自閉癥怎么進(jìn)行心理輔導(dǎo)
兒童自閉癥是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺(jué)、情感、語(yǔ)言、思維和動(dòng)作與行為等多方面的發(fā)育障礙，它不是由一般的單一的原因造成的，而是來(lái)自多數(shù)原因的障礙癥候群。那么我們?cè)撊绾螌?duì)自閉癥兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的兒童自閉癥心理輔導(dǎo)方法，供大家參考!
兒童自閉癥的表現(xiàn)
1、社會(huì)交流障礙一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
2、語(yǔ)言交流障礙語(yǔ)言發(fā)育落后，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)。
3、重復(fù)刻板行為。
4、智力異常70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。
5、感覺(jué)異常表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
6、其他常見(jiàn)行為包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類(lèi)行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。
兒童自閉癥心理輔導(dǎo)方法
一、 關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，呵護(hù)幼兒的自尊心與自信心。“自閉癥”的孩子往往孤僻、內(nèi)向，缺乏自信心。因此，我們每天早晨、晚上都用一張?zhí)貏e親熱的笑臉和他打招呼，不時(shí)摸摸他的頭，以示親熱，對(duì)于他所犯的錯(cuò)(尿褲、尿床等)，從不嚴(yán)加斥責(zé)，溫和以待，小朋友搭積木時(shí)總會(huì)到他身邊陪伴一會(huì)兒，對(duì)于他所完成的作品，時(shí)不時(shí)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)一下。
二、建立良好的師生關(guān)系。性格內(nèi)向、孤僻造成的原因往往是缺乏父愛(ài)、母愛(ài)而導(dǎo)致的。作為教師，先要贏得幼兒的愛(ài)心，才能更好地開(kāi)展教育。因此，教師要做到象媽媽一樣去關(guān)愛(ài)孩子，去了解孩子的心理需要，當(dāng)孩子脆弱、孤獨(dú)的時(shí)候，你要時(shí)時(shí)在他的身邊，讓他感覺(jué)到你是那么地關(guān)心著他，愛(ài)護(hù)著他，也許，他心里的“冰墻”才會(huì)為你所融化。二、 轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。 玩是幼兒的天性，不管是怎樣的孩子，這一規(guī)則是始終不變的，當(dāng)孩子一個(gè)人獨(dú)坐，悶悶不樂(lè)的時(shí)候(常有的事)，用新鮮的事物、美麗的玩具來(lái)吸引他，時(shí)間一長(zhǎng)，他就會(huì)忘記自己的排斥心理，投入到游戲活動(dòng)中來(lái)。這個(gè)時(shí)候，教師也不能對(duì)他特別的加以照顧，而是要讓他融入集體生活的心理大有幫助。
三、 引導(dǎo)別的幼兒多與其交往。同伴是幼兒最好的開(kāi)心果，有時(shí)候，玩伴之間的一次友好相處，一同分享玩具，更甚過(guò)老師十天的苦心開(kāi)導(dǎo)。因此，要合理的為幼兒尋找玩伴，利用“大帶小”的方式，給幼兒尋找一個(gè)良好的榜樣，幫助幼兒更快的融于教育教學(xué)活動(dòng)之中，和小朋友一同開(kāi)心地玩耍。四、 與家長(zhǎng)共同探討，開(kāi)展一致地教育方法。“自閉癥”并非精神病，而是廣泛性的發(fā)育障礙。如能家園一致，以家庭為基礎(chǔ)開(kāi)展治療，則效果更好。
自閉癥兒童不能吃的食物
谷類(lèi)食物
并非所有的谷類(lèi)食物，自閉癥兒童都不能吃，我們所說(shuō)的谷類(lèi)食物主要是指大賣(mài)、黑麥和燕麥等制成的食物，不包括大米和土豆等我們經(jīng)常食用的食物。因此，自閉癥兒童的家長(zhǎng)注意避免給孩子吃諸如黑面包、燕麥片之類(lèi)的東西。
酪蛋白食物
幾乎所有的人都認(rèn)為喝牛奶對(duì)人體的健康十分有益，牛奶富含蛋白質(zhì)、維生素和各種礦物質(zhì)，其中特別是鈣對(duì)兒童的身體發(fā)育有著非常重要的作用，但由于自閉癥兒童的特殊性，他們可能無(wú)法徹底分解牛奶中的酪蛋白，造成消化道內(nèi)帶有鴉片活性的短肽鏈增多，從而影響他們的癥狀。
因此，控制自閉癥兒童不吃或者少吃奶制品對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有利的，值得提出的是，由于牛奶中富含豐富的營(yíng)養(yǎng)，因此家長(zhǎng)在控制這些食物同時(shí)，應(yīng)注意補(bǔ)充各類(lèi)替代品，如豆奶或蔬菜汁等。
氨基酸和消化酶
有關(guān)專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的血液里谷氨酸的水平較低，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)墓劝彼釋?duì)這些孩子有幫助。在醫(yī)學(xué)上，谷氨酸促進(jìn)消化壁絨毛的生長(zhǎng)，因此它可以改善消化道的吸收功能。
如果我們的消化道內(nèi)缺乏消化酶，那么我們就無(wú)法充分分解短肽鏈，一些從植物中提取的消化酶可以幫助我們改善問(wèn)題，例如鳳梨中提取的酶對(duì)自閉癥兒童的治療有一定效果。
水楊酸鹽食物
含水楊酸成分高的食物對(duì)自閉癥兒童有不良的作用，這些食物包括桔子、橙子、柚子、檸檬、番茄等。其原因是，水楊酸對(duì)人體腸胃有嚴(yán)重的負(fù)作用，會(huì)導(dǎo)致消化道的通透性增加。
家長(zhǎng)可根據(jù)自己孩子對(duì)食物的不同來(lái)選擇其他的食物加以控制。例如有些自閉癥兒童食用牛肉和茄子后會(huì)有不良的情緒和行為反映，家長(zhǎng)們就應(yīng)該對(duì)這些食物加以控制，制定一份記錄表，寫(xiě)下你的孩子每天所吃食物和當(dāng)日的情緒、行為表現(xiàn)，有助于家長(zhǎng)找到這些待定的、對(duì)你的孩子有影響的食物。
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