取通道。使用NO MORE THAN三個字，每個答案。

　　1。店主意識到，_______________的氣味可以增加銷售的食物產(chǎn)品。

　　2。在商店，擱置水平有較明顯的產(chǎn)品賣得更好，即使他們更_______________。

　　3。據(jù)Usmani先生，利用“群智能”的現(xiàn)象，一種新的方法可以應用到鼓勵_______________。

　　4。在路上，在商店后面的日常用品，購物者可能會受到誘惑，買_______________。

　　5。如果買家的數(shù)量顯示在_______________高，其他客戶往往會跟著他們。

　　6。店主使用“群動作”的模式，沒有給客戶增加銷售_______________。

　　問題7-12　　下面的語句是否同意在讀通道的信息?7-12問題寫

　　如果該語句是同意的信息

　　NO當語句contraicts信息

　　沒有給予，如果沒有在這個問題上的信息通道

　　7。無線射頻識別技術(shù)已安裝在沃爾瑪?shù)却蟪械膶嶒灐?/p>

　　8。人們往往會比他們熟悉的歌曲下載更多的未知的歌曲。

　　9。歌曲被下載的次數(shù)由數(shù)量位居高，深受客戶青睞。

　　10。人們跟隨其他無論是方便的或不相同的程度。

　　11。在日本的一些商店出售的物品只是選擇其他商店的銷售數(shù)據(jù)。

　　12。群體智能，也可以在日常生活中觀察到。

　　接聽鍵：

　　1。答案：(新鮮出爐的)面包。(第1段第2行：用戶知道，填補店新鮮出爐的面包的香氣，使人感到饑餓，并說服他們購買更多的食物比他們打算。)

　　2。答案：價格昂貴。(第1段第4行：放養(yǎng)在眼睛水平最貴的產(chǎn)品，使它們比便宜的賣得更快，但不太明顯的競爭對手。)

　　3。答案：沖動性購買。(第2段第1句：，​​Zeeshan-UL-哈桑Usmani，從佛羅里達理工學院的計算機科學家，在羅馬，在最近的一次會議上的仿真自適應行為描述了一個新的方式來增加沖動性購買，使用這一現(xiàn)象。 )

　　4。答案：(誘人的)貨物/東西/產(chǎn)品的。(第2段第2句：超市已經(jīng)鼓勵消費者購買的東西，他們不知道他們想要的東西：例如，通過放置在商店后面的日常用品，如牛奶和雞蛋，迫使消費者走過去其他誘人的商品達到這些目標。)

　　5。答案：屏幕上。(第3段第4行：作為一個客戶走過去的商品貨架，貨架上一個屏幕告訴他有多少人目前在店內(nèi)選擇特定產(chǎn)品。如果數(shù)字為高，他更可能選擇這一點。)

　　6。答案：折扣。(第4段第第1句：Usmani先生的“一窩蜂移動”模式上訴到超市，因為它增加了銷售，而不需要給人們折扣。)

　　7。答案：NO。(第4段第3,4句：模型尚未被廣泛測試在現(xiàn)實世界中，主要是因為無線射頻識別技術(shù)是新的，只被安裝在一些超市的實驗，但Usmani先生說，兩個沃爾瑪在美國一個在英國的特易購interestd在他workd，測試將得到正在進行的春天短語“正在進行”的意思是“開始進行”，在沃爾瑪?shù)脑囼炓鹊酱禾觳砰_始)。

　　8。答案：沒有給出。(在文中沒有提及該信息)

　　9。答案：是的。(第5段第3句：的reseachers發(fā)現(xiàn)，當人們可以看到有多少次，他們已下載的歌曲排名，他們跟著人群)。

　　10。答案：NO。(第5段兩句：當歌曲沒有下令按職級，但他們已被下載次數(shù)的數(shù)量顯示，社會影響力的效果是仍然存在，但不太明顯。于是人們按照牛群時，很容易讓他們這樣做。明顯的的詞義是“顯著的，明顯的”)

　　11。答案：是的。(第6段第1句：連鎖便利店在日本被稱為排名RanQueen已訂購其產(chǎn)品到百貨公司和研究公司的銷售數(shù)據(jù)。)

　　12。答案：是的。(一段一句：即使在您的家庭隱私，你仍然可以群的一部分。家應該算是日常生活中的一部分)