答案及解釋：此題應(yīng)該是考過(guò)的題目中運(yùn)算最復(fù)雜的。費(fèi)用比修改后的預(yù)算少1 million，比最初的預(yù)算少5 million，最初的預(yù)算是29 million，所以，修改后的預(yù)算應(yīng)為 million。注意，這三個(gè)詞，25、、25 million 都是錯(cuò)誤的答案。

　　◆找到答案后，要向后看一兩句，看有無(wú)重大的改變。

　　原文中常用轉(zhuǎn)折詞修改前面說(shuō)過(guò)的話或作補(bǔ)充。因此，對(duì)有些陷阱性題目，找到答案后，要向后看一兩句，看有沒(méi)有轉(zhuǎn)折詞。一般只向后看一兩句即可，不用看得太遠(yuǎn)。

　　原文：Your iron is designed to function using tap water. However, it will last longer if you use distilled water.

　　題目：What sort of water are you advised to use?

　　答案及解釋：題目問(wèn)：建議你使用什么樣的水?有的同學(xué)從原文的第一句中得出答案：tap water(自來(lái)水)，但原文中馬上就有一個(gè)轉(zhuǎn)折詞however，正確答案為：distilledwater(蒸餾水)。

　　◆滿足字?jǐn)?shù)限制的方法。

　　大多數(shù)簡(jiǎn)單題有字?jǐn)?shù)的限制，找到答案后，如果答案超過(guò)了字?jǐn)?shù)要求，就需要去掉一些詞?；驹瓌t是：保留核心詞，去掉修飾詞。可依此去掉：

　　a. 冠詞：a /an /the

　　b. 副詞：副詞用來(lái)修飾動(dòng)詞，保留動(dòng)詞，去掉副詞。

　　c. 形容詞或分詞：常用來(lái)修飾名詞，保留名詞，去掉形容詞或分詞。

　　d. 如果有必要，將a of b 改為ba：這里a 和b 都是名詞，如type of fabric，可改為fabric type，省掉一個(gè)字。大家注意，在去掉多余的字的時(shí)候，不要去得太厲害。在滿足字?jǐn)?shù)要求的前提下，應(yīng)盡可能多保留一些原文中的詞句。有時(shí)去得太厲害，會(huì)造成錯(cuò)誤。例如正確答案為：Australian taxpayer，如果答成taxpayer，是不對(duì)的。

　　原文：…… the amount of steambeing given off depending upon the type of fabricbeing ironed.

　　題目：What factor makes you decide on the quantity of steam to use?

　　答案及解釋：如果沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制，可以答為：the type of fabric 或the type of fabric being ironed?，F(xiàn)在，字?jǐn)?shù)限制為no more than three words，答案應(yīng)先去掉冠詞the，再去掉分詞短語(yǔ)being ironed，正確答案為type of fabric。

　　雅思閱讀之快速調(diào)用大腦詞庫(kù)

　　一、英語(yǔ)詞庫(kù)，即你是否擁有英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的同義詞詞庫(kù)，還是只知道中文的意思，要知道這是國(guó)際性的英語(yǔ)考試所以他不會(huì)以你做中國(guó)試題的思維考測(cè)你，雅思閱讀就是全文的找答案，可是你所定位的詞很多時(shí)候不會(huì)老老實(shí)實(shí)地坐在原文里等著你，這就需要你具備英語(yǔ)同義詞的能力。

　　如有一道題目，是T/F/NG，題目是：The Medical reference books in Tang Dynasty range from both academical and

　　practicalcontents. 這句話的考點(diǎn)詞是非常明確的，醫(yī)療書是否既包括學(xué)術(shù)，又包括實(shí)踐的內(nèi)容，如果只有其中一個(gè)，而不包括另一個(gè)，一定是NO。在原文中學(xué)生怎么也找不到答案，所以選了NG，你是拿不到高分的，因?yàn)樵谠闹?，academic變成了theoritical，然而practical卻變成了pragmatic，medial reference books轉(zhuǎn)為了medician texts，在學(xué)生應(yīng)用對(duì)應(yīng)法技巧時(shí)，如果沒(méi)有同義詞的積累，這題是做不出來(lái)的。

　　二、你的paraprase的能力，就是改句子的能力，但不是寫句子，是讓你改。高手都很擅長(zhǎng)改句子，換了一句話或幾句話來(lái)說(shuō)，但是表達(dá)一樣的意思。 這就是我說(shuō)的in other words，這個(gè)能力在heading list題型里，淋漓盡致地體現(xiàn)了考官的此意圖，如題目：The companyemployers show less caring to their staffs. 老板對(duì)員工不像從前那樣關(guān)心了。

　　原文：The caring image of company has gone.公司關(guān)懷員工的形象一去不返了。多么的經(jīng)典了，所以考官是希望你具備這樣的識(shí)別能力，可是不做這方面的能力訓(xùn)練，如何能達(dá)到這樣的識(shí)別能力?

　　三、句子主干的分析，當(dāng)你通過(guò)同義詞或paraphrase的能力找到答案所在處時(shí)，你要大概的知道這句話的意思，或者你要使用對(duì)應(yīng)法的技巧?？墒菍W(xué)生一看到許多單詞都不懂，都不知道怎么做了，所以要有分析主干的能力，知道什么是要看的，什么不用看，這里面名堂就多了，老師的經(jīng)驗(yàn)就充分的體現(xiàn)在這里。

　　并不是教你看得懂整句話的老師就是很棒，而是教你在單詞都看不懂的情況下，仍然能看得懂，這才是最重要的。因?yàn)槟愕搅藝?guó)外念書，每日的閱讀量是幾百頁(yè)，而且許多單詞對(duì)你而言可能都很陌生，如果你把每個(gè)單詞慢慢的查，每個(gè)句式慢慢地分析，你死定了，就算你牛，也最多20頁(yè)左右，而且看完了，也不記得看了什么。這部分是典型的能力加技巧。

　　四、速度，要有“大義滅親”的精神，一道題目1分半做不出，一定要學(xué)會(huì)放棄，告訴自己，一道題目算什么，17道沒(méi)有了，我還能得6分呢。因?yàn)榧词故亲铍y的文章也會(huì)給學(xué)生送分的題目，所以千萬(wàn)要學(xué)會(huì)放棄。