統(tǒng)編版小學語文三年級(上)教材電子課本

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統(tǒng)編教材

統(tǒng)編教材亦稱“通用教材”、“部編教材”。由國家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯，通用于全國各地學校的教材。清光緒二十八年(1902年)中國政府頒布《京師大學堂編書處章程》，始正式籌劃統(tǒng)一編輯教科書。三十二年學部設編譯圖書局，有部編教材面世。以后數(shù)十年間，教材兼采國定制和審定制。

義務教育三科統(tǒng)編教材2017年秋季學期正式投入使用，2019年秋季學期實現(xiàn)所有年級“全覆蓋”。普通高中三科統(tǒng)編教材2019年秋季學期正式投入使用，已覆蓋20個省(區(qū)、市)，2022年前將實現(xiàn)所有省份“全覆蓋”。

2022年9月秋季學期開始，北京市實施中等職業(yè)學校教育的各類職業(yè)學校起始年級，統(tǒng)一使用思想政治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材。

教材統(tǒng)編版與部編版有以下區(qū)別：

1、從2017年秋季學期起，全國數(shù)百萬就讀于起始年級的小學生和初中生，語文、歷史、道德與法治3個科目將統(tǒng)一使用“教育部編義務教育教科書”，現(xiàn)行的“人教版”、“粵教版”、“蘇教版”、“北京版”等版本教材將逐步被取代。

2、根據(jù)中央對三科教材統(tǒng)編統(tǒng)用、三年實現(xiàn)全覆蓋的要求，教育部歷時五年，統(tǒng)一組織新編了義務教育道德與法治、語文、歷史教材，2017年秋季學期起，全國所有地區(qū)小學一年級和初中一年級使用統(tǒng)編教材，2018年覆蓋小學初中一、二年級，2019年所有年級全部使用統(tǒng)編教材。

3、統(tǒng)編的三科教材注重立德樹人，讓青少年從小打好中國底色，落實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、強化革命傳統(tǒng)教育，注重法治精神培育。以語文為例，采取“語文素養(yǎng)”和“人文精神”兩條線索相結合的方式編排教材內容，“語文素養(yǎng)”重在聽、說、讀、寫基本知識和能力，“人文精神”重在選文的思想性，發(fā)揮語文學科獨特的育人價值，以文化育人。

三年級作文寫作技巧

1、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈;

2、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感;

3、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫,這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。

提高作文水平技巧方法

1、細觀察

細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

2、多閱讀

廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書?！白x書破萬卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點”等。

3、常練筆

經(jīng)常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇?！边@就道出了作文實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后作文就有了堅實的基礎。