北師大版小學一年級下冊數學教學目標（教師看）

北師大版小學一年級下冊數學教學目標（教師看）

　　小學一年級是孩子初次接觸數學，所以清楚目的很重要。小編在此整理了北師大版一年級下冊數學教學計劃，希望能幫助到您。

　　教材簡析：

　　本冊教材的編寫特點是：(一)在數與代數的學習中，重視結合生活情境發(fā)展學生的數感。(二)在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念。(三)取消了統(tǒng)計學習單元。(四)在整理與復習中，注重發(fā)展學生回顧與反思的意識。

　　任教年級基本情況：本年級共有學生225名，在經過了一個學期的數學學習后，學生在基本知識、基本技能方面掌握較扎實，對學習數學有著濃厚的興趣，樂于參與學習活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內容興趣較大。但是在遇到思考深度較難的問題時，仍有畏難情緒。雖然在上學期期末測試中學生的成績都還不錯，但是成績并不能代表他們學習數學的所有情況。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分地體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我們應更多地關注的是保持學生已有的學習興趣,并逐步加以引導,培養(yǎng)學生數學思維品質,使學生在數學活動中體驗成功的樂趣。

　　教學目標及要求

　　(一)數與代數

　　1、第三單元《生活中的數》。通過數鉛筆等活動，經歷從具體情境中抽象出數的模型的過程，會數，會讀，會寫100以內的數，在具體情境中把握數的相對大小關系，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯(lián)系。

　　2、第一單元《加與減(一)》。第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)”結合生活情境，經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內加減法，會估算，初步學會解決生活中的簡單問題。

　　(二)空間與圖形

　　第四單元《有趣的圖形》。學生將經歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，積累數學活動經驗，發(fā)展空間觀念能設計有趣的圖案。

　　教學重難點教學重點：

　　1、 學會100以內數的順序，比較大小，學會100 以內的加法和減法并能解決相關的應用題。

　　2、 培養(yǎng)學生的操作能力。

　　教學難點：

　　100以內的進位加法和退位減法。

　　教學措施：

　　1.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

　　2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

　　4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

　　5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，

　　6、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

　　7、繼續(xù)加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　教學進度安排

　　加與減(一)………………………8課時

　　觀察圖形…………………………2課時

　　生活中的數…………………………7課時

　　有趣的圖形…………………………5課時

　　加與減(二)………………………9課時

　　加與減(三)………………………8課時

　　總復習………………………………4課時

　　如何教會小學數學?

　　01精心備課

　　教師教課，就要有充足的準備，每節(jié)課講什么，每一部分需要的時間，都要精心進行準備，這樣，在課上才能完成每節(jié)課所要教授的內容。

　　02課上互動

　　上課時，最忌諱的就是一言堂，只有老師在講，學生們就不會提起興趣，要想教好數學，就要經常提一些問題，和孩子共同探討，有互動，學生的學習熱情才會高。

　　03形式多樣

　　數學課，有的小孩子會不喜歡，這就要看教師的講課水平了，盡量把每一個知識點，融入生動有趣的游戲或情景當中，讓孩子們學得開心，記得牢。

　　04表揚與鼓勵

　　數學課，打好基礎是關鍵，要想讓孩子們學得扎實，表揚和鼓勵是不可少的，這樣，孩子不但喜歡數學，還會喜歡教數學的老師，用愉快的心情學數學，就能學得好。