家庭教育誤區(qū)心得:隨意性大，沒(méi)有計(jì)劃性

　　編者按：家長(zhǎng)不講究時(shí)間地點(diǎn)，不講究教育方式是否科學(xué)的現(xiàn)象我們經(jīng)常看到，那么哪些行之有效的方法讓家庭教育更科學(xué)更有實(shí)效?

　　由于家長(zhǎng)和孩子具有血親關(guān)系，很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)做自己的私有“財(cái)產(chǎn)”，孩子是我的我想怎么教育就怎么教育。這樣容易產(chǎn)生教育的失誤，偏離人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育滿不滿意孩子都得無(wú)條件的接受，無(wú)論家長(zhǎng)稱不稱職也沒(méi)有被解雇的憂慮，所以教育的隨意性就增加了。

　　家長(zhǎng)不講究時(shí)間地點(diǎn)，不講究教育方式是否科學(xué)，對(duì)孩子妄加指責(zé)批評(píng)，讓孩子失去自尊理智和自信，親子關(guān)系也日益緊張。那么哪些行之有效的方法讓家庭教育更科學(xué)更有實(shí)效呢：

　　1.根據(jù)自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定一套詳細(xì)的教育方案。(可以隨著孩子的成長(zhǎng)記錄成長(zhǎng)日記和教育隨筆這樣可以隨時(shí)反思并調(diào)節(jié)教育方式。)

　　2.對(duì)比同齡孩子的個(gè)性特點(diǎn)了解孩子各個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期的教育需求。(隨著孩子的成長(zhǎng)不斷調(diào)節(jié)教育方式)吸取其他家長(zhǎng)的教育理念教育方法，彌補(bǔ)自己的教育不足之處。

　　3.減少枯燥的口頭教育，多渠道滲透給孩子教育思想。言教表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，批評(píng)教育為輔。真正的誤區(qū)在隨著孩子的成長(zhǎng)表?yè)P(yáng)少，批評(píng)增多。(孩子降生時(shí)看哪兒都順眼，長(zhǎng)大了哪哪都不順眼了。)

　　4.身教：家長(zhǎng)本身要積極向上，勤奮刻苦，求知善思，文敏友善民主樂(lè)觀。這樣的家長(zhǎng)一定會(huì)培養(yǎng)出陽(yáng)光快樂(lè)勤奮善思的孩子來(lái)!

　　5.境教：給孩子營(yíng)造大方質(zhì)樸，適合孩子身心發(fā)展的家庭物質(zhì)環(huán)境。營(yíng)造良好的家庭文化氛圍(書(shū)香四溢，歌聲曼妙)另外家長(zhǎng)一定要有健康的心理，良好的精神修養(yǎng)傳遞給孩子健康的精神食糧。

　　家長(zhǎng)能夠陪伴孩子的時(shí)光就那么幾年，歲月是個(gè)神偷，會(huì)偷走我們很多美好的時(shí)光。等到孩子離我們漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，才能安然的看著他們遠(yuǎn)去的背影少些遺憾!

　　作者：唱秀榮

　　公眾號(hào)：只言片語(yǔ)說(shuō)家教

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