語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中必掌握課文重點(diǎn)梳理

　　三年級(jí)語(yǔ)文是一個(gè)比較重要的過(guò)渡階段，這個(gè)時(shí)期的知識(shí)積累尤其重要，下面是小編給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中必掌握課文重點(diǎn)梳理，希望能夠幫助到大家!

　　部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中必掌握課文重點(diǎn)梳理

　　1.大青樹(shù)下的小學(xué)

　　課文通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué),反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié),同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

　　2.花的學(xué)校

　　詩(shī)人以清新流暢的筆觸,運(yùn)用擬人手法,勾畫出甜美純凈的兒童世界。頑皮活潑且具有豐富細(xì)膩的想象力的孩子,在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地上冒出的花時(shí),就在自己想象的天空里自由馳騁起來(lái)。詩(shī)人巧妙地借孩子的視角敘述花的活潑、可愛(ài)、美麗、向上,充滿了童真童趣。

　　3. 不懂就要問(wèn)

　　這篇課文記敘了孫中山小時(shí)侯在私塾里讀書,為了弄懂書里的意思而大膽向

　　先生提出問(wèn)題的事。贊揚(yáng)了孫中山不懂就問(wèn)的態(tài)度和勇氣,啟發(fā)我們遇到不懂的

　　問(wèn)題要敢于去問(wèn)。

　　4. 古詩(shī)三首

　　《山行》是一首明麗、充滿生氣的描寫和贊美深秋山林景色的秋景詩(shī)。作者以

　　豐富的想象、生動(dòng)的描寫、凝練的語(yǔ)言寫了“山行”途中目之所及的景物,表達(dá)

　　了熱愛(ài)大自然的情感。

　　《贈(zèng)劉景文》中,詩(shī)人一反悲秋的調(diào)子突出了秋天是收獲的季節(jié),喚起人們樂(lè)

　　觀面對(duì)生活,珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光的情感。

　　《夜書所見(jiàn)》中,詩(shī)人通過(guò)對(duì)秋風(fēng)落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描

　　寫抒發(fā)了自己在秋夜思念家鄉(xiāng)的感情。

　　5. 鋪滿金色巴掌的水泥道

　　課文寫一夜秋雨后,水泥道上落滿了金色的梧桐樹(shù)葉,將水泥道裝扮得更美了。表達(dá)了作者對(duì)雨后美景的贊美、對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　6.秋天的雨

　　本文以秋雨為線索,將秋天繽紛的色 彩、好聞的氣味和各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景,巧

　　妙地串起來(lái),描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。

　　7.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音

　　作者抓住秋天里大自然的一些聲響,用詩(shī)的語(yǔ)言贊美了秋天,表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài),抒發(fā)了對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。

　　8.賣火柴的小女孩

　　本課敘述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資

　　本主義制度的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

　　的強(qiáng)烈不滿。

　　9. 那一定會(huì)很好

　　詩(shī)這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，先變成一棵樹(shù)、一輛手推車、一把椅子，最后變成木地板的經(jīng)過(guò)，啟發(fā)我們要不斷追尋心中的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　10.在牛肚子里旅行

　　課文寫紅頭與青頭兩只蟋蟀在捉迷藏時(shí),紅頭不小心被大黃牛吞進(jìn)肚子里,最后在青頭的幫助下逃出來(lái)的故事。贊揚(yáng)了青頭臨危不懼、重情重義以及能靈活運(yùn)用知識(shí)戰(zhàn)勝困難的精神品質(zhì)。

　　11.一塊奶酪

　　這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑不搞特權(quán),把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事,贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則,關(guān)愛(ài)弱小的品質(zhì)。