關(guān)于課堂生活的美文：課堂趣事

　　學(xué)習(xí)啦：課堂上有著許許多多的趣事，都是大家美好的回憶。下面大家一起來欣賞一下《課堂趣事》這篇文章!

　　課堂趣事
　　叮鈴鈴，上課了。“起立!”班長下了口令。全班同學(xué)齊刷刷地都站了起來，給老師鞠躬。(開頭點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)。)

　　陳老師大步流星地走上講臺(tái)，將語文教材往講臺(tái)上一丟，抬起頭，伸出右手扶了扶眼鏡，斜著眼睛環(huán)顧了一下講臺(tái)下“乖乖的”同學(xué)們，提高了嗓子一臉嚴(yán)肅地說：“今天我們一起來學(xué)習(xí)《火燒圓明園》，請(qǐng)同學(xué)們翻到語文書第三十八頁。”(用動(dòng)作作提示語，對(duì)嚴(yán)厲老師的形象進(jìn)行刻畫。)

　　正當(dāng)陳老師津津有味地講述著課文的時(shí)候，突然，“呼——呼——”從教室的一角傳來了一陣鼾聲，原來是賈聰明睡著了，他側(cè)著身子趴在桌子上，口水流了一大攤。(趣事的起因，賈聰明上課睡覺。)

　　“賈聰明，起立!竟然敢在我的語文課上睡覺。”只見陳老師一只手扶著眼鏡，一只手指著賈聰明，氣得火冒三丈，眉毛倒豎著，像兩把利劍一樣，臉色氣得鐵青。

　　“發(fā)生什么事了，我怎么了?”賈聰明整個(gè)人彈了起來，他抹了抹嘴角得口水，瞪圓了眼睛，一臉茫然的說：“沒睡，就趴會(huì)兒。”(沒睡，老師會(huì)信嗎?)

　　“你沒睡，那么你說說圓明園是誰燒的?”陳老師踹了一口粗氣，眼睛死死地瞪著賈聰明，雙手環(huán)抱在胸前，一本正經(jīng)地問道。(老師出題考驗(yàn)賈聰明)

　　頓時(shí)，全班的目光都轉(zhuǎn)向了賈聰明。(同學(xué)們都很期待賈聰明的答案。)

　　“老師，不......不......不是我燒的。”賈聰明身體后傾，兩手不停的搖擺，眉毛聳拉著，眼睛睜得大大的，一臉受冤枉的樣子。(當(dāng)然不是你燒的，哈哈)

　　全班同學(xué)在寂靜兩秒后炸開了鍋：

　　“他剛才本來就睡著了。”

　　“還狡辯，應(yīng)該請(qǐng)家長。”

　　“他一定是昨晚玩兒游戲了，沒睡好。”

　　......(無提示的運(yùn)用，寫出同學(xué)對(duì)賈聰明同學(xué)上課睡覺事件深表懷疑，各自發(fā)表自己的想法。)

　　陳老師都快氣壞了，用手指著賈聰明，眼神里仿佛要冒火一樣，齜牙咧嘴地說：“如果你還是不承認(rèn)的話，我就讓你請(qǐng)家長。”(會(huì)承認(rèn)嗎?)

　　雖然同學(xué)們都非常同情賈聰明被請(qǐng)家長，被批評(píng)得事情，但是我覺得上課還是不應(yīng)該睡覺，要認(rèn)真聽講，珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。(針對(duì)此事件，發(fā)表自己的見解。)

　　作者：余世坤

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