中學(xué)生精彩習(xí)作：城南舊事(2)

中學(xué)生精彩習(xí)作：城南舊事

　　說起這個班主任老師，他的語文課很是生動，教會我們寫積累寫作文，也曾記得我的一片作文《我的初中生活》采用小標(biāo)題的格式寫下一個個故事，背后是他半面的評語，那時候評語的多少也是暗地的較量，也曾在他的指導(dǎo)下參加過作文大賽《閃亮的一刻》獲得二等獎，也曾在他的指引下我組織著全班辦過小小歡送會，買過小小禮物來贈送;英語老師(鄒篤兵老師)也是我初二時的班主任，印象最深的便是當(dāng)年他那嘟嘟嘟的三輪車，因為熟悉所以知曉，因為害怕所以預(yù)防，那時候自習(xí)課上聽到校園里的嘟嘟嘟聲全班便噓‘別說話老班來了’，也曾在大講座上的感恩教育，全班人沖上去給他大大的擁抱;曾經(jīng)在上過多次歷史老師(喻金紅老師)的課，卻因為她的表情嚴(yán)肅，說她太過于嚴(yán)厲，也清楚記得當(dāng)時因為講歷史課上的白馬寺，甘果同學(xué)的一句阿彌陀佛讓她在離開教室時露出大笑，原來不是不笑只是缺乏笑點，高一那年寫的文章她叫錯了我三年的名字，后來再回花中，我們還談?wù)撨^此事，她也說把我們的故事講給下一個三班讓他們學(xué)習(xí)我們;我們也曾調(diào)皮過，在政治課上惹得政治老師的無奈掉頭和發(fā)怒，但年少的我們犯錯也會改錯，晚自習(xí)的白板干凈無比，講臺毫無灰塵，后黑板寫滿話語和大大的對不起來表明歉意，我們調(diào)皮但也有情有義;初一第二個月?lián)Q了數(shù)學(xué)老師(鄒琪林)，由于留戀過往和情緒爆滿，起初對他并不感冒，多有作對之處，后來熟悉后他對班上說叫老大，好好的課堂瞬間成了黑社會，他也曾在課堂上逮到我犯錯，說了句‘無可奈何花落去’而我毫不猶豫的接了句‘似曾相識燕歸來’，也記得中考前的那節(jié)課我們聽著《光陰的故事》紛紛掉下眼淚;初二開始有物理老師(謝輝老師)，他的初來乍到和物理的悄悄來臨，頓時心生懼怕，他會用他自己的經(jīng)歷教導(dǎo)著我們成長，記得他的特別關(guān)心——甘果，每次都會讓他擦干凈黑板和他半開著玩笑，也記得2013年元旦晚會他們倆的合照;地理老師初一時(楊明老師)，話說早在六年級，他帶過我計算機，初二時是(李文海老師)那個只記得幾個人的姓名的老師，只習(xí)慣用竹溪話講課的老師是他最大的特點，就這樣帶了我們兩年，就這樣我們也學(xué)習(xí)了地道家鄉(xiāng)話;初三那年我又有了兩個老師，第二個語文老師(王建榮老師)年邁認(rèn)真負(fù)責(zé)，起初也是有著性子，他的到來，吳老師的離開，也記得他告訴班主任說我對他有意見等等摩擦，再后來的接觸中摩擦消失，關(guān)系變好，印象中的他用放大鏡修改作業(yè)，用白板筆的紅外線點人回答問題，坐在講臺聽我們背誦古詩詞，初三元旦晚會他的多才多藝口琴展示;初三新增化學(xué)課，也有新的老師(孫萬友老師)，偏偏理科不好的我硬是當(dāng)了一年課代表，畢業(yè)后他說我的課代表居然讀文不讀理，而且化學(xué)學(xué)的不好，每年回去都會問老師你記得我嗎?他的回答從未改變，‘我的課代表怎么可能記不住’。我總是笑而不語，倍感欣喜。

　　【本文作者：敖瀟。(來源公眾號：師說)】

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