腦癱的原因是什么

　　腦癱是由于胚胎形成缺陷，或者妊娠到分娩，生后一個月以內(nèi)的某種因素?fù)p害了未成熟的腦組織，導(dǎo)致運動障礙的器質(zhì)性病變。那么你知道為什么會得腦癱嗎?現(xiàn)在，學(xué)習(xí)啦小編來告訴你腦癱的原因。

　　腦癱的原因

　　產(chǎn)前

　　1.胚胎期腦發(fā)育異常如頭小畸形、先天性腦積水、巨腦癥或無腦畸形。

　　2.母妊娠期受外傷、妊娠毒血癥、糖尿病及放射線照射皆可影響胎兒腦發(fā)育而致永久性腦損害。

　　3.母妊娠早期患風(fēng)疹、弓形蟲病影響胎兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育而致病。

　　4.早產(chǎn)兒、小樣兒，胎齡愈小，發(fā)病者多。與早產(chǎn)兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不全，易出血和缺氧有關(guān)。

　　5.過期產(chǎn)兒胎盤變性壞死，引起低氧血癥，致胎兒缺氧。

　　產(chǎn)時

　　1.腦缺氧分娩時間過長，產(chǎn)前使用麻醉劑、鎮(zhèn)靜劑可抑制胎兒呼吸致胎兒缺氧，此外臍帶繞頸、胎盤早期剝離、前置皆可致胎兒腦缺氧。

　　2.腦出血產(chǎn)傷、急產(chǎn)、難產(chǎn)及出血性疾病均可引起顱內(nèi)出血。

　　3.產(chǎn)后的原因新生兒高膽紅素所致核黃疸、腦膜炎、腦炎或全身重癥感染所致中毒性腦病、頭部外傷、一氧化碳中毒等，

　　導(dǎo)致腦癱的有很多，從母親懷孕開始到孩子出生后四個星期內(nèi)，凡是能引起胎兒或新生兒腦組織損傷的因素都可以成為腦癱的原因。大體上來說，導(dǎo)致腦癱的因素分為出生前、圍產(chǎn)期和出生后三個時期。出生前因素大多是母親妊娠期吸煙或被動吸煙、酗酒、不適當(dāng)?shù)?a href='http://regraff.com/yangsheng/yongyao/' target='_blank'>用藥、患風(fēng)濕病、先兆流產(chǎn)、有妊娠高血壓綜合癥、胎盤功能不良以及母親高齡等。圍產(chǎn)期因素是產(chǎn)前分娩、胎位不正、產(chǎn)程過長或急產(chǎn)、出生時窒息、早產(chǎn)、過期產(chǎn)、多胎等。出生后因素大多是因頭部外傷、顱內(nèi)出血、感染中毒等。一般來說，因圍產(chǎn)期因素引起的腦癱兒最多，其次為出生前因素，最少的是出生后因素。

　　早產(chǎn)兒、極低體重兒、出生窒息兒等被稱為高危兒，其存活率較低。隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，高危兒經(jīng)搶救和治療后的存活率大大提高，但由于胎齡小，腦的發(fā)育很不成熟，所以很容易出現(xiàn)腦損，因此傷腦癱的發(fā)生率也增加了。如果損傷后出現(xiàn)了中樞性運動障礙，就可能形成腦性癱瘓。所以早產(chǎn)兒的預(yù)防保健工作成為腦癱預(yù)防的一個重點內(nèi)容。

　　小兒腦癱發(fā)病率上升的主要原因

　　1.早產(chǎn)兒

　　如今，由于醫(yī)療水平的提高，不少胎齡只有28周、體重在1千克以下的孩子都得到搶救成活。但是由于胎齡小，腦的發(fā)育很不成熟，所以很容易出現(xiàn)腦損傷。如果損傷后出現(xiàn)了中樞性運動障礙，就可能形成腦性癱瘓，所以早產(chǎn)兒的預(yù)防保健工作成為了腦癱預(yù)防的一個重點內(nèi)容。

　　2.新生兒窒息

　　新生兒窒息目前仍然是腦癱的第2位原因，尤其是重度窒息。由于缺氧，很容易導(dǎo)致腦水腫和顱內(nèi)出血，致使腦組織損傷。現(xiàn)代研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)重度窒息的患兒在出生前已經(jīng)存在腦損傷，由于其腦損傷的存在而導(dǎo)致孩子不能很順利地娩出。所以新的觀點認(rèn)為：胎兒腦損傷導(dǎo)致新生兒窒息，窒息反過來加重新生兒腦損傷。如果在此期不進(jìn)行干預(yù)，那么很可能導(dǎo)致永久性腦損傷，出現(xiàn)人們擔(dān)心的腦性癱瘓癥狀。

　　3.黃疸

　　黃疸是大部分孩子出生后都可能經(jīng)歷的過程，但不是所有的黃疸都致病。一般存在以下情況應(yīng)引起注意：黃疸在生后24小時內(nèi)出現(xiàn);重癥黃疸(血清膽紅素濃度高于205.2—256.5毫摩爾/升);黃疸持續(xù)時間長(足月兒超過2周，早產(chǎn)兒超過4周);黃疸退而復(fù)現(xiàn)。黃疸診斷為病理性后，只要及時處理，絕大多數(shù)可很快恢復(fù)正常。

　　小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法

　　1、在運動訓(xùn)練的同時加強語言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力，力爭其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語環(huán)境，及時糾正異常的發(fā)音。

　　2、對不會翻身的小兒，在其仰臥時，將翻動側(cè)的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動身體旋轉(zhuǎn)或握住翻動側(cè)上肢使其伸展、內(nèi)收，帶動軀干翻身。

　　3、爬行訓(xùn)練是腦損傷康復(fù)的重要方法。小兒需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關(guān)節(jié)支撐使軀干與大腿成90°。姿勢保持穩(wěn)定后，可在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時可向前推動小兒足底，輔助其前行。

　　4、對站立時足跟不能著地的小兒，訓(xùn)練者可在其仰臥時握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足，穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。

　　5、為了加強小兒頭部的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥位拉至坐位。當(dāng)小兒坐在床上時，應(yīng)誘發(fā)其向前方、側(cè)方伸手取物，逐漸形成各方向的保護性反應(yīng)，以增強坐位的穩(wěn)定性。

　　6、有的小兒雙手握拳，不會抓物，訓(xùn)練者要堅持做被動手指伸展活動，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了。

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