教師學(xué)習(xí)感悟：把班會(huì)還給學(xué)生

教師學(xué)習(xí)感悟：把班會(huì)還給學(xué)生

　　在班主任論壇上聽(tīng)了肖衛(wèi)霞老師的《我的管班125》后，我很受啟發(fā)，特別是肖老師讓班干部開(kāi)班會(huì)的做法，令我茅塞頓開(kāi)。

　　平時(shí)開(kāi)班會(huì)，我唯恐自己會(huì)漏掉什么事情而不能“面面俱到”，即便是提前做準(zhǔn)備，也難免有些情況了解不到，而班干部往往是在我開(kāi)完班會(huì)后再向我補(bǔ)充匯報(bào)一些班內(nèi)的情況，這樣會(huì)導(dǎo)致一些工作很被動(dòng)。而由班干部來(lái)開(kāi)班會(huì)就不同了，他們比我更“深入群眾”，對(duì)班里每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都了如指掌，并且，每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一個(gè)方面，這樣不容易產(chǎn)生漏洞，同時(shí)，又能鍛煉班干部的能力、提高班干部的威望、激發(fā)同學(xué)們當(dāng)班干部的欲望。這豈不是一舉多得?

　　于是，上周我向同學(xué)們宣布：“以后，咱們的班會(huì)由班干部來(lái)開(kāi)，我只負(fù)責(zé)坐在教室后面聽(tīng)、拍照、做記錄。希望每位班干部積極準(zhǔn)備，我期待著你們下周班會(huì)上的精彩!”

　　周一下午第三節(jié)是我們的班會(huì)時(shí)間，上課前，我就搬著凳子、拿著筆本和手機(jī)端坐到教室的后排，鈴聲一響，班長(zhǎng)王佳慧同學(xué)便大大方方地走到講臺(tái)上，就這樣，我們班第一次由班干部自己召開(kāi)的班會(huì)由她的“敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!下面是我們的班會(huì)時(shí)間······”拉開(kāi)了帷幕。真是不試不知道、一試被驚到!每一位班干部都為此次班會(huì)做了充分的準(zhǔn)備，他們落落大方、語(yǔ)言流暢、用詞準(zhǔn)確，批評(píng)時(shí)婉轉(zhuǎn)、表?yè)P(yáng)時(shí)直爽，不但對(duì)上周工作做了細(xì)致的總結(jié)點(diǎn)評(píng)，還對(duì)本周工作提出了明確的要求，充分體現(xiàn)了他們對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)!整節(jié)課，我們教室掌聲不斷，那是同學(xué)們對(duì)班干部的支持和贊賞，是對(duì)班干部工作的肯定，這也更大地鼓舞了班干部的干勁兒!

　　這是一次成功的班會(huì)，我很欣慰自己做了這樣的決定，它讓我看到了同學(xué)們的另一面，讓我領(lǐng)教了班干部的能力。班會(huì)結(jié)束后，我將視頻和照片發(fā)到家長(zhǎng)群里，得到了眾多家長(zhǎng)的肯定和贊許，看到自己孩子精彩講話(huà)的家長(zhǎng)無(wú)比的驕傲和自豪。看來(lái)，把班會(huì)還給班干部是對(duì)的，我要堅(jiān)持這一做法。

　　【本文作者： 老廟鄉(xiāng) 孫麗英】