六年級(jí)上下冊(cè)語(yǔ)文各單元日積月累合集
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“日積月累”
第一單元
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 (龔自珍)
造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。 (張維屏)
今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。 (劉方平)
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 (李 白)
臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。 (陳與義)
不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。 (元 縝)
第二單元
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。 (周恩來(lái))
我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)
唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。(魯迅)
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。(巴 金)
第三單元
輕諾必寡信。 《老 子》
民無(wú)信不立。 《論 語(yǔ)》
不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。 《莊 子》
誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。 《禮 記》
有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易。 《原氏世范》
第四單元
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來(lái)。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
第五單元
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 《自 嘲》
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆?鄉(xiāng)》
我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》
時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)就是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！堕T外文談》
只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的;你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛?/p>
第七單元
馬詩(shī) 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
第八單元
雕梁畫棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁
不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽(yáng)春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)“日積月累”
第一單元
人非生而知之者，孰能無(wú)惑? 《師說(shuō)》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。 《墨子》
種樹(shù)者必培其根，
種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》
操千曲而后曉聲，
觀千劍而后識(shí)器?！段男牡颀垺?/p>
第二單元
元日
[宋]王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子
[唐]皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
第三單元
囚歌
葉挺
為人進(jìn)出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開(kāi)著，
一個(gè)聲音高叫著：
爬出來(lái)吧，給你自由!
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出!
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!
第四單元
正直是道德之本。——(埃及)邁哈福茲《平民史詩(shī)》
眼淚無(wú)法洗去痛苦。——(冰島)拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》
最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。——(英國(guó))戈?duì)柖 断壨酢?/p>
人是為了自己的希望才活著的。——(蘇聯(lián))肖洛霍夫《靜靜的頓河》
守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。——(哥倫比亞)馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。——(印度)泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》
只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。——(危地馬拉)阿斯圖里亞斯《玉米人》
一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。——(美國(guó))海明威《老人與?！?/p>
第五單元
百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈
迎難而上 集思文益 群策群力
革故鼎新 標(biāo)新立異 獨(dú)出心裁
舉一反三 實(shí)事求是 各抒己見(jiàn)
不恥下問(wèn) 觸類旁通 精益求精
古為今用
成語(yǔ)解釋：
百煉成鋼：煉：鍛煉;。比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)，指人只要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，就能成為 “鋼鐵”。
發(fā)憤圖強(qiáng)：發(fā)憤：決心努力;圖：謀求。下定決心努力奮斗，謀求富強(qiáng)。 堅(jiān)持不懈：懈：松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。
迎難而上：迎：面對(duì);難：困難;而：就，所以;上：克服。形容不怕困難,不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)。
集思廣益：集：集中;思：思想 意見(jiàn);廣：擴(kuò)大;益：好處。集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，能取得更好的成效。
群策群力：群：大家，集體;用作動(dòng)詞，獻(xiàn)計(jì)策;策：謀劃，主意;出力氣。指發(fā)揮集體的作用，一起貢獻(xiàn)力量，使得工作更加完美。
革故鼎新：革：改變，革除。故：舊的。 鼎：樹(shù)立。指去除舊的，建立新的。革除舊弊,創(chuàng)立新制。多指改朝換代或重大變革等。
標(biāo)新立異：標(biāo)：用文字或其他手段表明;立：建立，樹(shù)立;異：特別、奇異。獨(dú)創(chuàng)新意，理論與眾不同。后指提出新奇的主張顯示與眾不同
獨(dú)出心裁：獨(dú)出：突出、特出;裁：安排取舍。原來(lái)指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)特之處。后泛指想出的辦法或做工與眾不同。
舉一反三：反：類推。列舉出一件事情，進(jìn)而類推知道其他許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼。
實(shí)事求是：指從實(shí)際對(duì)象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。 各抒己見(jiàn)：抒：抒發(fā)，發(fā)表。己：自己。見(jiàn)：見(jiàn)解，意見(jiàn)，想法。各人充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
不恥下問(wèn)：不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事，形容謙虛、好學(xué)。恥：以……為恥。下，不如自已，就是低下和差的意思。
觸類旁通：觸：碰，遇到;旁：別的;通：懂得。比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律。 精益求精：精：完美，好;益：更加。好了還求更好。
古為今用：古：古代，近代;今：現(xiàn)在，現(xiàn)代;為：為了，用于;弘揚(yáng)古代的精粹，這個(gè)時(shí)代的精辟，為今天所用.
古詩(shī)詞
《七步詩(shī)》
【三國(guó)?魏】曹植
煮豆持作羹，
漉菽以為汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急?
鳥(niǎo)鳴澗
【唐】 王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，
時(shí)鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸
【唐】王昌齡
寒雨連江夜入?yún)牵?/p>
平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，
一片冰心在玉壺。
江畔獨(dú)步尋花
【唐】杜甫
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，
自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟
【明】于謙
千錘萬(wàn)擊出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人間。
竹石
【清】鄭燮
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
聞官軍收河南河北
【唐】杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
己亥雜詩(shī)
【清】龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
浣溪沙
【宋】蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，
松間沙路凈無(wú)泥。
蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少?
門前流水尚能西!
休將白發(fā)唱黃雞。
卜算子送鮑浩然之浙東
【宋】王觀
水是眼波橫，
山是眉峰聚。
欲問(wèn)行人去哪邊?
眉眼盈盈處。
才始送春歸，
又送君歸去。
若到江南趕上春，
千萬(wàn)和春住。