浙江省高考語文第二次五校聯(lián)考模擬試題參考答案
高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。下面就是小編給大家?guī)淼恼憬「呖颊Z文第二次五校聯(lián)考模擬試題參考答案，希望大家喜歡!
語文答案
一、語言文字應用
1.C 【暈yùn 靡m? 數(shù)shǔ】
2.D 【擋箭牌 提名 做客】
3.B 【一起：表示事情發(fā)生在同一地點或合到一處，不強調(diào)時間是否一致。是從一個整體出發(fā)，相當于“一塊兒”、“一道”。此處可用“一齊”，表示事情發(fā)生在同一時間，強調(diào)時間上整齊，是從人或事物的每個個體出發(fā)，指不同的個體同時做同一件事或同一個個體同時做幾件事。望其項背：表示趕得上或比得上，多用于否定式。不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火，此處宜用不溫不火。分一杯羹：分享利益?！?/p>
4. B 【A. 發(fā)病率增多搭配不當，C.京城首家語序不當，D.“應該洗凈”“較為安全”句式雜糅。】
5. C
6. ①拒絕是一種技巧 ②將來必然可以得到 ③需要用實力和底氣說話
【三點各1分】
7. 問題一：多數(shù)人認為網(wǎng)絡實名制可保障網(wǎng)絡安全，但現(xiàn)實中人們卻不愿踐行。(2分)
問題二：對網(wǎng)絡實名制利弊的看法：(參考)
利：實名制可避免出現(xiàn)各種網(wǎng)絡垃圾，增加信息發(fā)布的可信度，對打擊網(wǎng)絡違法犯罪、減少網(wǎng)絡暴力、凈化網(wǎng)絡環(huán)境、監(jiān)督公共言論、規(guī)范網(wǎng)民行為、強化網(wǎng)民責任意識、推動誠信社會建設，起到積極作用。(2分)
弊：網(wǎng)絡本是一個可自由發(fā)表見解的地方，實名制可能導致人們因過于擔心發(fā)言后果而不敢公聲，在一定程度上限制人們的發(fā)語權(quán)甚至出現(xiàn)禁言現(xiàn)象。同時，如果網(wǎng)民的注冊信息安全得不到保護，就難以避免相關(guān)信息被不法之徒濫用盜用。(2分)
8. D 【A.“蒙特卡羅搜索樹”不屬于CNN架構(gòu)，原文用引號表明只有三種策略屬于CNN架構(gòu)。B. 原文沒有“決定”的意思。無中生有。C.原文是“基本相同”?！?/p>
9. C【大約一年后能緩解?！?/p>
10.(3分)在統(tǒng)計學習和計算方面的理論研究極其困難;還不知道能否建立一個通用的建模語言;沒有在工程上實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)訓練;該領域人才奇缺;忽略了大腦生物學方面的問題。(五點中答到三點給3分)
11.(4分)肖像描寫上整體和局部結(jié)合、詳略得當：先整體略寫加瑪?shù)纳聿?，再局部詳細描寫加瑪?shù)念^部。肖像描寫中重色彩描寫。(2分)
作用：點題，引起讀者了解加瑪?shù)呐d趣，為下文描寫加瑪?shù)膬?nèi)心世界作鋪墊。(2分)
【言之成理，酌情賦分?！?/p>
12.說明下列畫線句中加點詞語的含義。(4分)
1(2分)“灑”，說明動作輕，不是真生氣，表現(xiàn)了加瑪?shù)膵舌梁蛢?nèi)心對愛情的向往。
2(2分)“我們”，是家人的口氣，表現(xiàn)了“我”對加瑪家人般地、由衷地關(guān)心呵護。
13. (2分)原文：冬窩子里的爸爸媽媽，還有李娟，你們好嗎?
(開頭應該是問候句，對象中要有李娟(1分);語言要樸實(1分)。
14.(5分)要點：一個美麗、善良、勤勞、堅強、好學、有志向的哈薩克牧羊少女的形象。(性格特點2分;分析2分;指出“是一個哈薩克牧羊少女”的形象1分)
15. (5分)要點：文章通過記敘和描寫加瑪蘇魯在工作、生活、學習等方面的情況，刻畫了一個美少女形象，歌頌了哈薩克青年的勤勞堅強、淳樸善良的美好品格。文章還通過“我”深入哈薩克牧民家庭，同他們親密交流，表現(xiàn)了各民族人民之間深厚的感情。同時，文章也表現(xiàn)加瑪們游牧生活的艱辛不易，引發(fā)人們對他們的關(guān)注(關(guān)愛)。
16.A 【披：翻開，翻閱】
17.A 【乃：都解釋為才，副詞 B以： 前句：來，表目的;后句：因為。C而，前句：表順承，后句表遞進。D于，前句表被動，后句表引出對象，對于】
18. D
19. 以學而游移其志/異端邪說/流俗之傳聞/淫曼之小惠/大以蝕其心思/而小以荒其日月/元帝所為(每處0.5分)
20.
(1)人心一有沉迷依賴，那么圣賢的訓典，就足以用來禁錮志氣，只能在咬文嚼字處下功夫。
(2)那么應該怎么讀書呢?明白人生的大道理，用來確立修養(yǎng)自身治理百姓的根本。(第一句4分，第二句3分意思符合即可，有欠缺酌扣)
21.①從視覺和聽覺多角度描寫：殘星幾點是目見，長笛一聲是耳聞。②動靜結(jié)合：雁橫塞是動態(tài)，人倚樓是靜態(tài)。寫出詩人內(nèi)心的孤寂悵惘。(表達特色各1分，作用1分)
22. 移情入景，紫菊半開，紅蓮凋謝，正是深秋時令的景色，目睹眼前這憔悴含愁的枯荷，追思往日那紅艷滿堂的蓮花，使人產(chǎn)生紅顏易老，好景無常的傷感。蘺畔的紫菊，儼然一派君子之風，令人想起“采菊東籬下”，油然而起歸隱之心。(4分)
23. 荀子所說的禮是國家的命脈，是法的根本原則，是外在規(guī)范的約束。
(2分，國家命脈1分;法、約束、規(guī)范1分)
24. 在荀子看來，統(tǒng)治者應尊重自然規(guī)律，重視禮義;運用禮義調(diào)節(jié)社會矛盾，制定社會規(guī)范;運用法度約束和改造百姓，修身齊家。這些對當今社會有積極意義。(三點每點1分)
(四)古詩文默寫
25. 補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)
(1) ____________ ，則芥為之舟。置杯焉則膠 ， ____________ 。(莊子《逍遙游》)
(2) ____________ ，斜光到曉穿朱戶。 ____________ ，獨上高樓，望盡天涯路。(晏殊《蝶戀花》)
(3)望長安于日下， ____________ 。地勢極而南溟深， ____________ 。 (王勃《滕王閣并序》)
(4)天之于物， ____________ ，故其在樂也，商聲主西方之音， ____________ 。(歐陽修《秋聲賦》)
(5)莫唱當年長恨歌， ____________ 。 ____________ ，淚比長生殿上多。(袁枚《馬嵬》)
四、作文
26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
一個操場上，有人正進行萬米長跑，有人正在拼百米沖刺，也有人繞著跑道一圈圈慢慢散步。那跑1萬米的看見百米沖刺的人滿面通紅，肌肉緊繃，心里會“顫抖”嗎?不會，因為他知道自己的終點在哪里，考驗在后面等著自己呢。那悠閑散步的，看見跑萬米的人氣喘吁吁地追過來，會內(nèi)心緊張，擔心被“追上”“淘汰”嗎?也不會的，因為他知道自己就是來散步的。
讀了這段文字，你有什么所思所感，寫一篇文章闡述你的觀點。
【注意】①明確觀點，自擬題目。②不少于800字。③不得抄襲、套作。
25.(6分)
(1)覆杯水于坳堂之上 水淺而舟大也
(2)明月不諳離恨苦 昨夜西風凋碧樹
(3)目吳會于云間 天柱高而北辰遠
(4)春生秋實 夷則為七月之律
(5)人間亦自有銀河 石壕村里夫妻別
四、作文60分
按高考作文評分標準，分五等評分。
文言參考譯文：
(梁武帝承運三年)江陵淪陷，元帝燒掉古今圖書十四萬卷。有人問他，(為什么要焚書)他回答說：“我讀書萬卷，還落得今天的下場，所以把書燒了?！庇袇拹涸鄄换诤拮约褐螄蝗?，而歸罪于讀書的人說：“書哪里對不起元帝呢?”這不是懂得讀書的人所說的言論。元帝自取滅亡，固然不是因為讀書的緣故，而也未嘗不是因為讀書所導致的。拿元帝所著述的文章來看，收集華麗的史料典故，用來夸耀自己的博學，認為自己是讀破萬卷書，才有今日的成就。而當時，元帝被叛賊挾持，國家社稷面臨割裂滅亡，而元帝早晚苦讀，樂此不疲，正義不能伸張，時機不能把握，那和沉迷于賭博游戲，沉溺于飲酒美色，又有什么不同呢?人心一有沉迷依賴，那么圣賢的訓典，就足以禁錮志氣，只能在咬文嚼字處在下功夫，得到了小知識而忘卻了大道理，迷惑于文章典故而遺漏了隱微精深的言論，這就是“大惑不解”者的借口，況且百家小道，就像青色白色相配的繪畫小技巧，小小的文字技巧，對國家人民毫無幫助。
有人說：“讀先圣先儒的書，不是雕蟲小技，實在不失為君子。”先圣先儒的書籍，豈是像佛教的言論，只要每天書寫誦讀就會有功德的嗎?讀書觀察分析字句，就自命為君子，無怪從事“致良知”之說的學者，會群起而斥責了。
那么應該怎么讀書呢?明白人生的大道理，用來確立修養(yǎng)自身治理百姓的根本，觀察隱微精義的言論，以之達到善于精通事理，心領神會的地步，而將之付諸實用。善于讀書而有心得，又能以書導正的人很少，如太子李弘讀《春秋》而不忍心讀下去的很少，就像穆姜命卜史占卦，能自我反省而知道慚愧的人也很少了。
所以孔子曰：“我十五歲立志向?qū)W。”心志堅定學問才能精進，沒聽過胸無大志而以學為志的。以求學游移心志，異常邪惡的學說，粗俗的傳說，放蕩散漫的小聰明，嚴重的會腐蝕人心，小則浪費時間，元帝的所作所為至死都不覺悟啊!哪里能不歸罪涉獵了萬卷的書籍呢?一般的學者，卻效法他的卑陋，怎么可以不加以警惕呢?
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