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讀《漂亮老師和壞小子》有感小學(xué)的范文

時(shí)間: 邱妹20 分享

《漂亮老師和壞小子》這本書講了一位女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥,發(fā)生了一系列故事。下面就是小編給大家?guī)?lái)的讀《漂亮老師和壞小子》有感,希望大家喜歡!

讀《漂亮老師和壞小子》有感 1

在假期中,爸爸給我買了許多書。今天,我一口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。

這本書講了一位女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁?,發(fā)生了一系列故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)尊嚴(yán);她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自己;上課前化妝,體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班郊游踏青……在這些故事中,她認(rèn)識(shí)了六三班。

讀完這本書,我很羨慕白果林小學(xué)六三班的學(xué)生,羨慕他們有一個(gè) 好老師,有一個(gè)年輕漂亮的米蘭老師。如果我是六三班的一份子,如果我會(huì)在肯德基遇到米蘭,我也會(huì)請(qǐng)求米蘭來(lái)當(dāng)我們的班主任。因?yàn)槊滋m老師與其他老師不同,處理事情的方法也不同。在老師心目中,也許,她不是好老師,可是,她是最了解我們的老師,是我們心里最好的老師。與她生活在一起,一定會(huì)使我們很快樂(lè)。

我很喜歡這本書,我希望這本書里的米蘭老師,能在現(xiàn)實(shí)生活中看到,而且,我相信,像米蘭這樣的老師一定會(huì)越來(lái)越多的。

讀《漂亮老師和壞小子》有感 2

《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校園小說(shuō)之一。

這本書講述的是漂亮老師米蘭米老師與四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥的幽默有趣的校園故事。米蘭畢業(yè)于師范大學(xué)中系,因?yàn)橐淮闻既坏南嘤觯凰膫€(gè)壞小子“抓”去當(dāng)六<3>班班主任。

《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討,告訴我們“怎么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的老師與學(xué)生心目中的老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?”等一系列教育問(wèn)題。書中的米蘭老師的教育理念將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。書中的一些教育語(yǔ)句用的也相當(dāng)好,例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為,米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師,這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng),都非常有幫助,可以讓老師們知道,什么樣的老師,才算是好老師,也能讓學(xué)生們知道什么是好老師,光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師,更能讓家長(zhǎng)們知,不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師,米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容:“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生,能夠做他的老師,是我的榮幸,全班有四十八個(gè)孩子,每一個(gè)都很棒,每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”米蘭老師讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹立起信心。

她的教育方式不但獨(dú)特,她還把關(guān)懷放在第一位,我認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師也不多了,如果有,我們要珍惜!

讀《漂亮老師和壞小子》有感 3

當(dāng)我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書后,我的感受很多,但最大的感受就是羨慕。

文章主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì),被招為白果林學(xué)校六三班的語(yǔ)文老師。因此,和壞小子肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)男孩身上發(fā)出了一系列溫暖而又幽默的趣事。

我非常羨慕六三班有一個(gè)這樣的“另類”老師,她做的許多事情都是讓許多老師覺(jué)得不可思議的。正是這些不可思議的事情,才使孩子們真正地喜歡上了這位“另類”老師。例如:在畢業(yè)考試的前幾天,米蘭竟然帶著全班的同學(xué)去野外“踏青”,就是在平常,老師都不會(huì)輕易帶著同學(xué)們踏青,更何況在畢業(yè)這個(gè)節(jié)骨眼上呢?

這種老師為什么這么受孩子們的擁護(hù)和喜愛(ài)呢?我個(gè)人認(rèn)為,她是一位年輕的老師,她有顆童心,她知道,只有孩子們開(kāi)心、快樂(lè)地學(xué)習(xí),才能學(xué)好。她就像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)愛(ài)著孩子們的健康成長(zhǎng),她離自己的童年不是那么遙不可及。

現(xiàn)在的少數(shù)老師,除了讓學(xué)生做題就是讓學(xué)生做卷子,可是學(xué)生的成績(jī)總是提高不上去。因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)的一點(diǎn)兒也不開(kāi)心,一點(diǎn)也不快樂(lè),學(xué)了就忘,這樣成績(jī)?cè)趺茨芴岣吡四?

六三班有一個(gè)這樣的“另類”老師真讓人羨慕,米蘭應(yīng)該是所有老師的榜樣。

讀《漂亮老師和壞小子》有感 4

《漂亮老師和壞小子》可以算是《五·三班的壞小子》的續(xù)集,講的是白果林小學(xué)五·三班升六·三班的時(shí)候,班主任嚴(yán)加厲老師因病提早退休了,而壞小子們?cè)诳系禄暌馔馀龅搅嗣琅?,叫米蘭。因?yàn)槊滋m是師范大學(xué)畢業(yè)的,壞小子們便邀請(qǐng)米蘭去白果林小學(xué)六·三班當(dāng)班主任,并發(fā)生了一系列溫暖而幽默的故事,她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她對(duì)學(xué)生道歉,表示了他和學(xué)生的平等;她在上課前化妝,體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重;米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

好老師,就是讓學(xué)生喜歡的、喜歡學(xué)生的、關(guān)懷學(xué)生的老師。我們的富老師,他就令我們喜歡,并且關(guān)懷我們,她就是一個(gè)好老師。我們的練老師,她雖然有時(shí)十分嚴(yán)肅,但她還有另外一面,她在上課時(shí)表現(xiàn)嚴(yán)肅,但在課外她就像我們的朋友一樣,她也是一個(gè)好老師。從一個(gè)學(xué)生的角度看,老師們的罰,一種是讓你悔改的,它不重,是讓你記住這次懲罰。

讓學(xué)生喜歡的老師,才是真正的好老師,才是人見(jiàn)人愛(ài)的老師,這就是我從《漂亮老師和壞小子》悟出的心得。

讀《漂亮老師和壞小子》有感 5

前幾天,我從朋友那兒借了一本書,到今天才看完,我非常羨慕書里的四個(gè)壞小子(簡(jiǎn)稱H4)米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、肥貓魯云飛和兔八哥戰(zhàn)小歐,他們的班主任和關(guān)于他們的幽默風(fēng)趣的故事,為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單說(shuō)完。

六<3>班有四個(gè)壞小子是校園里出了名的搗蛋大王,他們“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”,自稱H4,他們幾個(gè)就是我剛才說(shuō)的幾個(gè),而“H”是“環(huán)小子”拼音的第一個(gè)字母,他們已經(jīng)氣走了許多老師了,新學(xué)期開(kāi)始時(shí),全校沒(méi)有一個(gè)老師肯教他們。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),H4遇到了一位漂亮的女大學(xué)生米蘭,米蘭就是他們的新老師。因此米蘭老師與壞小子魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐發(fā)生了一系列的幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己;她教一個(gè)柔弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);在上課前化妝,剛體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青。

這幫“壞小子”越來(lái)越喜歡米蘭老師,對(duì)她心服口服,校長(zhǎng)也開(kāi)始對(duì)這以搗蛋出名的班級(jí)刮目相看。這就是我喜愛(ài)這本書的原因,我想要是我們也碰到這樣一位老師,那該有多好啊!

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