“爺爺?shù)狞S豆”閱讀答案
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爺爺總是我們記憶美好的人。小編在這里整理了“爺爺?shù)狞S豆”閱讀答案，希望能幫助到您。
爺爺?shù)狞S豆
王瓊?cè)A
爺爺是染布的。他愛吃黃豆出了名。
在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是偷來的。爺爺從小喜歡跑進(jìn)大染坊找老板的兒子玩耍。有時(shí)老板的兒子跟私塾先生念書，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著看染布時(shí)，就從兜里摸出幾粒炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個(gè)時(shí)辰。呆瓜!染布師傅往往這么笑話爺爺。當(dāng)爺爺染出第一鍋布時(shí)，大家才知道爺爺并不呆。
那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架起幾口大鍋開始染布。開業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開張頭半個(gè)月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒錢請(qǐng)幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一把黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動(dòng)大染鍋。當(dāng)爺爺嚼完三四把黃豆時(shí)，青布便染成了。青色襯著爺爺額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來的夜幕。
后來，爺爺?shù)募妓囋絹碓骄?，生意越做越大。于是，成了?zhèn)子里最大的染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當(dāng)當(dāng)響得很。在嚼著一把又一把黃豆時(shí)，爺爺兜里也開始響著咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)你y元聲。
有了錢，除了每天有滋有味地多嚼幾把黃豆，還娶了奶奶。
在我的記憶里，爺爺一談到自己就笑呵呵，一談到父親就唉聲嘆氣。
閑時(shí)，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢地嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說，父親是一個(gè)倒錢筒。父親是爺爺?shù)莫?dú)苗，奶奶寵著他，慣著他。聽爺爺說，父親才十歲，就開始進(jìn)大煙館。沒錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來討錢時(shí)，爺爺才明白是怎么一回事。
父親就像一棵荒野的樹那樣瘋長(zhǎng)。
我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。
搬出大染坊時(shí)，爺爺習(xí)慣性地掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有把黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。
沒幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風(fēng)。
臨終前的那個(gè)晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個(gè)小布袋，打開來，是些黃豆?；璋档臒艄庀拢棺语@得金燦燦的，爺爺說，這輩子只剩下這點(diǎn)黃豆了。他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都沒有動(dòng)一下。他顫巍巍地拈出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中，又想嚼它。不知是黃豆太硬還是爺爺老了，牙口不行，他沒嚼動(dòng)，又把豆子放入袋中。
他嘆嘆氣，說這輩子就愛這黃豆，人走了帶上它，也算來這世上留個(gè)念想。他慈愛地對(duì)我說，如果你長(zhǎng)大了真活不下去，可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過，你要是爭(zhēng)氣，最好就別來擾我了。他語(yǔ)氣中滿是沮喪。
我愣愣的，不太明白，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動(dòng)的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來。沒人怪他，他在鄰里眼中只是一個(gè)能夠看得見的影子。
父親長(zhǎng)號(hào)著，聲音凄厲，如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭。整整兩天兩夜，他雇了好幾個(gè)人把小院子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。他瘋了。
后來，一個(gè)金匠跟我說爺爺確實(shí)有幾坨金子。不過，爺爺臨終前偷偷讓他把它們打成了一顆顆金珠子。
我驀然明白，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。
這筆活命錢，我一直沒有拿，爺爺給予我的財(cái)富遠(yuǎn)比那些金珠子還要金貴。
現(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么著名企業(yè)家。不久前，一次慈善大會(huì)上，我說了，死后捐出全部財(cái)產(chǎn)。
為什么這么做?有記者問我，我一時(shí)語(yǔ)塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。
(根據(jù)王瓊?cè)A《最后一碗黃豆》刪改)
1.下列對(duì)這篇小說內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.小說以第一人稱的方式敘事，敘寫了祖孫三代人的人生故事，語(yǔ)言平實(shí)，感情真摯，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)清晰。
B.小說中的父親賭錢輸?shù)羧痉唬瑺敔敯峒夷且惶鞗]有嚼他的黃豆，表現(xiàn)了爺爺對(duì)生活徹底絕望的心情。
C.小說中的我明明知道金珠子在哪里，但他堅(jiān)決不取用，這與父親的所作所為形成了鮮明的對(duì)比。
D.作者綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等多種手法，尤其擅長(zhǎng)于捕捉典型的細(xì)節(jié)，將人物個(gè)性刻畫得鮮明突出。
2.小說中畫橫線的語(yǔ)段在全文中起什么作用?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面加以分析。(4分)
3.結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析爺爺?shù)膫€(gè)性特征。(4分)
4.小說中說爺爺給予我的財(cái)富遠(yuǎn)比那些金珠子還要金貴，爺爺給了，我的財(cái)富具體指的是什么?請(qǐng)寫兩條你讀這篇小說所收獲的人生感悟。(4分)
【答案】
1.B2分。小說寫爺爺搬家那一天沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云，反映出爺爺對(duì)兒子敗家異常氣憤和痛苦的心理，對(duì)生活切底絕望言過其實(shí)，不符合人物性格》
2.結(jié)構(gòu)上:這一段是個(gè)過渡段，起承上啟下的作用2分。內(nèi)容上:這一段是全文敘事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，上文與爺爺創(chuàng)業(yè)的成功，下文開始寫到父親，寫了父親的敗家給爺爺帶來的傷痛2分。
3.①聰明好學(xué)，技藝精湛。他偷學(xué)染布，無師自通，而且技藝越來越精湛，善于經(jīng)營(yíng)，生意越做越大。②吃苦耐勞，勤奮苦干。他剛開染布坊，沒錢請(qǐng)幫工，全靠白己揮汗如雨地苦干;③生活簡(jiǎn)樸，專注執(zhí)著。他有了錢仍舊過普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼幾把黃豆;他對(duì)生意過于專注執(zhí)著，忽視了對(duì)于兒子的教育。④慈愛溫和，內(nèi)心項(xiàng)強(qiáng)。他經(jīng)常跟孫子聊天，希望孫子爭(zhēng)氣，臨死給孫子留活命錢;他對(duì)溺愛兒子的妻子、敗家的兒子盡管失望，對(duì)生活并不絕望。概括符合人物主要性格且能結(jié)合文章分析，每答對(duì)一點(diǎn)給1分，只有主要性格的概括沒有結(jié)合文章分析只能得0.5分，共4分;大意正確即可
4.爺爺給予我的財(cái)高指的是精神財(cái)富1分，具體指爺爺?shù)木衿焚|(zhì)對(duì)我的影響以及爺爺?shù)娜松?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)給我的啟示，尤其是對(duì)物質(zhì)財(cái)富要有清醒認(rèn)識(shí)1分提示:文中精神財(cái)富的內(nèi)涵主要從與我聊天、咀嚼人生以及臨終囑咐中概括出來，共2分。
人生感悟:①精神財(cái)富的傳承比物質(zhì)財(cái)富更為重要，精神的力量才能真正改變?nèi)松?②幸福生活靠自己的奮斗得來的;③真正的愛不是溺愛，是要幫助他樹立正確的價(jià)值觀，重視精神品質(zhì)的養(yǎng)成;④單純的物質(zhì)財(cái)富并不會(huì)讓人幸福，相反可能帶來生活中的不幸⑤人的健康成長(zhǎng)需要長(zhǎng)輩的正確教有、引導(dǎo)。⑥人要善于吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成就夢(mèng)想。
相關(guān)知識(shí)：閱讀題技巧
一、反復(fù)閱讀，感知選文大意
解答閱讀理解題閱讀是基礎(chǔ)。有些同學(xué)不論是在平時(shí)的練習(xí)中還是在考場(chǎng)上，對(duì)出現(xiàn)在自己面前的選文總是沒有耐心仔細(xì)閱讀，一目十行之后提筆就答題，其準(zhǔn)確率可想而知。浮躁是答題的大忌，你必須靜下心來，將你面前的選文通讀兩至三遍，這時(shí)你方能去解答文后的試題。通讀之后，該文的文體、大概內(nèi)容在你的腦海中應(yīng)有個(gè)初步印象。
二、明確基本概念，變簡(jiǎn)答題為選擇題
在回答問題時(shí)能找到正確的切入點(diǎn)。問到表達(dá)方式，你會(huì)知道在議論、抒情、記敘、描寫、說明中進(jìn)行選擇;提到記敘文的記敘順序，你會(huì)知道答案必在順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘之中;談到議論文的論證方式，那定是立論、駁論二者選一。如此一來，似乎不知如何做答的簡(jiǎn)答題也簡(jiǎn)化成了選擇題，答題的思路更加清晰。當(dāng)然，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的基本概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上列舉的幾種，它需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)，去積累。采用知識(shí)卡片，將平時(shí)學(xué)到的基本概念記錄下來，不失為積累的一種好方法。
三、將問題帶回文段中再次閱讀
在解答試題時(shí)，我們不妨將問題帶回文段中，在反復(fù)閱讀之后，答案有時(shí)會(huì)清晰可見。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候我們可以用文中的原文加以做答，這樣做的好處是不言而喻的，原文的語(yǔ)言有時(shí)比我們自己組織的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、明確、生動(dòng)。因此，學(xué)會(huì)在文段中尋找有用信息，是閱讀能力中最基本的能力，當(dāng)遇到考查“這”、“那”、“它”等代詞的指代作用時(shí)，我們可以用自己所尋找到的答案去替代這些代詞，看看文段是否說得通，銜接是否恰當(dāng)，以此檢驗(yàn)答案的正確性。同學(xué)們還可以用鉛筆將文段中提出問題的句子勾畫出來，以明確問題的所在，增強(qiáng)答題的針對(duì)性。另外，學(xué)會(huì)在文中抓中心句，抓關(guān)鍵詞也是至關(guān)重要的。
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