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初中生九年級必讀書目

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讀書可以讓人們安靜,拋卻煩惱;讀書可以讓心靈純潔,與世無爭;讀書可以讓人們發(fā)奮,追逐夢想。世界讀書日,愿你丟掉煩惱,掙脫世俗,向夢想飛!這里給大家分享一些關(guān)于初中生九年級必讀書目,供大家參考。

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如何有效的提高閱讀速度

1、快速閱讀不只是簡單的速度快,還要求達(dá)到理解的程度,在練習(xí)速讀之前,要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài),做到注意力集中。如果注意力不集中快速看清每一個(gè)字符都是問題,就很難保證在極短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)?nèi)容理解。

2、閱讀中學(xué)會去粗取精。不管你在讀什么,總有一些不是那么重要的話語,你可以很快地讀過或者干脆略掉;也同樣總有一些表達(dá)主旨、中心思想的段落或句子,這些才是需要你重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容。

這種方法的實(shí)質(zhì)就是“提煉”,我們從小的語文閱讀理解,練習(xí)的就是提煉。只有不斷強(qiáng)化這種能力,才能更快的閱讀和理解。如果你還沒有這種能力或者不熟練,可以:在讀一本書或者一章之前,先很快地翻一遍。找一找重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句、關(guān)鍵觀點(diǎn)和其他表示重要概念的格式,之后正式閱讀的時(shí)候你就可以跳過大段文字,只在你知道的比較重要的地方慢下來。

3、詞組、詞群閱讀練習(xí)。閱讀中,不是每個(gè)詞都重要,想要讀得快,就需要能夠即時(shí)地閱讀一群單詞,甚至整個(gè)句子或者短的段落。你可能已經(jīng)在某種程度上這樣做了(大多數(shù)人對簡單的文字、文章基本都是三四個(gè)單詞一起讀的)。

你可以嘗試這樣做:有意識的把視線分散到半行、一行字上看。如果實(shí)在做不到,你可以把注意力集中在這行字的中間位置,用余光去感知周圍的文字(剛開始可能會帶來混亂、看不懂),但經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,看清(感知)半行、一行甚至多行的能力就會逐步增強(qiáng)。當(dāng)然了,這樣練習(xí)提升的效果是有限的,所以說有條件還是建議借用專業(yè)的速讀軟件來練習(xí)提升、

4、在練習(xí)的時(shí)候,給自己制定不斷提升的小計(jì)劃。比如,第一階段給自己制定一眼看6個(gè)字的小目標(biāo),時(shí)間是一周,每天強(qiáng)化練習(xí)半小時(shí),練習(xí)完用一眼看6個(gè)字的方法實(shí)際閱讀文章半小時(shí)。等達(dá)到了這個(gè)小目標(biāo),可以給自己來一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì),然后再制定下一階段的小目標(biāo),逐步提升。

5、速讀是一個(gè)需要大量練習(xí)的技能。具體能練習(xí)掌握到什么程度,一看方法、二看毅力、三看能力。即便你只提升到兩千、三千字,那也是受益無窮了,所以你不必害怕自己掌握不了,認(rèn)真的去練習(xí)就好了。

6、不要只是練習(xí),而不懂得運(yùn)用。速讀是一種能力,但也是一種閱讀習(xí)慣,需要平時(shí)運(yùn)用鞏固加于完善。不要只是練習(xí)的時(shí)候去那樣做,一定要運(yùn)用于實(shí)際的閱讀中,直到真正養(yǎng)成習(xí)慣,能靈活運(yùn)用。

讀書的效果問題

人們都希望讀完一本書能有很大的收獲和效果。但是非常不幸,讀書是各類學(xué)習(xí)方法中效率最低的一種。美國教育學(xué)家艾德格 · 戴爾(Edgar Dale)1969年在他的報(bào)告中提到了不同學(xué)習(xí)方式的效益,也叫“學(xué)習(xí)金字塔”(The cone of learning)。

這幅名為《學(xué)習(xí)金字塔》的圖片很直觀的告訴我們采用不同的學(xué)習(xí)方法會得到不同的平均學(xué)習(xí)保持率(兩周后還能記住多少):

我們說過和做過的事情記得90%;如:實(shí)際做事;模擬實(shí)際經(jīng)驗(yàn);做一場引人注目的演講;

我們說過的事情記得70%;如做正式的演講;參與討論;當(dāng)場看到事情完成;

我們聽過和看過的事情記得50%;如觀看示范說明;看展覽示范;看電影;

我們看過的事情記得30%;看圖片;

我們聽過的事情記得20%;聽講;

我們讀過的事情記得10%;閱讀;

“學(xué)習(xí)金字塔”表明,閱讀和聽講是效率最低的兩種學(xué)習(xí)方式。

所以,除了金庸武俠小說中黃蓉她媽等個(gè)別能過目不忘的特異人士外,大部分人通過讀書來學(xué)習(xí)的效果其實(shí)是非常低的。2周后只剩下10%,時(shí)間再長點(diǎn)估計(jì)書的內(nèi)容都忘了,只記得書名了。我就有過這個(gè)親身體驗(yàn),一本2年前看過的書一點(diǎn)內(nèi)容都不記得了。

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