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初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀技巧必知方法

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 中考當(dāng)中,基礎(chǔ)知識(shí)作為中考語(yǔ)文當(dāng)中的第一部分,主要包括字音、字形、字義,成語(yǔ)俗語(yǔ)涵義,以及古詩(shī)詞與文言文的默寫,此部分內(nèi)容滿分為30分,占中考總成績(jī)的四分之一。

基礎(chǔ)知識(shí)部分有3個(gè)突出的特點(diǎn),一是量比較大,要求掌握780個(gè)詞語(yǔ),200個(gè)成語(yǔ),20個(gè)俗語(yǔ),以及31篇古詩(shī)詞和24篇文言文;二是中考當(dāng)中的考查比較細(xì)微,重視具體字詞涵義,以及不同語(yǔ)境當(dāng)中的運(yùn)用;三是此部分內(nèi)容大部分需要學(xué)生進(jìn)行識(shí)記。

那么這些大量的基礎(chǔ)知識(shí),怎樣去進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?在此我們給出以下復(fù)習(xí)建議和方法,幫助同學(xué)們更好地進(jìn)行復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

第一,梳理匯總。這是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)首要的工作,把要掌握的字詞以及成語(yǔ)俗語(yǔ),還有要背誦的篇目整理到一起,這樣把知識(shí)集中到一起,不僅能夠做到一目了然,心中有數(shù),又便于攜帶和記憶。

第二,合理規(guī)劃,循序漸進(jìn)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)部分的一個(gè)特點(diǎn)就是量比較大,并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識(shí)記,對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言,最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn),具體操作就是將這些知識(shí)進(jìn)行分配,依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中,制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,化整為零。

第三,找出重點(diǎn)難點(diǎn),區(qū)別對(duì)待。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要依據(jù)自己的情況找出重點(diǎn)和難點(diǎn),也就是那些自己沒有記住或者記憶不清,甚至是存在偏差和錯(cuò)誤理解的知識(shí)。復(fù)習(xí)中,可以先自己進(jìn)行理解,然后再對(duì)照詞語(yǔ)或者成語(yǔ)的含義,對(duì)比自己的理解是否準(zhǔn)確到位,那些理解準(zhǔn)確的詞語(yǔ)可以一帶而過(guò),理解上有問題的就需要重點(diǎn)記憶。

通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),就能對(duì)數(shù)量較大的基礎(chǔ)知識(shí)部分有一個(gè)扎實(shí)牢固的掌握,為了避免遺忘,要進(jìn)行多輪鞏固,第一遍全面復(fù)習(xí),第二遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)不知道含義和理解有誤的,這樣一遍一遍逐漸縮小范圍,最后一定能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)部分,保證中考當(dāng)中30分的基礎(chǔ)知識(shí)不失分,再去通過(guò)后面的閱讀和作文,挑戰(zhàn)高分。

需要特別注意的是,基礎(chǔ)知識(shí)的考查范圍固定,題型也比較穩(wěn)定,只要平時(shí)用心,注意積累,就能夠拿到,得分不難,丟分極其可惜,不僅要掌握具體的知識(shí),更重要是掌握有效的復(fù)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的效率。

中考說(shuō)明文閱讀是中考語(yǔ)文考試中的一大難題,不過(guò)大家不用擔(dān)心,任何試題都會(huì)有解題技巧的,下面考試吧整理了關(guān)于中考說(shuō)明文閱讀的技巧,供大家參考。

初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀技巧必知方法

1、說(shuō)明文的類型:事物、事理說(shuō)明文(從內(nèi)容角度,根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的)。

事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象;

事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。

因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ),可以從兩個(gè)方面入手:一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容,形成一個(gè)短語(yǔ):介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容)。

2、說(shuō)明文的語(yǔ)言:平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文(語(yǔ)言表達(dá)角度)。

3、說(shuō)明方法:一般回答三個(gè)字,要掌握幾種常見的說(shuō)明方法,會(huì)分析在文中的作用:

①.舉例子:具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。

②.分類別:條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

③.列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

④.作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。

⑤.下定義:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。

⑦.畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說(shuō)明的事物的特點(diǎn)。

⑧.作詮釋:對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂。

下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂??梢灶嵉埂?/p>

⑨.摹狀貌:對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

⑩.引資料:能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。

4、說(shuō)明順序:時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。

如:空間順序(從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w)。

邏輯順序(先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn),現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個(gè)別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫?、其次”)?/p>

時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變,例如介紹工作程序的文章。

掌握答題格式:本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性,便于讀者理解。(第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序,第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文,但又不能準(zhǔn)確表述,可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。)

5、說(shuō)明對(duì)象:指文章說(shuō)明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。

6、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有:“總——分”式(或由總到分,或由分到總,或總分總)、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu),抓中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)

7、中心句:出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾,有時(shí)在句中。判斷,多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。

其他文體文章也如此。

ü概括文段的中心句。

對(duì)策:(1)思考該段說(shuō)明的內(nèi)容,不僅要注意主要的,還要注意次要的。(2)緊扣表秩序的詞語(yǔ),如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ),參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。

8、說(shuō)明語(yǔ)言

類型1、加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

對(duì)策:答:準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理。

類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。

對(duì)策:答:(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變,與不符合實(shí)際。

類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去?

對(duì)策:答:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。

(2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。

(3)若刪去,原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。

(4)__詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句,并體會(huì)。

類型5:指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

對(duì)策:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話,而是其中的一部分。

9、常見考點(diǎn):

(1)對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。

(2)對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。

(3)對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。

(4)對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。

(5)對(duì)文意、層意、段意的概括。

(6)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。

(7)對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。

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