高二素材作文
高二素材作文(精品8篇)
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高二素材作文篇1
三毛說：“人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消逝過去?！比艘簧?，來于塵歸于塵，短若一瞬，而青春終將成為掛在嘴邊的曾經。然而，那些青春歲月的苦樂悲歡，必將融為脾氣秉性的一部分，成為生命中抹不去的底色、散不了的芬芳，這便是青春的滋味!
青春的我們如同飽滿的水果，新鮮的汁液里翻涌著所有出現奇跡的可能。
因為青春，我們可以行事魯莽、不計后果，可以毫不顧忌地沖著別人叫囂，一時沖動就想要向整人世界宣戰(zhàn)。
因為青春，我們簡單純粹，整顆心都鼓脹著夢想，似乎一吹氣就能掙脫引力飛離地球，縱使世間亂象迭生，也仍自信憑一已之力就能拯救地球。但有時又覺得自已搭載上了一列單程的火車，不管不顧、晝夜不分地向前開去，面對青春的流失竟是無力抗拒。
以前，和同學在一起總努力地和大家變得一樣，漸漸地，面對大同小異的場景，和所有人一樣，該高興的時候笑，該悲傷的時候哭，該憤怒的時候瞪大眼睛揮拳頭。這樣一天天地重復，我過著別人的生活卻放棄了與內心對話。整天處在一個巨大的人群里，只是通過旁人的看法來了解自已。突然有一天，我看到喬布斯的一句話：“記住你即將死去”，我問自已，若是在死亡面前，一無所有，無所牽掛，那我還會選擇與多數人為伍，做著“應該做”而不是“想要做”的事情、逃避內心的質問嗎?不，這不是我想要的青春，我的青春自己做主，我的青春有我的滋味!
雖說這樣，可也就是正當青春，理想和現實總沖撞得十分激烈：一心想要周游世界，生活卻被沒完沒了的作業(yè)功課填塞得嚴嚴實實;幻想著一場肆無忌憚、無所畏懼的冒險，可往往一次糟糕的考試、父母老師隨便一次責備就好像一下子全世界都暗無天日，同學之間小小的一點不愉快就難過得像是被整個世界給背叛了。在這樣的磕磕碰碰、跌跌撞撞之中，會有那么一刻會覺得一切努力都成了別人嘴邊的笑話。郁悶，迷茫，懷疑自己，這些情緒時不時會襲上心頭，成為難以排遣的陰霾?？沙升堈f“即使遍體鱗傷，也要活得漂亮”，這時，我們何不學會自己為自己加油鼓勁?正當青春少年，我們有的是一股子倔強和敢問天高地厚的勇氣，不用擔心跌倒了爬不起來。要相信，所有的寒冷最終還是會蒸發(fā)，所有的失去還是為了獲得，經歷了對與錯的分別，才能獲得最真切的體驗，這才是我們青春的滋味。
于是我想，一個人活著最大的意義就在于與平庸對立，耗盡一生就是要搭建一個自已獨立的世界，去尋找每一種新的可能。《肖申克的救贖》里有說“有人忙著生，有人忙著死”，忙著生，就是能找到生之所寄，在未知之中摸爬滾打，只為有所追求，那樣的一生因為大膽的冒險和從未妥協(xié)而變得跌宕起伏，波瀾壯闊，生之意義彰顯無遺;忙著死，那是因為有的人一生就像一本讓人看了開頭就能猜出情節(jié)，而不耐煩看完的俗套的小說，干癟黯淡，只要一想到日后漫長重復的日子，就徒然心生恐懼，死亡倒成了唯一的念想。
人生本來就是一趟未知的旅程，歲月的流失固然是無可奈何，但青春時期的漸進和蛻變卻是可貴的，何不順從心靈的導引，開始一場追夢的遠行，讓生命在最美好的青春時節(jié)盛放?
要相信，當你真心想要得到你的青春滋味，整個宇宙都會散發(fā)你的芬芳。
高二素材作文篇2
在人生的成長道路上，有兩條道路，一種是順境，一種是逆境。
許多人會選擇順境，因為順境能夠讓人事事順心，人生之路一帆風順，會讓人過得很舒心?？墒侨绻恢笔琼樉?，直到生命的盡頭，這樣的人生，沒有什么懸念，好比一篇平淡的文章，看了開頭就知道結局，平平淡淡，無滋無味。因此我們更需要逆境。當然，選擇逆境還要要忍受巨大的痛苦，生活中會有很多的絆腳石。也許一個小小的麻煩，就會付出沉重的代價，但是逆境的優(yōu)勢就此體現出來。當克服困難走向成功，人在社會上有了自己的價值，那一切的痛苦和挫折算得了什么呢?
古人云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”這句話其實就體現了逆境的價值。一些挫折和困難，可能會使人在一段時間失去自信，甚至會讓人放棄當時的目標。但是，只要堅持，勇往直前，就會別有一番天地。這就好比病人動手術，開刀的時候會痛，但是當把病毒切除之后，我們才會有健康的身體。當逆境來了的時候，我們要經得起風雨，經得起打擊，才能戰(zhàn)勝逆境，迎來屬于自己的輝煌。屈原被放逐而寫《離騷》，司馬遷受宮刑而完成《史記》，蒲松齡科舉落弟而寫了《聊齋志異》，這些人都是身處逆境而堅持，最終取得了成功。
貝多芬曾說過：“我要扼住命運的咽喉”。在雙耳失聰的情況下，卻能創(chuàng)作出那么多美妙的交響曲。這需要多大的毅力和勇氣來克服困難，直面逆境。中國的近代史，也是中國最屈辱最黑暗的時代，這是任人割宰的時期，但是，我們中國的一些仁人志士依然前仆后繼，堅持著，奮斗著，最后擺脫了黑暗，迎來了光明，他們戰(zhàn)勝了逆境。
所以我們需要逆境，在逆境中磨練自己，取得更好的成就，實現人生的價值。
高二素材作文篇3
冬天的寒冷讓我回想起夏日的炎熱。
雖然夏天炎熱煩躁，令人討厭的，但是它也有美麗可愛、惹人喜愛的一面。
當火紅的太陽從天空中隱去，伴隨著聲聲，天漸漸黑下來了，月亮姑娘來接班了，她把銀光灑滿大地。好象是為大地披上了一件飄逸的音銀色披風，美麗極了!
我禁不住月兒的召喚和美景的誘惑，迫不及待地逃離悶熱得令人窒息的房間。
走下樓，我漫步到操場上，涼爽的風兒帶來了花草的芬芳。深深地吸一口氣，令人心曠神怡。閉上雙眼，展來雙手，眼中仿佛浮現出一幅美麗的風景畫。自己就徜徉在美麗的原始森林。睜開眼睛環(huán)顧操場的每一個角落。哇!好多人在這散步。有的是父母帶著孩子，一家子說說笑笑的，溫馨得令人羨慕，有的是一群孩子，他們在操場上奔跑、談笑，做游戲，展示著活力和對未來的憧憬，還有幾個中學生拿著書在一角念念有詞，他們的夢一定在很遠很遠的地方。
我走在散發(fā)著熱氣的水泥路上，放眼望去，月光象一條長長的銀光帶，圍繞著花草樹木，月光有圍繞著那碧綠的柳樹，在微風的撫摸下，它舒展出自己亮麗的秀發(fā)與花草應和著，跳著輕快優(yōu)美的舞蹈。它們好象天生就是一群杰出的舞蹈家。柳樹窈窕曼妙的舞姿顯示著她的柔美。
那柳樹的旁邊有一個小池塘，當池水與微風在跳舞時，月光灑在池面上，一閃一閃的，美麗極了!在池水跳累了，靜下來休息的時候，那樹影和我的影子就印在了池面上。池面上還印出了皎潔的月亮呢!好象是有人特地把它摘下來鑲在上面似的。
夜深了，銀色的月亮點綴著深藍的夜空，淘氣的星星孩子們在她身邊跑來跑去，追逐玩耍。眾星捧月，月亮今晚一定不會寂寞了吧!
我折線返回，沐浴著皎潔的月色，以茂密的樹木和清澈的池水為友，在時時鳴叫的蟬的護送下，我回到了家。
我如癡如醉地看著這些迷人的美景，任大腦在美中陶醉，任心靈在美中起伏，放松心情，用心去體會。我愛夏日的夜晚。
也許夏日沒有春天的鳥語花香;沒有秋天的碩果累累;沒有冬天的白雪皚皚，但是夏日夜晚靜謐得會陶醉，美麗得讓人流連忘返。
高二素材作文篇4
一直很討厭對于當代藝術的過分解讀，挖空心思去想這件作品表達了怎樣的主題，紅色就往生命力方向解剖，藍色就結合藝術家生平講憂郁，白色即藝術家表達一種萬物皆空的哲學。這樣的藝術讓人頭疼。我始終覺得不要談什么意義，意義畢竟是輕盈的。我們只要欣賞和感受這件作品帶給你的東西，好與不好，妙與不妙，評判的權力在于你自己。
人與藝術自古以來便不止于任何體現形式的束縛與禁錮。任何形式的藝術都只能片面狹隘地傳達人的思想，而單憑一個人又絕無一個可以詮釋“藝術”這一東西的。就像靈魂與思想這東西，向來是摸不透道不明的。
藝術與人
藝術于人來說，可謂一個出口。藝術由人創(chuàng)造，由人發(fā)展，再由自己的見解融合回旋，升華至一個更高的境界。因此，隨著時間的推移，藝術從熟知變?yōu)槟獪y，從可感知化為自由。千百年來的藝術，也從昔日的泥古、墨守陳規(guī)發(fā)展成了現在的多元化與層次化。越來越多的人在世俗中抽離投入藝術，棄置自己應在塵世完成的那些任務，若你不能理解，倒也無謂。因為他們本身即與藝術融為一體，藝術成為了他們的抽象概念，而他們則是藝術的具化。
如王小波在《用一生來學習藝術》所說：“我沒有讀過大學的中文系，所以孤陋寡聞。但我認為，人活在世上，不必什么都知道，只知道最好的就夠了。為了我知道的這些，我要感謝杜拉斯，感謝王道乾和穆旦——他們是我真正敬愛的人?！彼囆g在生活中具有很高的價值，它會使人更加趨近于自我和本真。
此時，倒不如說是藝術創(chuàng)造了人類。
人與藝術
人不能完全懂得藝術，這是需要去承認的。因為藝術本身就是過多包含了創(chuàng)作者的思想和情感，而往往這份思想和情感是不能被復制的。能被理解的藝術，不過是為了迎合大眾的口味，亦或帶動一種風尚罷了。佯裝懂得，甚至是曲解藝術，用藝術來偽裝自己輕脆的驅殼，這便是令人嗤之以鼻的了。
藝術本就不需要被人全盤接受，懂得人自然懂得，這是強求不來的。而如今這“泛浪漫”的藝術，常常也蒙蔽了人們的雙眼——人們只是在為自己的虛榮貪圖貼上了“藝術”的假面。而在這極易變換的名利場上，“藝術”的定義也逐漸為統(tǒng)治、為潮流所服務?！安荒茇瀼卣胬?，是因為被眼前的表象蒙蔽了雙眼，把海市蜃樓當做了永恒宮殿?！毕哪渴凇段沂秦垺分械脑挘挂材茉忈屵@一道理。
于我來說，藝術重在體驗。去電影節(jié)看新銳的藝術片，去展覽中心享受很個性的藝術家作品，至于能不能理解成為了很次要的東西，因為藝術本來就是閑散而美麗的。她的迷人在于未知、生澀和個體個性的解讀?！耙粋€短暫的開始，一個倉促的結尾，一個緩慢而冗長的過程——藝術里面充滿了未發(fā)生和正在發(fā)生的東西”不要說藝術短暫，也不要說藝術長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時候，閃出最美的光。
高二素材作文篇5
理想就像是黑暗中的一盞指路明燈，它照亮了我們人生前進的道路，使我們有了正確的方向和目標，并讓我們?yōu)橹^斗，最終實現。
人的理想多種多樣，有的想成為一名警察，除暴安良;有的想成為一位老師，培育下一代;也有的走了官場之路。而我，想成為一名醫(yī)生，只想把健康送到每一位老百姓身上。
我有這個理想的原因來自于一個真實的故事。
1938年，加拿大著名的胸外科專家白求恩大夫來到了中國，同時還帶來了大批藥品和醫(yī)療器械。他到達晉察冀邊區(qū)后方醫(yī)院后，第一周內就檢查了520個傷病員，第二周開始手術，四個星期的連續(xù)工作，使147個傷病員回到了前線。
在一次戰(zhàn)斗中，他連續(xù)69個小時為115名傷病員做了手術，他的手術臺曾經安在離前線五里地的一座小廟里，戰(zhàn)火紛飛，小廟已經不安全了，但白求恩大夫仍然不肯轉移，他還說：“離火線遠了，傷病員到達的時間會延長，死亡率就會增高，戰(zhàn)士在火線上都不怕危險，我們怕什么危險”。
自從知道這個真實的故事后，當一名醫(yī)生這個念頭就在我的心頭扎下了根。白求恩大夫所體現的不僅僅是高超的醫(yī)術，更是一種不怕危險、一絲不茍的工作精神，深深感動著我，使我有了成為一名醫(yī)生的理想。
理想為我們指引方向，驅使我們向一個方向努力前行。一個人，只有明確了目標和方向，才不會在黑暗中盲行，所以，給自己確立一個理想吧!
高二素材作文篇6
在這里我們是主人，是勇士，是繼往開來的開拓者，是品味生活美酒的幸運兒，更是虔誠的夢想的追隨者。發(fā)掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現于自我價值?？v然我們一生都未能達到心目中的高峰，可只要我們努力過，經歷過，思考過，感受過，回憶過，那我們的存在便有意義。作為一個大學生，面對自己的未來，面對前人的希望與后人的責任，我們更要做一個有理想的人，有責任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。
盛開的生命，不管其如何短暫，依然燦爛輝煌;蹉跎的歲月，只因為它的冗長而加倍空虛!而身在海大的我們又怎么樣呢?有夢才有遠方，朝氣蓬勃的大學生怎能不對未來充滿希望?我們因夢想而充實，因夢想而美麗。我們在春天和風里或冬日的爐火邊做著那些美妙的夢，灌溉自己的夢想。在顛沛困頓的日子里培養(yǎng)信心，在一朝又一日中，在溫馨祥和的陽光下漫步輕松自得，在荊棘叢生的山麓中開辟道路則需要付出血與汗的代價!”
做一個有責任心和使命感的學生是幸福的，就像花心曾經破碎，但綻放的鮮花讓它幸福;就像天空曾受暴雨的沖擊，但雨后?美麗的彩虹讓它幸福;就像種子曾被泥土埋沒，但破土而出的嫩牙讓它幸?！犻_久閉的雙眼吧，整個世界都將屬于我們：完美，合格的大學生!棄燕雀之小志，幕鴻鵠從高翔，感謝生命讓我們在海大相遇，在海大放飛理想，選擇我們所愛的，愛我們所選擇的。有人說：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個人的人生樂章，都需要用心去譜寫。我的人生，我想用自己的雙手去創(chuàng)造。我的大學生活，我想用自己的方式去活出精彩。我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲!
不要把熱情深埋于大地之中，不要把青春丟進爛漫的花叢，我們一起去攀登人生的頂峰。讓我們把背影留給古老的青冢，讓我們把足跡踏向云中的孤松，因為青春是風，人生有夢。我的大學就是我的青春、我的.夢!
高二素材作文篇7
峭壁上的鮮花，失去了沃土的滋養(yǎng)卻能夠看盡世間百態(tài);深海中的礁石，失去了陽光的照耀卻能夠領略海底的美景;沙漠中的值物，失去了雨露的滋潤卻能夠救人于危難……。
失去并不一定是災難，有時候，失去的背后等待你的是巨大的收獲。
失去讓霍金成為科學巨人?；艚鹉贻p時不幸身患不治之癥，全身癱瘓，雖然他喪失了行動能力，但他的思維卻一刻也沒有停止。他的身體被禁錮在輪椅上，但他的思維卻跳出了地球，遨游于宇宙之中，最終寫出著作《時間簡史》，這本杰作至今售出九千多萬冊，成為最暢銷的書籍之一。如果霍金沒有失去行動能力，正如他一直認為的那樣，他會成為一名科研者，就不會發(fā)現黑洞寫出《時間簡史》，那么霍金也不會成為家喻戶曉的科學家。正是他的失去成就了他巨大的收獲。
失去讓魯濱遜成為富有、杰出的偉人。魯濱遜航海時遭遇風暴，漂流到一座孤島上。為了生存，他獨自一人建造房子，打獵、圈養(yǎng)牛羊、自做面包……，很多年過去了，小島被他打理得井井有條，最終他回到了英國，小島上開始有人居住。如果魯濱遜一開始聽從父母的安排沒有選擇航海事業(yè)，他會簡簡單單地生活，度過一生，那么他不會收獲巨大財富，同時成為一名精神斗士。正是他的失去，讓他收獲了財富與精神榮譽。
失去讓錢學森成為兩彈元勛、開國功臣。錢學森年輕時在美國就有所建樹，新中國成立后，他想要回國為祖國發(fā)展作貢獻，美方怎樣挽留都沒能禁錮住錢學森的愛國之心。錢學森回國后，中國技術落后、條件差，他不怕吃苦，始終如一，最終成為兩彈元勛、開國功臣。如果錢學森留在美國，他也許會取得更大的成功，但他只是一名偉大的科學家。他失去了在美國深造發(fā)展的機會，卻收獲了更多，不僅成為一名偉大的科學家，更是為人們所稱贊的愛國志士。
人生在世，有得必有失，失去的價值，在于失去之后更大的收獲，無畏失去，爭取更大的收獲。
高二素材作文篇8
生活是生命的舞臺，在繽紛的舞臺上，演繹多姿的人生。我們不敢說生命是什么，但我敢說生命像什么，他是生活海洋中的朵朵浪花，是生活高山上的棵棵松柏，是生活天空中的片片白云，是生活沃土中的株株莊稼。生命的過程充滿著理想，包含著奮斗，貫穿著交往。我們在生命的歷程中，體現著存在的價值和延續(xù)，時間會奪去我們曾經美麗的肉體，但我們創(chuàng)造的美麗、善良和真理，將不會隨時間的推移而湮滅。記住生命的真諦吧，那便是“不要浪費生命去積累那些最終只會灰飛煙滅的東西，追求物質不如花更多的精力追求理想，因為理想本身賦予生命以意義和價值”。
人的生命可貴在于它形成的艱辛，也在于生命的時間屬性決定生命一維流動，不可復返，還在于人的生命具有脆弱性，所以生命彌足珍貴，沒有了生命，就沒有了一切的基礎，放棄生命，就放棄了存在的基礎。生命屬于自己，也屬于他人和社會，為他人和社會付出和做出犧牲，也是人的生命價值，而且是高度的生命價值的體現。我們不僅要珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命，我們必須對生命的敬畏成為全社會的基本態(tài)度，使對生命的珍惜成為全社會的基本倫理。要打造的生命品質，不是追求個人某方面的突破，而是人格的全面發(fā)展;不是追求局部的成功，而是追求生命的整體豐盈;不是只追求單個的自我幸福，而是將這份幸福和成功也體現在對社會的價值上來。一個自主、自覺的生命，必然擁有一份不可推卸的生命責任。生命的責任是人在社會的生活和生存中對自己的生命和人類的生命所應該承擔的職責。
生命觀是生命文化與生命智慧的集中表現，涉及生命的價值，生命的核心理念。生命教育是貫徹生命發(fā)展全過程的終身教育，有著非常豐富的內涵和廣闊的發(fā)展前景?？茖W生命觀的建立，就是要樹立起對自己和他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，培養(yǎng)對社會及他人的愛心，在人格上獲得全面發(fā)展，更加熱愛生命，讓生命更有意義。