人教版四年級數(shù)學(xué)(上冊)電子課本

人教版四年級數(shù)學(xué)(上冊)電子課本(最新圖片版)

目前為了能夠幫助同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),從而讓大家在小學(xué)階段夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,下面小編為大家?guī)砣私贪嫠哪昙墧?shù)學(xué)(上冊)電子課本，希望對您有所幫助!

人教版四年級數(shù)學(xué)(上冊)電子課本

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材和西師版有什么不同

1、人教版教材比西師版更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更豐富，增加了“找規(guī)律”這一單元。

2、人教版教材在計算教學(xué)中專門安排了“用數(shù)學(xué)”的課時，有助于學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。

3、人教版教材比西師版更注重學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，增加了“圖形的拼組”這一單元。

4、人教版教材計算的學(xué)習(xí)較西師版晚一步，難度小些(人教版一冊：10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加。西師版一冊：10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加與退位減。人教版二冊：20以內(nèi)的退位減、100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。西師版二冊：100以內(nèi)進(jìn)位加退位減)

5、在“認(rèn)識人民幣”中，人教版教材更注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，如：50頁例6，用小數(shù)表示物品的價格，讓學(xué)生能看懂商品的價格，例7例8讓學(xué)生學(xué)會算總錢數(shù)與剩下的錢，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用。

6、北師大版教材比西師大版教材多3章內(nèi)容，分別是：六年級上冊第2章，百分?jǐn)?shù)的運用。六年級下冊第1章，圓柱與圓錐。六年級下冊第2章，正比例與反比例。其它區(qū)別主要體現(xiàn)在編排順序上。

小學(xué)生為什么學(xué)不會數(shù)學(xué)

一些小學(xué)生數(shù)學(xué)不好的原因是對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的不感興趣，不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的失去興趣，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績沒有一個明顯的提升，所以數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)低。

小學(xué)生上課聽講不認(rèn)真，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上沒有認(rèn)真對待，包括課堂上老師所講的課程內(nèi)容上小學(xué)生沒有放在心上，常常上課溜號，這些都是導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不好的原因。

除了小學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣上不正確之外，小學(xué)生還有可能因為對于老師的講課方法不喜歡或者不習(xí)慣，導(dǎo)致對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上的失去興趣，成績沒有提高，這也是小學(xué)生學(xué)不會數(shù)學(xué)的一個原因。

小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧和方法有哪些

小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上需要重視上課效率，要想數(shù)學(xué)成績得到提高，上課時聽課效率是非常關(guān)鍵性的影響因素，小學(xué)生要在上課時注意聽講，及時回答老師上課時所提出測問題，跟緊老師所講的課程內(nèi)容并認(rèn)真思考，上課的效率提高后比在課后學(xué)多少小時都是有效果的，所以我們需要注重這一點效果。

小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中需要做好上課功課的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，對于老師上課時要講的課程提前做好預(yù)習(xí)工作，這樣也有利于上課的時候能夠聽懂老師所講的課程內(nèi)容，讓自己能夠更好地在上課的時候集中注意力聽講，課后復(fù)習(xí)能夠幫助小學(xué)生鞏固新學(xué)的課程知識，讓我們的知識上更加牢固，不容易忘掉。

小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目上也是需要多做數(shù)學(xué)題的，數(shù)學(xué)題能夠幫助我們檢查對知識的掌握程度的檢查，對于做錯的數(shù)學(xué)題，我們要整理到錯題本上，找出錯誤的原因在哪里，避免下次再犯同樣的錯誤，讓小學(xué)生能夠及時改正自己錯誤所在，避免在同樣的錯誤中總是丟分。