關(guān)于班級(jí)的初中作文:我們班的故事

　　編者按：《我們班的故事》中作者寫出了班級(jí)同學(xué)昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和那種特別的班級(jí)文化。文章結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　如果你在附中看見了初三四班的門牌，那么請(qǐng)勇敢的推開門，走進(jìn)去!迎接你的將是熱情、陽光的我班同學(xué)!要知道，四班可不是一個(gè)普通的班級(jí)······

　　首先有必要介紹一下我們班的班主任——四班的終極老大，戴罡老師!戴老師是體育全能，在他的“偉大”領(lǐng)導(dǎo)下，大部分四班學(xué)生都四肢發(fā)達(dá)，當(dāng)然頭腦不簡單。當(dāng)戴老師稍有空閑時(shí)，也會(huì)當(dāng)一把“代理數(shù)學(xué)老師”，所以我班數(shù)學(xué)也是體育老師教的，呵呵!

　　四班是一個(gè)濃厚班級(jí)文化的集體。墻壁上貼滿同學(xué)們的書畫作品，作文、書畫常有獲獎(jiǎng)。黑板報(bào)豐富多彩，且時(shí)常更新，展示著我們的青春夢(mèng)想!四班人才輩出，吹拉彈唱、還有武術(shù)功夫的同學(xué)都聚集在我們班，好像一個(gè)微型藝術(shù)團(tuán)。四班的同學(xué)在這個(gè)教室里盡情的揮灑著自己······

　　四班的學(xué)習(xí)課堂幽默風(fēng)趣。我們四班同學(xué)有相當(dāng)“強(qiáng)”的學(xué)習(xí)能力。化學(xué)老師在給我們講題時(shí)，為了調(diào)節(jié)氣氛，引起同學(xué)們的注意，會(huì)故意把選項(xiàng)“D”讀成漢語拼音“d”，久而久之就成了化學(xué)老師的一大特點(diǎn)。同學(xué)們得此發(fā)音，再有“D”項(xiàng)，同學(xué)們異口同聲地說“選d”。就這樣一節(jié)課，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

　　四班是個(gè)相當(dāng)奇葩的班級(jí)!對(duì)，沒錯(cuò)，很奇葩。在課間時(shí)進(jìn)入四班，你準(zhǔn)會(huì)大吃一驚。有咋呼的，蹦跳的，到處亂竄的，奮筆疾書的，有發(fā)出高頻尖銳噪音的，同學(xué)們?nèi)缢肿影悴煌＿\(yùn)動(dòng)，摩肩接踵，如移動(dòng)迷宮。不時(shí)有大塊頭的同學(xué)穿行其中，然而同學(xué)們卻泰然處之，穿梭其中，游刃有余，躲過重重障礙安全回到自己的座位上，武藝高強(qiáng)令人瞠目結(jié)舌。整個(gè)教室像在爆炒豆子，極盡眾生百態(tài),同學(xué)們?cè)诒M情的釋放自己一節(jié)課的疲憊。忽然班門大開，老班駕到，全班鴉雀無聲，課間告一段落。

　　這就是我們四班，一個(gè)讓我們都愛著的班級(jí)。

　　作者：山東濟(jì)寧學(xué)院附中2014級(jí)四班 王奕雯

　　評(píng)語：

　　文章開頭以敘事的形式，為我們展開了一幅班級(jí)畫面，吸引著讀者一探究竟。語言詼諧幽默，寫出了四班的孩子們昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和那種特別的班級(jí)文化。從中可以看出作者觀察細(xì)膩，文章結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　指導(dǎo)老師: 程敏

　　推薦老師：張欣

　　公眾號(hào)：北京文鑫作文

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