2023蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題
2023蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題大全
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文知識(shí)有很多是比較重要的，為了檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，大家需要做一下蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題，歡迎大家來閱讀。
(蘇教版)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
mò lì
gē yáo
bào zào
bāo ɡuǒ
jiū fēn
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
混沌(hùn hún) 蓬亂(páng péng) 蓮花落(lào luò) 豁然開朗(huò huō)
三、組詞。
摟( )
樓( )
澡( )
燥( )
蓄( )
畜( )
嫌( )
兼( )
帳( )
賬( )
四、填字成語(yǔ)，并任選其中的三個(gè)詞語(yǔ)寫一段意思通順連貫的話。
( )是道 ( )而談 ( )其談 高( )莫( ) 理直( ) 彬彬( ) 一塌( ) 海闊( )
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五、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.中國(guó)兒童報(bào) 少年報(bào) 小主人報(bào) 等都是適合少年兒童閱讀的報(bào)紙
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2.你作業(yè)做的真棒 同學(xué)們夸獎(jiǎng)?wù)f 其實(shí)也沒什么 只不過認(rèn)真罷了
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六、課內(nèi)六閱讀。
(一)按課文原文填空 。
1.起初，琴聲_________，有如山泉從幽谷中________，緩緩流淌。這似乎是阿炳在________，在________，在________。
2.走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了________淡紅的花，這繁花從________開到________，不留一點(diǎn)兒________，陽(yáng)光下就像幾座________ ……
3.先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像______又像______;后到的鳥與林中的鳥______，______，很快找到自己______，與________。
(二) 根據(jù)課文內(nèi)容做題。
1.君子不失色于人，_________。這句話你的理解是____________
2.是母親給我們帶來了快樂的童年，是母親培育我們茁壯成長(zhǎng)，是母親把我們引上了成功之路……請(qǐng)寫一首詩(shī)或?qū)憥拙湓拋碣澝纻ゴ蟮哪赣H。
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3.“麻屋子，紅帳子，里邊睡著個(gè)白胖子”指的是__________。學(xué)習(xí)了《月光啟蒙》這一課，你學(xué)會(huì)了其它的歌謠：_____________
4.《七律 長(zhǎng)征》這首詩(shī)為我們展示了五幅“長(zhǎng)征圖”：騰越_________，疾跨________，巧渡________，飛奪________，喜踏________，生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程。
七、閱讀短文。
(一)
一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。
1.從片段中找出一對(duì)近義詞
( ) ( )
2.“初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們?！边@句采用的修辭手法是( )。
3.我推開病房的門，為什么怔住了?
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4.用“___”畫出對(duì)媽媽細(xì)節(jié)描寫的句子，用“~”對(duì)爸爸細(xì)節(jié)描寫的句子。
5.“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里?！边@句話你是如何理解的?請(qǐng)寫下來。
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(二)
愛的力量
那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。
同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽!”
女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地( ① )醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒!”
他不知道，醫(yī)生該用的`藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的( ② )，也要看她的造化。
一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”
男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/p>
護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/p>
男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。
醫(yī)生說：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。”
女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切?！?/p>
1.概括短文主要內(nèi)容
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2. 給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。
① A、懇求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥緊 C、牽著
3.“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，我認(rèn)為是______創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。
4.歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟?shī)句很多，請(qǐng)你寫一句。
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5.讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說些什么呢?
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八、作文。
題目： 我真__________________
提示
(1)在橫線上填一個(gè)表示心情的詞語(yǔ)。如：高興、激動(dòng)、佩服、后悔等。把題目補(bǔ)充完整。
(2)圍繞中心寫具體，要注意敘事條理清楚，語(yǔ)句通順。
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