老師教育札記推薦：教不嚴，師之惰

　　編者按：學生的學習，更多的是靠自己。但作為老師，也有很大的責任引導學生學習，教不嚴，師之惰。

　　這是一個看臉的時代，也是一個看錢的時代。

　　但對孩子來說，這是一個看分的時代。

　　分從何而來，從每天一點一滴的積累中來。

　　作為家長，看到孩子的成績起伏不定，內(nèi)心是焦慮的。

　　但畢竟，家長不是全才，隨著孩子年級的升高，面對具體科目的學習，家長也無能為力。

　　家長只能不斷地督促，勸導孩子全身心地投入，再投入。通過家庭活動，讓孩子明白，學習全靠自覺，你只有想學好并為之努力，你才能真正學好。

　　然而，孩子每天面對老師，老師的一言一行影響著孩子的每根神經(jīng)。

　　教不嚴，師之惰，有理。

　　作為老師，切不可有孩子會嚴格要求自己的奢望。

　　你布置的任務，如果不認真檢查，孩子就會得過且過，敷衍了事。次數(shù)一多，孩子就不會把你的要求當回事。

　　這就要求老師必須要嚴。

　　嚴于律己

　　老師總是提前到教室，孩子遲到的自然就會少，有效學習的時間就會增多。

　　老師總是彬彬有禮，面對孩子的錯誤時循循善誘，孩子頂撞的事就很少發(fā)生。

　　老師風趣幽默，課堂就不會死氣沉沉，孩子的注意力就會長久持續(xù)。

　　老師知識淵博，學有所長，孩子就會不自覺模仿，這是榜樣的力量。

　　賞罰嚴明

　　初中生，從本質(zhì)上說對老師是畏懼的。老師如果能利用學生的這個特性，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，賞，孩子會很快進入奮發(fā)的自覺期，他能從鼓勵中獲得長久的動力，這種力量的巨大驚人的。針對孩子的缺點，罰，罰到他改正為止。當然罰要有度，要在孩子的承受能力范圍內(nèi)，而且還要罰得有趣，罰得他心安理得，罰得他不接受懲罰就會不好意思。

　　師道尊嚴

　　新時代說這個話題好像有點古板，但老師又必須有師的風范，有師的氣度，有師的威嚴。

　　見過一些和孩子們打成一片的老師，因為和孩子們的距離過近，孩子們?nèi)粵]了分寸感，可以從老師兜里搶手機玩，隨便和老師開玩笑，課堂上嬉鬧一片，老師最終被迫離開。

　　這就要求老師和學生相處要有原則，有底線，把握好這個分寸，才談得上師道尊嚴，才談得上教學相長。

　　嚴師出高徒，在思想上可以把他們當大人看，在學習上他們畢竟還是個孩子，老師只有嚴謹、嚴格、嚴明、嚴肅，學生才會有明媚的春天。

作者：關二哥
公眾號：天一學習

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