雅思閱讀出題思路分析
想要取得雅思閱讀高分，需要在備考時做好充分的準(zhǔn)備。那么了解雅思閱讀出題思路，對于備考也是非常重要的，這可以提高閱讀能力，在雅思閱讀考試中應(yīng)對自如。下面是小編為您收集整理的雅思閱讀出題思路分析，供大家參考!
雅思閱讀出題思路分析
一、雅思閱讀的出題思路
雅思閱讀主要考查考生尋找細(xì)節(jié)信息(Specific Information)和對文章大意(Main Idea)的理解能力，不同的題型需使用不同的閱讀技巧。例如大意題型中最具代表性的標(biāo)題配對題型(List of Headings)，閱讀時應(yīng)采用skimming和skipping相結(jié)合的閱讀技巧。在快速閱讀時不僅要明白作者真正的寫作目的，知道作者是在對某一事件或現(xiàn)象等進行描述(Describe)還是在通過對比、推理、預(yù)測等提出觀點(Argue)，與此同時要能夠跳過一些細(xì)節(jié)信息(如例子、解釋說明、過程的描述等具體細(xì)節(jié)內(nèi)容)，準(zhǔn)確把握每一段的主題句，理解段落大意。這種題型其實是考查考生對英語學(xué)術(shù)類文章慣用的寫作思路，即Deductive(推論演繹)和Inductive(歸納總結(jié))的認(rèn)識，進而通過了解文章布局理解文章內(nèi)容。而在處理細(xì)節(jié)信息題型的時候，無需通讀全文，考查的是考生對文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的尋找能力，主要學(xué)會使用Scanning的閱讀技巧到文中去快速準(zhǔn)確定位題目對應(yīng)信息即可。實際上這類題型就是考查考生對定位詞(Locating Words)的掌握和辨認(rèn)能力，定位不準(zhǔn)就會直接影響答案的準(zhǔn)確性，約90%的題目都要借助Scanning來完成。
針對以上兩種題型的出題思路，廣大考生應(yīng)從根本上不斷加強閱讀技巧的訓(xùn)練，尤其是Skimming和Scanning，把泛讀和精讀相結(jié)合，了解主題句的特點及主題句在段落中的分布情況，并學(xué)會分析和預(yù)測文章結(jié)構(gòu)，積累各類相關(guān)的雅思閱讀話題。在做細(xì)節(jié)題的過程中，要牢記定位詞的特點，不斷分析總結(jié)定位詞的規(guī)律，以便有效提高解題的速度和準(zhǔn)確度。因此，專家建議考生在答題之前，一定要先大概預(yù)覽一下文章主題及題目類型，預(yù)測文章結(jié)構(gòu)，決定閱讀方法和做題順序。
二、雅思閱讀的考點
在了解了雅思閱讀的出題思路后，我們再來看看它的具體考點。只有清楚掌握各種題型的特點，考生才能其出題目的和考查重點，有的放矢。專家分析認(rèn)為，閱讀題目主要從兩個方面來考查考生的閱讀和解題能力。
首先，雅思閱讀題目很大程度是在考生的詞匯掌握情況。其中包括同義近義詞(Paraphrasing)的轉(zhuǎn)換、識別能力，以及對一詞多義的掌握程度。閱讀涉及話題廣泛，文中又有大量專業(yè)詞匯，很多考生擔(dān)心會因此影響閱讀速度和對文章大意的把握。但是，只要我們稍加對劍橋真題進行分析就不難看出，無論是總結(jié)摘要、是非無判斷還是圖表題，同義近義始終貫徹其中。并且涉及的詞匯都不是難度較大或生僻的專業(yè)詞匯，都是一些常用的高頻詞匯，專業(yè)詞匯大多都是文章載體或作為定位詞存在，絕不會以考點的形式存在。例如在劍5Test2的第二篇文章Questions21-23是讓考生完成一個標(biāo)簽圖，圖中所示的是3個被笑話激活的大腦部位，出現(xiàn)了Right prefrontal cortex和Orbital prefrontal cortex這樣的專業(yè)詞匯，兩個專業(yè)詞匯并不是出題者的考察目的。通過分析比較就會發(fā)現(xiàn)3個題目里分別出現(xiàn)了lights up, become active, is activated 這3個短語，這才是題目的真正考點，考察“激活”一詞在文中的不同表達(dá)方式。除此之外還考查了題目中l(wèi)ink to和文中be critical、is involved with和文中is associated with的替換。
一詞多義也是雅思閱讀對詞匯的一個考點。比如在劍5 Johnson’s Dictionary一文的題目中就出現(xiàn)過shade一詞，除了表示蔭涼處之外，它還有表示微小、細(xì)微的意思，原文正是取了shade的第二種也是考生不太知道的意思，在文章中和subtlety進行了替換。再如account for, interpretation，也是在劍橋真題里常出現(xiàn)的詞。account for有表示在數(shù)量上占……的意思，interpretation則有翻譯的意思，但是大多考生只知其一不知其二，其實這兩個詞都還有表示解釋說明的意思，而且劍橋題目里也多次考的也是這層意思。
同義近義轉(zhuǎn)換，可能是詞與詞之間、短語和短語之間，也可能是句子與句子之間的。想要能更好地熟悉和把握這些詞匯，重在日常積累。做完練習(xí)之后，把文中特別是真題中的文章和題目中出現(xiàn)的同義近義轉(zhuǎn)化進行對比分析，整理成文以便復(fù)習(xí)，一詞多義也是同樣的道理。長此以往，定會對題目中的考點詞相當(dāng)熟悉和敏感，快速把題目信息和文章內(nèi)容對應(yīng)起來。
其次，雅思閱讀的第二大考點是考查考生對文章、對問題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整體把握及應(yīng)用能力。從真題中我們可以發(fā)現(xiàn)，絕大多細(xì)節(jié)題是可以通過定位詞直接定位的，但是也有部分題目定位詞并不明顯。遇到后面這種情況，朗閣專家建議考生應(yīng)該立即改變解題策略，從文章結(jié)構(gòu)上下功夫，通過文章內(nèi)容的組織特點和題目意思進行定位。文章性質(zhì)決定文章結(jié)構(gòu)。比如劍4 Test 2 Lost for Words，通過對標(biāo)題和副標(biāo)題的分析可推斷，文章內(nèi)容一定會談到少數(shù)民族語言的現(xiàn)狀、消失的原因、可能會造成的影響以及可能采取的挽救措施。這也是在談?wù)撠?fù)面話題時不可缺少的4要素，這樣即便題目的定位詞不明顯，我們也可以根據(jù)意思去推測其在文章中可能對應(yīng)的段落。由此看看出，雅思閱讀文章的學(xué)術(shù)性雖然決定了它的深度，但另一方面也決定了相對固定的文章結(jié)構(gòu)。因為學(xué)術(shù)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，在形式上它有一套?yán)格的規(guī)范，如果能準(zhǔn)確把握各類文章的布局思路和特點的話，必能舉一反三，事半功倍。
就題目本身而言，考生應(yīng)該通過審題，明確各種題型的考點所在。看到流程圖要，知道主要是考查我們對過程和步驟的認(rèn)識;看到是非無題型，是考查我們尋找定位詞和對句子意思的理解能力;看到總結(jié)摘要題型，是考查我們對全文或者文章部分內(nèi)容的理解能力……但是，不管是什么題型，都一定會出現(xiàn)同義近義轉(zhuǎn)換。
以上就是雅思閱讀出題思路的分析介紹，非常全面，對于雅思閱讀考試可能的表現(xiàn)形式都有所涉及。大家在備考自己的雅思閱讀考試的時候，就可以根據(jù)上面的這些出題方式更加有針對性的練習(xí)相應(yīng)的題目了。
雅思閱讀考試實戰(zhàn)技巧
今天為大家整理了關(guān)于雅思閱讀考試實戰(zhàn)技巧，內(nèi)容非常實用，希望對大家能有所幫助。
(一)、合理安排答題時間
在IELTS 測試過程中，每組題都給有答題參考時間，當(dāng)所給時間結(jié)束時，就一定要停下來，即使這組題沒有做完也要開始回答下一組題，否則所能完成的題數(shù)就會減少，從而影響IELTS 的得分。測試中，應(yīng)盡可能快速閱讀所給"指引" (direction)，"例句"(example)，及"問題"(question)三個部分，并準(zhǔn)確理解，從而爭取到更多時間來答題。切記不可為了節(jié)省時間而忽視查看指引部分，因為指引部分包含了理解題型、回答問題過程中至關(guān)重要的信息，如閱讀文章的內(nèi)容，要回答什么問題，及何種問題。當(dāng)然，也不可以讀的太慢，否則也會占用太多回答問題的時間。
(二)、閱讀所給文章前要先看問題首先查看試題布局：
1 閱讀試題每一部分的開頭與結(jié)尾;
2 每部分有多少道題;
3 每部分(或每組題)的答題時間;
4 先回答那些問題。
在IELTS 測試中所有問題的答案只能是一個，除非另有說明。即使在多重選擇題中，有不止一個符合答案，也只能選擇一個最為合適的作為答案。IELTS 測試的所有答案務(wù)必要填在所給的"answer sheet"紙上。否則，即使您完成了全部問題，也是沒有任何分?jǐn)?shù)，在開始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清需要回答的問題，再帶著這些問題，有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時間，達(dá)到事半功倍的效果。如果問句是以圖表形式出現(xiàn)，那么圖表欄目中，應(yīng)標(biāo)有一些文字題目，這些詞/短語可用作關(guān)鍵詞語。所以在答題時應(yīng)細(xì)讀圖表中的詞/短語，從而清楚地知道是何種問題，如何回答。
IELTS 閱讀考試應(yīng)從在需要回答的問題中尋找關(guān)鍵詞語開始，需要回答的問題中總會有些詞或短語與文章中的某些詞、短語完全相同，或詞義相近、或者相關(guān)。
尋找關(guān)鍵詞的順序如下：
問句主語中的名詞→ 謂語動詞(行為動詞)→ 賓語部分的名詞上述三個關(guān)鍵詞可用作索引，用于在文章中找出答案的所在位置。一些介詞短語或慣用表達(dá)法也可用作關(guān)鍵詞語。特別是粗體字專有名詞(表明數(shù)字、日期、時間、地點的詞)均可用作關(guān)鍵詞。很多情況下，利用在問句中找到的關(guān)鍵詞及短語與文中的詞及短語相匹配即可得出答案，而無須細(xì)讀。具體方法如下：
1 先在文中找到問句中的關(guān)鍵詞及短語的相應(yīng)位置。
2 仔細(xì)讀這些關(guān)鍵詞語所在的句子，很多情況下即可找到答案。
3 如果根據(jù)關(guān)鍵詞語所在的句子無法確定答案，可再讀上一個句及隨后一句就基本上能找出其答案。
采用這種方法可直接、快速地找出答案。但有時問句中所含信息與文章中相應(yīng)句子中的信息在順序上有時可能出現(xiàn)不同，甚至前后完全倒置則應(yīng)注意。
(三)、帶著問題閱讀文章
用掃描法對文章進行快速閱讀，掃描式閱讀的目的就是：
1. 找出文章的大意;
2. 查找某一具體內(nèi)容。
3. 比對關(guān)鍵詞語，確定答案。
具體方法：在一篇文章中用筆從左至右逐行快速移動，同時眼睛要緊隨其移動，查看所要尋找的內(nèi)容。但應(yīng)注意到文章中有關(guān)問句的信息并非全都能在每個句子中找到，甚至在關(guān)鍵詞及短語之間存在一些不相關(guān)的信息，這些都會是尋找答案過程中的困難。
IELTS 閱讀考試中，經(jīng)常在一篇文章中帶有圖表或示意圖。這些圖表一定包含了一些有關(guān)回答問題的信息，就是說有的答案就在這些圖表中。因此，在閱讀文章時一定也要對這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無頭緒。在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問句中出現(xiàn)數(shù)字時，可優(yōu)先將數(shù)字作為索引，在文章中迅速找出答案的位置。需注意有時問句中的數(shù)字在文章中可能會
用文字形式表達(dá)：
例如： 40%——forty percent。
一篇文章都包括幾段，每段都有其主題思想。主題句提示這一段的主題含意。因此，一定要找出主題句，從而找出這一段的主題。主題句通常是一段文章的個句子(當(dāng)然并非永遠(yuǎn)如此)，尋找主題句的方法可按下列順序：
句 --→ 第二句 --→中間句--→ 一句
在IELTS 閱讀測試中，很多情況下只需查看個句子，第二個句子或者中間句及一個句子就可找到答案。當(dāng)然如果讀完了這四個句子后還是找不到答案就要將整個段落再讀一遍，找出答案所在。也可采用下述兩種方法快速確定答案在文章中的位置：
1 利用問句中的1-3 個關(guān)鍵詞，在文章中查找相同或者相近及相關(guān)詞語，來確定答案的位置。在IELTS 閱讀考試中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于能否辨認(rèn)出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語。同義詞，如kids---children; 詞義相近，但并非同義如special off---discount price; 詞義相關(guān)如 soldier---army。上述三種詞匯/短語表達(dá)方式中，種同義詞也相對不難，但第二種與第三種形式則不易辨認(rèn)，所以要在閱讀過程中多加比較練習(xí)。如能攻破這一關(guān)，則一定能夠取得好的考試成績。
2 通過了解每一段的主題思想，找出答案的位置。
另外應(yīng)注意：一篇文章的引言(introduction)也就是段，通常是描述全篇的中心思想。如果是一篇議論文，它闡述的則是作者的觀點。另外，結(jié)尾一段通常是對全篇文章所描述的主要觀點做出的總結(jié)。
綜上所述，正確合適的雅思閱讀策略對于拿到雅思閱讀高分來講是非常重要的。大家在進行自己的雅思閱讀練習(xí)的時候就可以應(yīng)用這些策略進行有針對性的練習(xí)，這樣就可以培養(yǎng)對雅思閱讀的各種技能，進而拿到雅思閱讀高分。