嬰兒如何早教_嬰兒早教怎么做
孩子很多行為是在三歲前決定的，重點(diǎn)在于您有沒有給孩子充分的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會、給予足夠的愛。嬰兒應(yīng)該如何做好早教呢?嬰兒如何早教這個問題由學(xué)習(xí)啦小編來為您解答!
嬰兒如何早教
觀察孩子是第一步
您有一顆細(xì)膩的心觀察孩子，這就是正確的第一步。父母的想法和孩子有差別，所以我們要一步一步地去試探孩子。在情緒教育方面，了解孩子的個性是非常重要的，一個人的情緒管理不是去學(xué)很多理論，而是在對待孩子的過程中，去了解孩子、愛這個孩子。
愛是一種學(xué)習(xí)過程，在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。孩子的成長速度很快，要時時注意他的變化，父母要能有足夠的智能去了解孩子是否正常，不要只是給予斥責(zé)與處罰，要知道那是因?yàn)槟悴涣私馑?，結(jié)果反而給予斥責(zé)與處罰，要知道那是因?yàn)槟悴涣私馑?，結(jié)果反而給了他傷害;孩子是用感覺學(xué)習(xí)，所以父母要營造情境去學(xué)習(xí)如何愛人，讓孩子去表達(dá)要與不要。
如果只是“教”與“給”是不夠的，要與孩子互動學(xué)習(xí)才知道如何適當(dāng)?shù)亟o予。世上有許多成功的人，就是因?yàn)樗麑ψ约撼錆M自信，而犯罪青少年多半沒有自信，就是因?yàn)楦改赋８麄冋f什么不行、不能要，所以給孩子充分的需要與滿足，這樣孩子成功的機(jī)會就會多很多。
親子互動影響未來發(fā)展
其實(shí)父母不難發(fā)現(xiàn)，孩子哭鬧不見得就是要人抱，而是希望知道父母就在身邊，所以到底要不要抱不是問題，而是了解他要什么，有的父母干脆就以塞奶嘴解決，但這樣的教育方式對嗎?零歲教育所以重要，就是因?yàn)楦改傅男袨闀绊懞⒆?，親子之間如何互動，對他未來的情緒將有極大的影響。
在零歲之前就做好孩子的人格發(fā)展，必須是父母懂得如何用對心、使對力，如此可以使你將來在教育孩子時更加省力。例如我要在上班前叫孩子起來吃奶，但孩子睡得很沉，被吵醒一定會很不愉快，所以我就想如何使他快樂地起床，經(jīng)過我的觀察發(fā)現(xiàn)，父母當(dāng)時的情緒如果是急切的、有壓迫性的，孩子也會感到不安，所以我決定在他一睜眼時，就讓他看到我的笑臉，我會抱著他去玩玩偶，抓他的手讓他去拍一拍，跟他說話，使他了解這個儀式表示要起床了，要知道跟人家問好。
所以營造好的起床氣氛很重要。另外，挑選保姆也是重要的，要了解保姆會不會笑，是不是愁眉苦臉，這樣才不會將負(fù)面情緒帶給孩子。
傳播快樂情緒
大人的笑容對孩子是一個最好的示范作用，您的管教態(tài)度也關(guān)系到他的順從與否，例如孩子討厭洗臉，父母就要懂得先把好的情緒帶給他，你可以邊洗自己的臉邊哼著歌，讓孩子覺得洗臉是件愉快的事，之后問他要不要洗，讓他產(chǎn)生期待的心理，進(jìn)而喜歡這件事。這個過程好像在玩，但也做到了常規(guī)該做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨學(xué)些卡通的話與幻想，讓孩子感染到您快樂的情緒。
當(dāng)父母覺得做這件事是快樂時，您的孩子必然也會快樂;如果您覺得不快樂，孩子也會覺得不快樂，這就是沒有用對心、使對力。孩子在快樂的經(jīng)驗(yàn)中可以奠定良好的情緒及性格的基礎(chǔ)，并且得成功的快樂。三歲前的教育取決于父母去觀察孩子的需要，而不是到處去聽信別人怎么說，只要那個方法是可以帶來快樂，那就是可行的;如果您會覺得困擾，那個方法就不要用，因?yàn)楹⒆拥那榫w也會受到影響。
父母應(yīng)專注與用心
專注與用心是最好的教養(yǎng)方法。還有我的孩子不到一歲就不用尿布，前提是要訓(xùn)練他大小便，但我又擔(dān)心強(qiáng)迫他，所以我就問她如何訓(xùn)練。原來是保姆每次帶他去廁所，都會在一旁放水，而且每天固定時間坐在馬桶上，使他培養(yǎng)便意，久而久之他就知道何時會解出來，或者是放水龍頭時，他就會有尿意，而且每次上完，保姆就教他拉水，并學(xué)開燈、開門，讓孩子感覺是在玩。切記在他學(xué)習(xí)的過程中，千萬不要責(zé)罵他，而是讓他從愉快中學(xué)會上廁所。由此可知，方法很重要，要專注與用心。
如何用對方法教養(yǎng)孩子
例如，當(dāng)孩子會爬時，我會擔(dān)心他容易受傷，于是我就圍了一個區(qū)域，限制他的活動范圍，可是他長大后就會把東西頂開，即使后來我加強(qiáng)圍堵，沒想到他居然做出更危險的動作。我發(fā)現(xiàn)這個方法不行，就把插座蓋子蓋上，或是把東西收起來，使他不再那么容易產(chǎn)生好奇;還有他對做飯很好奇，我怕他受傷便把他放到娃娃車?yán)?，沒想到他的態(tài)度變得很急躁，于是我就抱他去參觀爸爸做菜，或是給他玩具鍋鏟讓他獲得參與感。
由此可知，孩子不是限制、禁止、命令能控制的，而是要了解他對什么好奇，只要能滿足他的好奇心，就能讓他不再好奇。但他對危險事物也很好奇怎么辦?我絕不鼓勵去驚嚇孩子，比方說讓他去接觸熱水，因?yàn)楫?dāng)他還小時，父母要避免讓他接觸危險，所以好的教導(dǎo)是去營造一個好的空間，而不是嚇?biāo)?/p>
俗話“三歲定八十”。0～3歲是一個人智力發(fā)育最關(guān)鍵的時期，但是這段關(guān)鍵時期應(yīng)該如何把握，很多家長并不清楚。不少家長以為孩子吃得好就行，或者在孩子很小的時候就迫不及待地讓孩子識字、做數(shù)學(xué)題等。廣東省婦幼保健院兒童保健科的林少勇醫(yī)生指出，玩耍是孩子的天性，養(yǎng)育0～3歲幼兒的正確方法是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，多與孩子交流、做游戲。
其中，積木是適合幼兒的玩具之一。林醫(yī)生說，9個月的孩子開始能獨(dú)自坐穩(wěn)，靈活地轉(zhuǎn)身，這時可以讓孩子玩簡單的積木，例如搭高。在搭高的過程中，不僅能訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能訓(xùn)練孩子的手指精細(xì)動作能力。年齡稍大一點(diǎn)，可以讓孩子玩較復(fù)雜的積木，例如讓孩子用積木搭建不同的造型。這樣孩子的手指協(xié)調(diào)能力、空間想象能力等在游戲中都能得到訓(xùn)練。
家長不妨自己制作一些有針對性的簡單的“土玩具”，與孩子共同游戲。
自制玩具一：釣魚。適合1歲～1歲半的孩子。所需材料：硬紙數(shù)張(剪成魚形)，回形針數(shù)個(做魚鉤)，線，小木棍(做釣竿)，磁鐵(與硬紙貼在一起)。這個游戲能訓(xùn)練孩子的綜合能力，特別是手指協(xié)調(diào)能力、認(rèn)知能力等。
自制玩具二：自制圖片。適合1歲半～2歲的孩子。所需材料：紙、畫筆。家長可以制作一些有針對性的圖片，例如畫一匹完整的馬與一匹缺失了一條腿的馬同時放在孩子的面前，讓孩子指出兩幅圖的不同，這種針對性強(qiáng)的圖片能訓(xùn)練孩子的觀察能力，還可以灌輸類別、數(shù)字的概念等，對孩子有啟蒙的作用。
自制玩具三：高爾夫球桿。適用1歲半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一個，瓶口可用卷成柱狀的報紙塞住，延長整體長度;小球一個。這個游戲能訓(xùn)練孩子的手臂力量，手眼協(xié)調(diào)能力。游戲不只是玩玩具那么簡單，也不是孩子的個人事情，玩具是一種教具，是可以幫助家長與孩子溝通的實(shí)物橋梁。另外，與孩子一起唱兒歌、玩故事接龍等游戲，也同樣是家長很好的選擇。
如何對寶寶進(jìn)行早教
生活方面
1、家庭環(huán)境
眾所周知，家庭成員對幼兒的影響是潛移默化的。孩子總是靜悄悄地學(xué)習(xí)周圍人的言行舉止作并為最好的榜樣。家庭生活樂趣是陶冶孩子優(yōu)秀品格和抵抗壞風(fēng)氣毒害的最有效條件。
2、生活習(xí)慣
主要是指對小兒的睡眠、進(jìn)餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培養(yǎng)。如培養(yǎng)小兒能自己上床到自動入睡，安靜入睡。學(xué)會正確使用餐具，自己吃飯。培養(yǎng)自己洗手，洗臉，脫、穿衣褲等。培養(yǎng)定時大小便到小兒能自己去廁所解大小便的習(xí)慣。
3、動作訓(xùn)練
幫助及促進(jìn)小兒大運(yùn)動及精細(xì)動作的發(fā)育，如訓(xùn)練小兒俯臥抬頭、翻身、爬、扶坐、扶站、獨(dú)走、上下樓梯、攀登等。并培養(yǎng)小兒搭積木、握筆畫圖、折紙等精細(xì)動作。
4、情緒素質(zhì)
積極愉快的情緒是不兒心理正常發(fā)育及身體健康發(fā)育的重要條件。經(jīng)常對小兒微笑，對小兒的態(tài)度要和藹，經(jīng)常給小兒逗樂等，使小兒經(jīng)常保持愉快的情緒狀態(tài)。培養(yǎng)小兒喜歡同伴、與小朋友友好相處、懂得關(guān)心小朋友及幫助小朋友的交友態(tài)度。
智力方面
想象力的發(fā)展幫助智力發(fā)展。想象力弱的兒童，往往依賴于動作，其攻擊行為較多。心理投射測驗(yàn)證實(shí)：鼓勵兒童想象，可使好動的兒童安靜下來，逐漸集中注意和思考某一對象或問題。從一定意義上講，發(fā)展想象力有利于兒童品格的培養(yǎng)。
1、音樂智力早教
音樂由于樂曲的節(jié)奏、音調(diào)和強(qiáng)度不同，作用于幼兒聽覺器官和傳入神經(jīng)，便與肌體內(nèi)某些組織產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而激發(fā)和豐富想象力，同時陶冶孩子的性情。
2、游戲智力早教
游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。游戲能使幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力顯著發(fā)展。幼兒通過游戲，視覺敏感度增大，記憶力提高。游戲可推動幼兒積極的認(rèn)知活動，并嘗試解決問題。
此外，運(yùn)用情節(jié)迷人的故事、絢麗多彩的繪畫、生動活潑的影視、形象有趣的玩具、品種繁多的動植物，甚至俯身可拾的沙土、木塊等，都可激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。
語言方面
幼兒期是語言急速發(fā)展的階段，1歲是兒童積極理解語言的最佳時期。2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳時期。4～5歲是書面語學(xué)習(xí)的最佳時期。幼兒期的詞匯量增長最快，大約可增長3～4倍，即3歲達(dá)800～1000個。4歲1600～2000個。5歲2200～3000個。6歲3000～4000個。
幼兒期語言發(fā)展的特點(diǎn)是自言自語、說個不停，表達(dá)自己的想法和對事物的注意。能使動作內(nèi)化為表象，促使思維的發(fā)展。同時也能暫時滿足幼兒在生活中無法實(shí)現(xiàn)的愿望，有利于個性的發(fā)展。因此，幼兒的家長和教師(包括保姆)，應(yīng)當(dāng)注意和幼兒的語言交流，把增加幼兒詞匯量和提高幼兒理解語言意義的能力，作為對幼兒進(jìn)行早期教育的最重要的任務(wù)。
如與小兒對話，他會模仿大人的發(fā)聲，給小兒念兒歌，講故事。教小兒認(rèn)識自己的身體部位如眼、耳、鼻、嘴。認(rèn)識顏色如紅、黃、藍(lán)、綠。區(qū)別大小，“前”和“后”。
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