小學(xué)生一年級(jí)必讀書目資料
讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生一年級(jí)必讀書目資料，供大家參考。
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小學(xué)生一年級(jí)必讀書目資料
01.《三只小豬》
02.《龜兔賽跑》
03.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》
04.《貝洛童話》
05.《列那狐的故事》
06.《愛麗斯漫游奇境記》
07.《豪夫童話》
08.《柳林風(fēng)聲》
09.《胡桃夾子》
10.《蜜蜂公主》
11.《格林童話》
12.《木偶奇遇記》
13.《騎鵝旅行記》
14.《王爾德童話》
15.《一千零一夜》
16.《彼得.潘》
17.《安徒生童話》
18.《阿嚏飛著去學(xué)?！?/p>
19.《阿嚏的生日旅行》
20.《阿嚏搬家》
21.《阿嚏和藍(lán)色的鄰居》
22.《豬八戒吃西瓜》
23.《老虎拔牙》
24.《小蝌蚪找媽媽》
25.《小馬過(guò)河》
26.《365夜故事》
27.《小成語(yǔ)大啟發(fā)》
28.《100首小學(xué)生必讀古詩(shī)》
29.《兒歌》
30.《謎語(yǔ)》
31.《成語(yǔ)故事解讀版》
32.《好故事大道理》
33.《趣味中國(guó)歷史故事》
34.《小百科》
35.《一千零一夜》
36.《三毛愛科學(xué)》
37.《格林童話》
38.《繪畫兒童歌謠》
39.《神童詩(shī)一百首》
40.《三字經(jīng)》
41.《成語(yǔ)故事》
42.《動(dòng)腦筋爺爺》
43.《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》
44.《月亮，生日快樂(lè)》
45.《我有友情要出租》
46.《我和小姐克拉拉》
47.《沒(méi)頭腦和不高興》
48.《爺爺一定有辦法》
49.《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》
50.《胡蘿卜種子》
讀書方法介紹
1、隨想筆記
我自己的做法是，創(chuàng)造一個(gè)你自己的想法筆記本，平時(shí)你在與人聊天、看到的廣告、電視中提到的你感興趣的人物或是事件時(shí)，就記在本子上，以后可以找相關(guān)的書來(lái)看。
2、購(gòu)書清單
在一般情況下，找人要書單，真是一個(gè)極不靠譜和為難別人的做法。我一般是想要讀的書在豆瓣中標(biāo)記起來(lái)，豆瓣上找不到就記在自己的印象筆記的書單中。要有主動(dòng)選擇書籍的能力。
3、各種報(bào)道的剪報(bào)
作者在書中提到的這一條，在目前的電子化的時(shí)代可能很少會(huì)做到。我也只是存入云筆記。不過(guò)，感興趣的朋友可以試一試。
4、讀書筆記
好記性不如爛筆頭，更何況現(xiàn)在沒(méi)幾個(gè)人的記憶力很好。所以，在讀書時(shí)，把你喜歡的句子、好的描寫抄下來(lái)，是十分有必要的。把你在看書時(shí)覺得有用的方法記下來(lái)，并且在生活運(yùn)用。比如說(shuō)我在寫文章的時(shí)候引用，就起到了讀書中的活用的那一個(gè)功能了。
讀書的技巧
五字訣讀書法
一種讀書的程序，即通過(guò)翻看、閱讀、提問(wèn)、背誦和溫習(xí)五個(gè)步驟來(lái)讀書。這一過(guò)程可簡(jiǎn)稱為“看、讀、問(wèn)、背、習(xí)”五字訣。翻看，就是根據(jù)學(xué)習(xí)的要求，首先瀏覽一下內(nèi)容梗概，了解這本書是否為自己所需。閱讀，就是將所需之書較快地粗讀一下，了解書的主要論點(diǎn)，然后，認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，要求思考和研究，深入理解全書的內(nèi)容。提問(wèn)，指閱讀后通過(guò)思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力解決。背誦，指反復(fù)誦背達(dá)到熟練，這是鞏固讀書效果的可靠辦法。溫習(xí)，指經(jīng)常復(fù)習(xí)減少遺忘，起到“溫故而知新”的作用。
審查性閱讀法
美國(guó)著名學(xué)家阿德勒和多留恩在他們的著作《怎樣閱讀一本書》中提出了審查性閱讀法、分析性閱讀法和綜合性閱讀法三種閱讀方法。所謂審查性閱讀就是先對(duì)要要閱讀的圖書進(jìn)行快速的瀏覽和預(yù)習(xí)，將內(nèi)容加以歸類，明確圖書的結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容，確定該書是否值得一讀。審查性閱讀要回答的問(wèn)題是，這本書屬于哪一類?全書基本內(nèi)容是怎樣的?它的結(jié)構(gòu)順序怎樣?作者靠什么深化他的觀點(diǎn)和理解主題?然后做出回答這些問(wèn)題的筆記。這種筆記主要涉及書的結(jié)構(gòu)，而不是它的主題和細(xì)節(jié)。
分析性閱讀法
所謂分析，指分析書的主題和題材，說(shuō)明全書各部分的多樣性與統(tǒng)一性，以及邏輯上的內(nèi)在聯(lián)系，明確作者的寫作意圖和觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)分析性閱讀，能對(duì)書的主題觀點(diǎn)作出正確的判斷和論述。在分析性閱讀中所做的筆記是概念性的筆記，既包括作者的概念，也包括讀者的概念。通過(guò)閱讀，這些概念被加深和拓展了。
追蹤閱讀法
一種追蹤問(wèn)題、探索真諦的學(xué)習(xí)方法。其具體運(yùn)用就是：循“題”而讀，挈“題”索知，覓“題”參照，抱“題”探究。(1)循“題”而讀，指用書中所要解決的問(wèn)題做引導(dǎo)，推動(dòng)閱讀的步步深入。(2)挈“題”索知，指針對(duì)日常學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題，及時(shí)找對(duì)口書刊閱讀，直到獲得滿意答案為止。(3)覓“題”參照，有兩種方式，一種是從一本書中索取問(wèn)題，然后參照同類和相關(guān)的書進(jìn)行閱讀;另一種是將書中論述的問(wèn)題與實(shí)地、實(shí)物相參照。(4)抱“題”深究，當(dāng)發(fā)現(xiàn)書中尚未解決的問(wèn)題時(shí)，要追蹤問(wèn)題，深入研究，進(jìn)而又懂得書上沒(méi)有的東西。
結(jié)構(gòu)式讀書法
在學(xué)習(xí)一本書時(shí)，注意體察書中各單元之間的有機(jī)聯(lián)系，善于勾畫出各單元之間的聯(lián)絡(luò)線索。這樣學(xué)完之后就能沿著這條線索把全書有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。這就是結(jié)構(gòu)式閱讀。其步驟如下：(1)整體把握，把書從整體上打量一番，了解全書的基本結(jié)構(gòu)。(2)簡(jiǎn)讀，以較快的速度通讀全書，及時(shí)列出專題并記錄在卡片上。(3)列出結(jié)構(gòu)圖，簡(jiǎn)讀完畢，根據(jù)卡片記錄，列出結(jié)構(gòu)圖。(4)詳讀，根據(jù)結(jié)構(gòu)圖安排詳度。
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