學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 六年級方法 > 六年級語文 >

誰動了我的奶酪優(yōu)秀讀書心得體會300字

時間: 巧綿21291 分享

  曾看過一本非常暢銷的書一《誰動了我的奶酪》,該書描述的是這樣一個童話故事:兩只老鼠、兩個小矮人在一座迷宮里享用奶酪,過著平靜、幸福的生活。下面是有誰動了我的奶酪讀后感,歡迎參閱。

  誰動了我的奶酪讀后感1

  “今天,全世界都需要安慰?!弊髡哒沁m合了世界性的巨大心理需求,用一個小小的寓言大開了人們的心扉,給人帶來一種內(nèi)在的勇氣,去直面“軟心理問題”,這種每個人都肯定存在的心理障礙。《誰動了我的奶酪?》這本書寫的是個可愛的寓言故事,每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象,從表面上看,它和其他眾多的書沒有太大的區(qū)別,可就是這本不起眼的小書卻給現(xiàn)實中的人以無窮的反思。

  世事變化本無常,《誰動了我的奶酪?》告訴我最簡單的對應(yīng)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

  誰動了我的奶酪讀后感2

  我不是很喜歡讀書,但是有一本書卻使我很快讀完了。這本書是《誰動了我的奶酪》,作者是來自美國的醫(yī)學(xué)博士——斯賓塞。約翰遜。

  故事是這樣的:四個人的奶酪被分享一空之后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動,而兩個小矮人則相反,直至過去了很長時間,其中一個小矮人唧唧終于改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個小矮人哼哼還在想為什么奶酪會消失,還等著奶酪自己回來。在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫在了奶酪墻上。經(jīng)過千辛萬苦,經(jīng)過無數(shù)次的失敗,迷路,唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒有貪婪的去享受這些奶酪,而決定只帶上一點點,再去尋找新的奶酪。

  如果問我在生活中像它們四個中哪一個的話,我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化;又像哼哼一樣,當(dāng)變化來臨時,又有些恐懼,又不能按計劃做下去。

  如果問我想要做哪一個角色的話,我一定會毫不猶豫的選擇唧唧這個角色。因為我知道,只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這茫茫社會占有一席之地。

  我想,《誰動了我的奶酪》,這本書讓我受到了很大的啟發(fā),很有可能會改變我的人生,并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個區(qū)域,取得我夢寐以求的成功。

  誰動了我的奶酪讀后感3

  這本書主要寫了兩個小矮人哼哼、卿卿和兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與奶酪的故事。他們同時找到了自己所喜愛的奶酪,但當(dāng)奶酪被吃完時,兩只小老鼠因為每天都在觀察奶酪,所以并不驚訝,只是迅速去找新的奶酪:而兩個小矮人面對這突如其來的打擊無所適從……(小學(xué)生作文網(wǎng))

  故事中的唉嗅和匆匆雖然頭腦不像小矮人那樣復(fù)雜,但它們卻在失去時及時去尋找?!爸灰蛐碌姆较蚯斑M(jìn),就會找到新的奶酪?!蔽业闹車陀羞@樣的同學(xué):一旦自己的“奶酪”失去了,就會毫不猶豫地踏上尋找新“奶酪”的征程。但這樣的人畢竟占少數(shù),而大多數(shù)就像哼哼、卿卿這樣了:在突如其來的變化前猶像不決,一片茫然,但一旦發(fā)現(xiàn)不改變自己不行時,也只會對自己說:“如果你無所畏俱,你會怎樣做呢?”哼哼、唧唧所代表的是一種愚蠢、自欺欺人的人。

  我不能因為一點小挫折而喪失斗志,等待、怨天尤人是毫無用處的。振作起來吧!不能追回失去的“奶酩”也一定能找到新的奶酪。wWw.t262.com

  生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路。如果我們始終深信不疑,有一扇門就會向我們打開,它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門,膽我們最終將會發(fā)現(xiàn),那是一扇有益之門。

  誰動了我的奶酪讀后感4

  《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事, 每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象??蓳?jù)說,就是這本不起眼的小書,在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后,兩年中銷售2000萬冊,同時迅速躍居《紐約時報》,《華爾街日報》,《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

  書中主要講述4個“人物”:兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實.經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

  讀了這本書它告訴我世間萬物變化無常一個最簡單的應(yīng)對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準(zhǔn)備穿上它。

  誰動了我的奶酪讀后感5

  中國古文言:變則通,通則達(dá)。這本書以一個小故事+聽故事的人的對話形式闡述,對這六個字進(jìn)行了更深層,更詳細(xì),更符合現(xiàn)代人生存的解析。

  我并不認(rèn)為這是一本單純 的管理類讀物,里面貫穿全書的觀點,更適合豐富完善個人修為。

  當(dāng)你做得的是內(nèi)向性工作的時候,比如藝術(shù)創(chuàng)作,這是你的常態(tài)。有一天你從事外向性事務(wù)了,比如銷售,你就得調(diào)整自己的狀態(tài)迎上去面對。調(diào)整后的狀態(tài),不是“非常態(tài)”,相反,如果用內(nèi)向型的處理方式對待現(xiàn)在的工作,才不可取。這不是一種值得悲觀的妥協(xié),如果是,有一天從外向型工作又回到當(dāng)初封閉自我的創(chuàng)作形式里,豈不成了墮落。

  說它值得咀嚼一生,一點也不過分。

  就像書里說的:故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢,一幢豪宅,還可以是自由、健康、社會的認(rèn)可和老板的賞識?;蛟S它只是一種精神上的寧靜,甚至還可以只是一項運動,入馬術(shù)、高爾夫球等等。

  只要生活在繼續(xù),有新的事物在前方讓我們不斷追求,途中美好的風(fēng)景都值得我們記錄及反思。

相關(guān)文章:

1.讀《誰動了我的奶酪》心得感悟6篇

2.《誰動了我的奶酪》讀書心得體會

3.《誰動了我的奶酪》心得體會1500字

4.誰動了我的奶酪讀后感2000字作文5篇

5.《誰動了我的奶酪》讀后感500字作文兩篇

6.《誰動了我的奶酪》心得體會300字

7.《誰動了我的奶酪》讀書筆記600字作文

348076