九年級下冊英語第八單元知識點

英語是學習最廣泛的第二語言，是近60個主權(quán)國家的官方語言或官方語言之一。與英語為母語的人相比，將其作為第二語言學習的人更多。以下是小編準備的一些九年級下冊英語第八單元知識點，僅供參考。

九年級下冊英語第八單元知識點

【重點短語】

1. be long to 屬于

2. listen to classical music 聽古典音樂

3. at school 上學;求學

4. go to the concert 去聽音樂會

5. have any/some idea 知道

6. a math test on algebra 有關(guān)代數(shù)的數(shù)學考試

7. the final exam 期末考試

8. because of 因為

9. a present for his mother 送給她媽媽的禮物

10. run for exercise 跑步鍛煉

【重點句型】

1. If you have any idea where might be please call me. 如果你知道它可能在哪，請打電話給我。

2. It’s crucial that I study for it because it counts 30% to the final exam. 關(guān)鍵是我必須學，因為它占期末考試的30%。

3. What do you think “anxious“ means? 你認為“anxious”是什么意思?

4. He could be running for exercise. 他可能是正在跑步鍛煉身體。

5. He might be running to catch a bus. 他可能是正在跑著趕公共汽車。

6. Why do you think the man is running? 你覺得那個男的為什么跑?

【考點詳解】

1. 情態(tài)動詞must, may , might, could, may , can't表示推測含義，后面都接動詞原形，都可以表示對現(xiàn)在情況的揣測和推斷，但他們含義有所不同。

must 一定，肯定 (100%的可能性)

may, might, could 有可能，也許 (20%-80%的可能性)

can't 不可能，不會 (可能性幾乎為零)

2. whose：誰的，是個疑問詞，作定語，后面接名詞

如：---Whose book is this? ---This is Lily's.

4. 當play 指彈奏西洋樂器時，常在樂器前用定冠詞the

play the guitar;play the piano;play the violin

當play 指進行球類運動時，則不用定冠詞

play football;play basketball;play baseball

5. if引導(dǎo)的條件狀語從句，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時代替將來時。

If you don't hurry up, you'll be late. 如果你不快點，你將會遲到。

6. if you have any idea= if you know 如果你知道

7. on 關(guān)于(學術(shù)，科目)

9. because of：由于

because：因為，它們的用法是：

because of + 名詞/代詞/名詞性短語(這是一個重要的短語)

because + 從句

I do it because I like it. 我做這件事是因為我喜歡。

I had to move because of my job. 因為工作的原因我得搬家。

10. own v. - owner n.

listen v. - listener n.

learn v. - learner n.

11. catch a bus 趕公車

12. neighbor 鄰居，指人

neighborhood 鄰居，指地區(qū)也可指附近地區(qū)的人

13. local 當?shù)氐?如：local teacher 當?shù)氐慕處?/p>

16. anything strange 一些奇怪的東西

當形容詞修飾something, anything, nothing, everything等不定代詞時，放在這些詞的后面(重要，切記)

17. there be sb./sth. doing 有…...正在......

There is a cat eating fish.

18. escape from… 從哪里逃跑出來(?？级陶Z)

He escaped from the burning building. 他從燃燒的建筑中逃出來。

19. an ocean of + 名詞 極多的，用不盡的 如：an ocean of energy.

20. unhappy 不高興的 反義詞：happy 高興的

22. dishonest 不誠實的 反義詞：honest 誠實的

23. get on 上車 get off 下車(掌握住這兩個短語的意思)

24. use up 用光，用完

They have used up all the money. 他們已經(jīng)用完了所有的錢。

25. attempt to do 試圖做某事(重要考點，大家記著attempt后面用的是不定式to do)

The boys attempted to leave for Beijing. 男孩子們試圖想去北京。

26. wake 是個動詞，意思是喚醒，常用的詞組：wake up 意為醒來

Please wake me up at 8 o'clock. 請在8點鐘叫醒我。

27. look for 尋找，強調(diào)找的動作(重要)

find 找到，強調(diào)找的結(jié)果

I am looking for a pen. 我正在找一支筆。(指找的動作)

I found my pen just now. 我剛剛找到了我的筆。(指找的結(jié)果)

28. hear 聽，強調(diào)聽的結(jié)果

listen 聽，強調(diào)聽的動作

Did you hear? 你聽到了嗎?(指聽的結(jié)果)

I often listen to the music. 我經(jīng)常聽音樂。(指聽的動作)

29. try one's best to do sth. 盡某人的最大努力去做某事(注意best后面跟的不定式to do是考試的重點)

He tried his best to run. 他盡他的最大努力去跑。

九年級下冊英語第八單元單詞

1.adj.誰的 pron. 誰的

2.n. 卡車;貨車

3.n. 野餐

4.n. 兔;野兔

5.v. 出席;參加

6.adj.貴重的;很有用的;寶貴的

7.adj.粉紅色的

8.n.粉紅色

9.pron. 任何人

10.n.事件;發(fā)生的事情(常指不尋常的)

11.n. 聲音;噪音

12.n.

13.n. 狼

14.adj.擔心的;不安的

15.n. 實驗室

16.adv.在戶外;在野外

17.n. 外套;外衣

18.adj. 困倦的;瞌睡的

19.v. 著落;降落

20.n. 外星人

21.追逐;追趕

22.n. 西服;套裝

23.v.適合

24.v. 表示;表達

25.同時;一起

26.n. 圓圈 v. 圈出

27.n. (= Great Britain) 大不列顛

28.n.奧秘;神秘事物

29.v. 接受;收到

30.n.歷史學家;史學工作者

31.n. 領(lǐng)導(dǎo);領(lǐng)袖

32.n.仲夏;中夏

33.adj. 醫(yī)療的;醫(yī)學的

34.n. 目的;目標

35.v. 阻止;阻撓

36.n. 力量;精力

37.n. 位置;地方

38.n. 埋葬;安葬

39.v. (= honour) 尊重;表示敬意

40.n. 榮幸;榮譽

41.n. 祖宗;祖先

42.n. 勝利;成功

43.n. 敵人;仇人

44.n. 一段時間;時期

45.adj.工作努力的;辛勤的

九年級下冊英語第八單元

第Ⅰ卷(共95分)

Ⅰ. 聽力測試。(共30分)

第一節(jié)(每小題1.5分，共9分)

聽一遍。根據(jù)你所聽到的句子，從A、B、C三個選項中選出最恰當?shù)拇鹫Z，并把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。

1. A. Thank you. B. I hope so. C. Nice to meet you, too.

2. A. It’s blue. B. They are black. C. It’s beautiful.

3. A. Yes, I do. B. Yes, you do. C. No, we have.

4. A. Not at all. B. My pleasure. C. Sorry, you may.

5. A. Come on! B. Of course not. C. Have a nice trip!

6. A. I’m well. B. I have a cold. C. It doesn’t matter.

第二節(jié)(每小題1.5分，共9分)

聽一遍。根據(jù)你所聽到的對話和問題，從A、B、C三個選項中選出正確答案，并把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。

7. A. 12. B. 20. C. 21.

8. A. Working. B. Sleeping. C. Playing.

9. A. Today. B. Tomorrow. C. Next Friday.

10. A. Laura’s. B. Jason’s. C. Mike’s.

11. A. In New York. B. In China. C. In Canada.

12. A. By subway. B. By bus. C. By taxi.

第三節(jié)(每小題1.5分，共6分)

聽兩遍。 根據(jù)你所聽到的長對話，從A、B、C三個選項中選出正確答案，并把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。

聽下面一段材料?；卮?13和14小題

14. Which team will the school set up?

A. A soccer team. B. A swim team. C. a basketball team.

13. How many students will be chosen from each class?

A. One. B. Two. C. Three.

聽下面一段材料?；卮?5和16小題

15. What’s wrong with the boy?

A. He has a cold. B. He has a fever. C. He has a headache.

16. What’s the relationship between the two speakers?

A. Doctor and patient. B. Teacher and student. C. Mother and son.

第四節(jié)(每小題1.5分，共6分)

聽兩遍。 根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容，從A、B、C三個選項中選出正確答案，并把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。

17. The shopping center is the _________ in the city.

A. biggest B. newest C. nicest

18. You can find children’s clothes _________.

A. on the 2nd floor B. on the 3rd floor C. on the 4th floor

19. You can _________ on the 6th floor.

A. buy gentlemen’s clothes B. ladies’ shoes and hats C. have dinner

20. If you want to have a free drink, you need to pay over _________ at one time.

A. B. C.

Ⅱ.單項選擇。(每小題1分，共20分)

從A、B、C、D四個選項中選出可以填入空白處的答案，并把答題卡上對應(yīng)題目的標號涂黑。

21. Zootopia is _________ best cartoon that I have ever seen in my life.

A. a B. an C. the D. /

22. When I was a teenager, I often went to school _________ bike.

A. with B. on C. in D. by

23. We should take good care of _________ when we are in foreign countries.

A. us B. our C. ours D. ourselves

24. People must try everything to stop our earth from _________.

A. polluting B. polluted C. being pollution D. being polluted

25. — How do you like the new Ipad Pro?

— _________. But the price is high.

A. I know it B. It’s useful C. It’s expensive D. I think so

26. We don’t think English homework is too much _________.

A. to finish it B. to finish C. to finishing it D. to finishing

27. As we all know, the world population has _________ to 6 billion. It is really a big number.

A. produced B. provided C. increased D. invented

28. — Will you go to the special party held by our English club?

— Oh, I _________ unless I am a VIP. So the answer is no.

A. was invited B. wasn’t invited C. will be invited D. won’t be invited

29. I’m sure that there _________ a key and two cards on the desk minutes ago, but there’s nothing now.

A. is B. are C. was D. were

30. Excuse me, could you please help me _________ the time of the next train to Beijing.

A. look for B. look out C. look up D. look after

31. My parents and teachers always encourage me _________ what I like.

A. do B. did C. to do D. doing

32. Everyone needs to make a _________ on their life journey, because what they choose will influence their future.

A. choice B. difference C. mistake D. discussion

33. — I am just wondering _________.

— Nothing serious. I just have a sore back.

A. what you happen B. what is wrong with you

C. what the matter is with you D. what wrong is with you

34. Sorry, Jack. I wasn’t at home at that time when you phoned me. I _________ the acting class in the school.

A. will take B. was taking C. am taking D. have taken

35. — Michael, please don’t watch TV while eating dinner. It’s bad for your eyes.

— _________, Mom.

A. OK, I will B. Sorry, I won’t C. Of course D. You’re welcome

36. He keeps exercising every day _________ cold it is outside.

A. however B. whenever C. whoever D. whatever

37. — Need I go shopping with you, mom?

— No, you _________. You can hang out with your friends.

A. needn’t B. can’t C. shouldn’t D. mustn’t

38. __________! It makes my eyes feel uncomfortable.

A. How strong light B. How a strong light

C. What a strong light D. What strong light

39. I don’t think there will be _________ fresh water and clean air in the future than now because people don’t see the importance of environmental protection.

A. much B. more C. less D. fewer

40. — Excuse me, where is the nearest bookstore?

— It’s _________ to the middle school, but it _________ for a few days.

A. close; has closed B. close; has been closed

C. closed; has been closed D. closed; has been close

Ⅲ. 完形填空。 (每小題1.5 分，共15分)

從A、B、C、D四個選項中選出可以填入空白處的答案，并把答題卡上對應(yīng)題目的標號涂黑。

As traditional Chinese art, paper cutting has a long history. The first and earliest paper cutting was found in China 1500 years ago. But this traditional art is disappearing now. 41 , Voyo Woo, a Chinese woman living in America, is trying to 42 this art back to life.

One Saturday in 2014, Ms. Woo held a paper cutting show at a shopping center near Washington. She had much fun 43 it and hoped more and more people would enjoy it.

Ms. Woo has been studying the art of paper cutting 44 she was a junior high school student in her hometown. She said all the students at school had to learn paper cutting. Because she had a 45 love for it, her teacher spent a lot more time teaching her after class. Later, she won the second prize in a national painting and art competition.

Ms. Woo went to America after she graduated from the university in 2008. Soon after that, she 46 an activity to promote (宣傳) Chinese paper cutting. And then she was again invited to show the art in many other important 47 . “I love what I am doing and I will keep on doing it as much as possible. It is important to promote this art to Americans or 48 who is interested in it. Maybe it will make this art more popular.” Woo said.

From the 49 of paper cutting, people can know about Chinese cultural values, history and stories of people’s life. Ms. Woo uses the art as a tool to show Chinese culture 50 people who know little about it. Chinese art is not only for Chinese, but also all for people all over the world.

41. A. Especially B. Instead C. Luckily D. Usually

42. A. bring B. take C. carry D. hold

43. A. to do B. doing C. done D. having done

44. A. after B. since C. when D. if

45. A. widely B. wide C. deeply D. deep

46. A. gave up B. held on C. found out D. took part in

47. A. activities B. meetings C. matches D. competitions

48. A. people B. anyone C. every one D. no one

49. A. characters B. colors C. art D. spirit

50. A. for B. to C. with D. from

九年級下學期英語教學計劃

一、指導(dǎo)思想：

1、初三年級是初中生活中至關(guān)重要的一年,尤其是第二學期。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點。要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、學生情況分析：

今年任教的兩個班英語，學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性。

1、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的.積極性，而且也不能充分達到教學目的。

2、應(yīng)重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。

3、在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學思想是搞好教材教法的前提，更新觀念是用好教材的保證。在實際教學中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點，以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教與學之間的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學的主動權(quán)。

4、根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性。

(1)采用直觀教學，激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。

(2)采用情景教學，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。

運用交際手段，培養(yǎng)學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

三、如何用好有效的、科學的教學方法：

1、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學效率。

2、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面向全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。

3、上好英語復(fù)習課。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復(fù)習課要求非常之高。英語的復(fù)習課不是學習內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習課變成“題海”戰(zhàn)場，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。

四、具體措施：

為了達到以上目標，我計劃扣住三冊重點，施行三輪復(fù)習，抓好兩次水平檢測，搞好三個落實。依綱靠本，回歸基礎(chǔ)，回歸課本，注重拓展，在激發(fā)學生的參與意識和實踐運用方面下功夫，設(shè)法促使學生積極主動地上好復(fù)習課，增強學生的語言運用能力，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高復(fù)習課的教學水平，達到《英語課程標準》對學生知識和能力的要求。

1、凸出三冊重點。

復(fù)習的重點就是帶領(lǐng)同學從第一冊開始，梳理學過的詞匯和語法知識，并以《中考說明》為依據(jù)，附以各種形式的復(fù)習訓(xùn)練。

第一冊是起始階段，內(nèi)容較為簡單，復(fù)習時學生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺得一聽就會，沒什么可復(fù)習的。所以在復(fù)習過程中要注意激發(fā)學生的學習興趣，可以組織一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復(fù)習課中，在競賽中強化記憶，促進運用。競賽內(nèi)容可以有對話、習慣用語和句型的復(fù)習。競賽方式可以多種多樣，如個人搶答，單詞接龍，寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等)，寫詞組及句子接龍。 第二冊的語法知識較多，出現(xiàn)了一般將來時，一般過去時態(tài)，過去進行時;也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習時不能一味的強調(diào)語法知識的概念，“講多練少”。而是要采用注重實踐的復(fù)習方法，要在充分運用《中考說明》的相關(guān)習題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習練習題，通過練習答疑解惑。練習題的設(shè)計要有梯度，滿足不同程度、不同類型學生的需要，由專項訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，全方

位的進行復(fù)習。第三冊的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習時要注意將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時精選一些題材新穎、題型得當、練習到位的題目，根據(jù)學生的具體情況，通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內(nèi)容，強化訓(xùn)練。這樣，既可以使學生從題海中解脫出來，又可以取得復(fù)習的最佳效果。

2、施行三輪復(fù)習。

第一輪復(fù)習階段針對學生對已學基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復(fù)習檢測形成能力。

在復(fù)習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習效果。如做到：

(1)根據(jù)復(fù)習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習;

(2)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。

第二輪復(fù)習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時就會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復(fù)習過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學生解題要領(lǐng)，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。因此在復(fù)習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。再者從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。完形填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用。因此，對這幾類題型有必要進行專門性的訓(xùn)練。值得一提的是書面表達這是一種新型的試題，因此在第一、二輪復(fù)習過程中應(yīng)該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。

3、做好檢測。

做好檢測的質(zhì)量分析，通過對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析，找準薄弱環(huán)節(jié)，并針對學生的具體情況進行查漏補缺。

在重視水平檢測的基礎(chǔ)上，一是注重學生對題型的適應(yīng)性訓(xùn)練;二是注重學生對題型的變化適應(yīng)性訓(xùn)練。

4、做好三個落實。

(1)堂堂清，節(jié)節(jié)落實到位。

當堂的復(fù)習當堂落實到位，不留欠帳，不把當堂訓(xùn)練的內(nèi)容留到課外。

(2)進行優(yōu)化，互幫互學。

在復(fù)習過程中，充分發(fā)揮學生中的優(yōu)勢資源，調(diào)動優(yōu)等生的積極性，進行互幫互學，讓學習好的同學當好學困生的小老師。

(3)吃得了與吃得飽，兩相結(jié)合。

由于初中兩極分化嚴重，在復(fù)習中既要讓學困生吃得了，又要讓優(yōu)等生吃得飽，所以，做好分類復(fù)習十分重要。對學困生的復(fù)習要降低難度，訓(xùn)練題要淺顯易懂，使其能夠接受。對優(yōu)等生適當增加難度，并適當增加訓(xùn)練量，使其訓(xùn)練達到飽和。

總之，通過上述復(fù)習，使學生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習和強化訓(xùn)練。由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。只要復(fù)習方法得當，復(fù)習過程到位，復(fù)習訓(xùn)練落實，我們就自信能夠達到預(yù)期的目標。

九年級英語各輪的復(fù)習計劃

一、指導(dǎo)思想：

20__年中考在即，我將本著以《英語課程標準》為依據(jù)，以考綱為標準，以教材，指導(dǎo)叢書，復(fù)習指導(dǎo)為具體資料，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際狀況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的復(fù)習計劃，并組內(nèi)自己出《中考復(fù)習課時計劃》，領(lǐng)學生進行全面復(fù)習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高學生的聽、說、讀、寫潛質(zhì)，發(fā)展學生的綜合語言運用潛質(zhì);面向全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進一步學習作好充分準備。

二、復(fù)習策略

1.系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)(詞匯，語法，句型)，幫忙學生學會復(fù)習，學會考試。

2.以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式。并注重感情投資，利用學生的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多表揚，樹立學生的自信心。

3.針對性復(fù)習。向優(yōu)、良、中、差各層次學生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選取、完形填空、閱讀明白、書面表達等各種題型進行強化訓(xùn)練。

三、狀況分析

人教版英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。指導(dǎo)叢書中要求，在語言知識方面，學生學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配;在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題;在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料;在寫作技能方面，能使用所學語言基礎(chǔ)知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作;在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞匯等基礎(chǔ)知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。根據(jù)考試的資料和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習時刻和復(fù)習方法很有必要。

四、時刻安排：

整個復(fù)習分三個階段:

第一輪：時刻：2.28---4.29資料：單元復(fù)習。

第二輪：時刻：5.2---5.27資料：專項復(fù)習(聽力，語法，詞語運用，完型填空，閱讀明白，情景對話，書面表達。)

第三輪：時刻：5.30---6.21資料：模擬考試

五、資料

1.《中考課時計劃》

2.《天利38套歷年真題》

3.初三全體英語教師群眾編排的《中考課時計劃》

六、復(fù)習資料與要求

從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的`考查，更突出了對運用知識的潛質(zhì)的考查。我采用“三輪復(fù)習法”要求先全面學習，后進行重點復(fù)習和適應(yīng)性考試復(fù)習，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習和重點復(fù)習有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。

第一輪復(fù)習，依綱扣本，整合課本資料，梳理知識結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習。正因萬變不離其中，如果沒有最基本的詞匯和語法，從何談潛質(zhì)。因此我課堂上主要以教材為主，以《初中畢業(yè)學業(yè)考試復(fù)習指導(dǎo)》為輔，引導(dǎo)學生按教材順序復(fù)習各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學生的學習主動性，課堂上引導(dǎo)學生歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫忙學生鞏固運用。一方面激發(fā)學生學習積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎(chǔ)知識。早自習要求學生在教室里大聲朗讀，早讀的材料能夠是課本，單詞表和課后的聽力材料，也能夠是練習冊中的作文或平時閱讀時發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時注重詞匯，詞組，句型的過關(guān)，每一天早自習下課前的十分鐘，對學生所復(fù)習的資料進行檢測，課后通過《初中畢業(yè)學業(yè)考試復(fù)習指導(dǎo)》中的配套練習，鞏固所復(fù)習的資料。同時在這一輪的復(fù)習中我還準備采取一些措施來激勵和督促學生自覺學習，比如，既每學完一部分后，進行階段性測試，并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學生發(fā)奮學習，以便更好更快地提高教學質(zhì)量。

第二輪復(fù)習，專題講解與訓(xùn)練，重，難點突破，實現(xiàn)潛質(zhì)升華;在這一階段復(fù)習過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書并結(jié)合《中考課時計劃》和我們自己出的練習題，按詞匯(構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞)語法(賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等)進行復(fù)習，有的強講，有的略講。讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。并通過《中考課時計劃》中的專題講解與訓(xùn)練來復(fù)習檢測構(gòu)成潛質(zhì)。

第三輪復(fù)習，綜合模擬訓(xùn)練，把握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時刻。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的潛質(zhì)，要求學生在教師的指導(dǎo)下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與潛質(zhì)考查并重，提高學生的應(yīng)試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復(fù)習，學生對知識已經(jīng)有了必須程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備。