左權(quán)縣示范小學(xué)的歷史
左權(quán)縣示范小學(xué)是一所窗口性、示范性、實(shí)驗(yàn)性的省級(jí)示范小學(xué)，學(xué)校始建于1948年。前身是“左權(quán)縣城鎮(zhèn)北街示范小學(xué)”。下面給大家分享一些關(guān)于左權(quán)縣示范小學(xué)的歷史，希望對(duì)大家有所幫助。
一.左權(quán)縣示范小學(xué)的歷史
左權(quán)縣示范小學(xué)是一所窗口性、示范性、實(shí)驗(yàn)性的省級(jí)示范小學(xué)，學(xué)校始建于1948年。前身是“左權(quán)縣城鎮(zhèn)北街示范小學(xué)”。2006年9月校址搬遷后，更名為左權(quán)縣示范小學(xué)。2012年10月又與北街小學(xué)合并，形成現(xiàn)在的左權(quán)縣示范小學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)校占地45畝，建筑面積12550平米，100米直跑道，250米環(huán)形道塑膠操場(chǎng)一個(gè)，兼有小型羽毛球場(chǎng)1個(gè)，校籃球場(chǎng)1個(gè)，教學(xué)樓為四層，有報(bào)告廳1個(gè)，大小會(huì)議室2個(gè)，計(jì)算機(jī)室2個(gè)，圖書室2個(gè)，閱覽室1個(gè)，舞蹈室2個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，乒乓球室1個(gè)，體育器材室2個(gè)，監(jiān)控室1個(gè)，總投資5000余萬元。學(xué)校設(shè)置為10規(guī)制，現(xiàn)有軌制不等的教學(xué)班51個(gè)，在校生2500余名，教職工138名。省級(jí)學(xué)科帶頭人3 名，省級(jí)教學(xué)能手、骨干教師5名，市級(jí)教學(xué)能手15名，縣教學(xué)能手98名，中小學(xué)高級(jí)教師名，本科學(xué)歷59名，達(dá)歷率100%。
二.學(xué)校介紹
2010年在劉二梅校長(zhǎng)的積極倡導(dǎo)下，學(xué)校努力尋求教育教學(xué)新的突破口和切入點(diǎn)，遵循“讓學(xué)生擁有快樂童年，讓教師品味快樂人生”的辦學(xué)理念;追求“為學(xué)生終生快樂奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“打造示范精神，培育合格人才，構(gòu)建快樂校園”的辦學(xué)目標(biāo)(教師培養(yǎng)目標(biāo)：打造一支創(chuàng)新型、科研型、經(jīng)驗(yàn)型教師隊(duì)伍;學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：一專兩會(huì)三合格”的學(xué)生群體，錘煉出了“團(tuán)結(jié)、樂觀、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的示范精神。
在吸納生本教育的精髓、凸顯人性化教育的基礎(chǔ)上，柔和先進(jìn)的“杜郎口”教育理念，在提升“四三”模式課型的基礎(chǔ)上，踴躍探索出了師生教育的新途徑，初步形成了“經(jīng)營(yíng)快樂人生，踐行快樂德育，打造快樂課堂，豐富快樂活動(dòng)”教育教學(xué)新格局。
“經(jīng)營(yíng)快樂人生”——給師生權(quán)利，實(shí)行自主管理;給師生發(fā)展空間，讓師生自主成長(zhǎng);給師生提供平臺(tái)，讓個(gè)性得以發(fā)展。讓師生在快樂中提高，在快樂中求知，在快樂中成才。
“踐行快樂德育”——給師生定制度，自主養(yǎng)成;給學(xué)生拿標(biāo)準(zhǔn)，定位于課堂，實(shí)踐于活動(dòng)，應(yīng)用于日常。做到德育教育與學(xué)生身心健康發(fā)展相結(jié)合，貼近實(shí)際，讓抽象具體化;做到德育教育和大課間活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中滲透;做到德育教育和日常培養(yǎng)相結(jié)合，在生活中養(yǎng)成。提倡“樂幫、樂養(yǎng)”。
“打造快樂課堂”——給教師課堂模式，以快樂為主線，遵循“質(zhì)疑、體驗(yàn)、收獲”六字策略，個(gè)性化體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);給教師評(píng)價(jià)手段，科學(xué)把握“樂學(xué)、樂問、樂思、樂評(píng)”八項(xiàng)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
“豐富快樂活動(dòng)”——“三整合”、“三自主”活動(dòng)模式。活動(dòng)形式整合、班主任兼代課整合、非班主任教師兼代課整合;“三低”、“三圍繞”，快樂打造。 “三低”，即低起點(diǎn)、低要求、低目標(biāo); “三圍繞”，即圍繞生活、圍繞興趣、圍繞群體。把藝術(shù)和體育鍛煉有機(jī)的結(jié)合起來。不同年級(jí)目標(biāo)不同，低年級(jí)要求會(huì)做，中年級(jí)要求正確，高年級(jí)要求靈活;“三融合”教學(xué)手段。地方文化與體育鍛煉相融合;大眾化健身項(xiàng)目和體育課堂教學(xué)相融合; “八大習(xí)慣”實(shí)施和學(xué)生課外體育活動(dòng)相融合。多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)平臺(tái)。課間“六操”千人群體展演式;不定時(shí)評(píng)價(jià)式;藝術(shù)節(jié)個(gè)性化表演獎(jiǎng)勵(lì)式;版面展覽式;現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)作畫式;“六一”、“元旦”全能薈萃慶祝式。
示范小學(xué)在發(fā)展過程中，不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，取得了豐碩的成果，曾獲得全國(guó)陽光體育運(yùn)動(dòng)100案例優(yōu)秀獎(jiǎng)，全國(guó)晉商杯第二屆全國(guó)青少年兒童書畫大賽一等集體獎(jiǎng)，全國(guó)“中華魂”(偉大祖國(guó))主題教育活動(dòng)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，山西省文明學(xué)校，山西省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目校，山西省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，山西省中華魂讀書活動(dòng)先進(jìn)集體，晉中市德育示范校，晉中市“五小”創(chuàng)新優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，晉中市國(guó)防教育標(biāo)桿校，晉中市綠色學(xué)校，晉中市思想道德建設(shè)先進(jìn)校，晉中市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等。
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