怎樣學(xué)好九年級(jí)歷史
怎樣學(xué)好九年級(jí)歷史
初中歷史所涉及的是粗線條的知識(shí)，每課的內(nèi)容也不多，學(xué)起來應(yīng)該很容易。如何學(xué)好歷史呢?小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
初中生怎樣學(xué)好歷史
01預(yù)習(xí)一遍
在上課之前，應(yīng)該先把今天要講的內(nèi)容看一遍，這樣老師在講課的時(shí)間就能夠跟上思路，也能夠加深印象?，F(xiàn)在教室大多有安裝投影儀，老師是用PPT來講課的，進(jìn)度會(huì)比較快，你課前不先看一遍，可能會(huì)跟不上老師的思路。
02記筆記
老師在課堂上講到一些重要內(nèi)容，最好把它們寫在書上，字體要寫好看一點(diǎn)，最好能夠?qū)懺趯?duì)應(yīng)的地方。比如歷史書上的某個(gè)人物，剛好是老師在課堂上講到的，那么就把它們寫在這一頁(yè)。
03課后整理
歷史書上的一些重要內(nèi)容，可以把它們寫在專門的筆記本上，在課題整理一遍，這樣在考試的時(shí)候，就可以直接看筆記上的內(nèi)容了。
04學(xué)會(huì)思考
在上課的時(shí)候，要學(xué)會(huì)思想，這樣在考試的時(shí)候才能夠融會(huì)貫通?？荚囶}型大概是選擇題、判斷題和問答題這幾個(gè)模塊，在上課的時(shí)候，你可以猜測(cè)下今天講的應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)在哪個(gè)模塊里，比如“三民主義”這個(gè)詞就很可能出現(xiàn)在選擇題，比如誰(shuí)提出了三民主義，或者三民主義是誰(shuí)提出來的;而三民主義的意義和概念則可能會(huì)出在問答題。
怎么學(xué)好初中歷史與社會(huì)?
(1)閱讀“說明”，明確目的
我們從小學(xué)就開始學(xué)初中歷史，是以興趣和記憶為主。初中階段開始初步系統(tǒng)得學(xué)習(xí)，高中階段開始深入學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們打開初中初中歷史教科書，在彩圖后面，目錄之前的說明：本書編寫，找眼于提高學(xué)生素質(zhì)，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放政策的教育。
(2)閱讀目錄，了解概況
每?jī)?cè)初中歷史教科書第一課前面都有個(gè)目錄。目錄有三個(gè)特點(diǎn)：一是高度的濃縮性。目錄，通俗地講就是各課的標(biāo)題錄，它是對(duì)課本內(nèi)容全面準(zhǔn)確的概括提煉;二是完整的系統(tǒng)性，即指目錄中多個(gè)內(nèi)容形成一個(gè)體系;三是嚴(yán)密的邏輯性。
經(jīng)常閱讀目錄有利于我們掌握教科書的結(jié)構(gòu)，明確各個(gè)初中歷史時(shí)期的主要內(nèi)容，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)初中歷史知識(shí)的正確方法和科學(xué)分析初中歷史的能力，從而做到融會(huì)貫通、縱橫對(duì)照，更多得鞏固初中歷史知識(shí)。
(3)閱讀提示 抓住中心
初中初中歷史教科書是以課為單位，每課正文之前都有個(gè)提示，用花邊框其阿里，它字?jǐn)?shù)雖然不多，大約百字左右，但它的作用課不小，好比一篇文章的中心思想，具有說明初中歷史特征;揭示社會(huì)發(fā)展階段和初中歷史時(shí)期;指出本課重點(diǎn);溝通新舊知識(shí);激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等作用。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的前面都要認(rèn)真的反復(fù)閱讀提示，這對(duì)消化理解課本時(shí)大有好處的。
(4)閱讀正文 抓準(zhǔn)基本
初中歷史教科書中的文字分為大小字兩種。
正文為大字部分，符文為小字部分。正文是對(duì)我們學(xué)習(xí)的基本要求，是老師必須講授的內(nèi)容，必須要掌握基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)。
雖然正文部分只有1000字左右，占課本總文字的四分之一，但是它文字簡(jiǎn)明、扼要，作為課文內(nèi)容的骨架，融于課文內(nèi)容之中，課文的其它內(nèi)容都緊緊圍繞著它，服務(wù)于它。我們必須牢牢掌握正文中的基礎(chǔ)初中歷史知識(shí)
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