初中物理計(jì)算題解題方法技巧
初中物理計(jì)算題解題方法技巧
初中物理的解題需要掌握一些方法，不然的話每一道題都要花費(fèi)大量的時(shí)間去計(jì)算，將會(huì)得不償失，小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
初中物理計(jì)算題解題方法技巧
1.分析法：把從所求結(jié)論追溯到已知條件的方法稱為分析法。用分析法探求解題思路是初中解題中用得較多得的方法，也稱為反推法。當(dāng)遇到一個(gè)問題不知如何入手時(shí)，可從“結(jié)論”出發(fā)，一步步往回探索，這樣就會(huì)摸清路子。分析法解題的程序?yàn)椋?/p>
(1)反復(fù)讀題找條件：找出題目給出的直接條件、間接條件及隱含條件;
(2)確定對象作簡圖;
(3)分析過程找規(guī)律：在分析過程中，找出解題所需要的物理概念、定律、公式等;
(4)返回列式求答案：按分析過程的順序，一步步返回結(jié)論。
分析法解物理題的好處：目標(biāo)集中，方向明確，過程嚴(yán)密，由果索因，步步為營，理論根據(jù)充分，很容易成功，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
2.假設(shè)法：在解答某些物理習(xí)題時(shí)，若能針對問題進(jìn)行一些合理而又巧妙的假設(shè)，就會(huì)使問題易于理解，易于分析和求解，收到化難為易的功效。有時(shí)對于某些習(xí)題的題設(shè)條件明顯不足，給解題造成困難時(shí)，若能假設(shè)一些合理的條件，則會(huì)使問題迎刃而解。
3.整體思維法：就是把彼此獨(dú)立而又有一定聯(lián)系的物體或物理過程作為一個(gè)整體來分析處理的方法。
4.簡化法
這種方法是把題目中的復(fù)雜情境或復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行梳理，找出題目中的相關(guān)環(huán)節(jié)或相關(guān)點(diǎn)，使要解決的復(fù)雜的問題突出某個(gè)物理量的關(guān)系或某個(gè)規(guī)律特點(diǎn).這樣使復(fù)雜得到簡化，可以在計(jì)算解答的過程中減少一些混淆和混亂，把要解答的問題解決.例如電路中的電流表可以當(dāng)作導(dǎo)線，電壓表當(dāng)作斷路對電路進(jìn)行簡化，判斷電路是并聯(lián)還是串聯(lián)。
5.隱含條件法
這種方法是通過審題，從題目中所敘述的物理現(xiàn)象或給出的物理情境及元件設(shè)備等各個(gè)環(huán)節(jié)中，挖掘出解答問題所需要的隱含在其中的條件，這種挖掘隱含條件能使計(jì)算環(huán)節(jié)減少，而且所得到的答案誤差也小.
6.極值法
這種方法也叫端點(diǎn)法.它對不定值問題和變化范圍問題的解答有重要的實(shí)用價(jià)值.用這種方法解答問題時(shí)，應(yīng)改弄清要研究的是哪個(gè)變化的物理量的值或者是哪個(gè)物理量的變化范圍，然后確定變化的規(guī)律或方向，最后用相對應(yīng)的物理規(guī)律或物理概念，一個(gè)對應(yīng)點(diǎn)一個(gè)對應(yīng)點(diǎn)地計(jì)算取值.例如：連接有滑動(dòng)變阻器的電路，當(dāng)滑片P從a端移到b端時(shí)，求電路的電流表(或電壓表)的示數(shù)變化范圍，或者反過來告訴你某個(gè)表的示數(shù)變化范圍，讓你利用這些數(shù)據(jù)求某個(gè)未知物理量等。
7.定義法
就是根據(jù)物理量的定義式來直接求解問題的方法。比如利用速度公式v=s/t求速度;壓強(qiáng)公式p=F/S(普遍使用)求壓強(qiáng);液體壓強(qiáng)公式p=ρgh結(jié)合p=F/S求壓力;浮力定義式
F=F2-F1求解浮力等等。
解題注意事項(xiàng)
1.認(rèn)真理解題意。為了便于打開思路，對試題所描述的物理過程形成清晰的認(rèn)識，經(jīng)常需要畫出受力分析圖、電路圖或根據(jù)題意將“題干”中的一些信息遷移到圖形上，從而“題形結(jié)合”形成一個(gè)直觀的整體。
2.注意題目中的隱含條件。在物理試題中經(jīng)常出現(xiàn)一些諸如“光滑”、“靜止”、“漂浮”和“家庭電路”等常見關(guān)鍵詞，它們隱含的條件分別是“不考慮摩擦力”、“二力平衡”、“浮力等于重力”和“電壓為220V” 等，我們在審題時(shí)只有抓住這些“題眼”，才可能使問題得到順利解決
3.明確所求逆向思維。有些計(jì)算題的題干很長，甚至還有一些“干擾條件”包含在其中，這時(shí)候，如果從條件入手短時(shí)間不容易打開思路，而抓住所求量，聯(lián)想相關(guān)的物理公式，逆向思維，往往會(huì)勢如破竹，使問題迎刃而解。
4.關(guān)注細(xì)節(jié)問題。如單位要統(tǒng)一;相同符號所代表的幾個(gè)物理量要用不同下標(biāo)予以區(qū)別;每個(gè)公式的適用條件，不能亂套公式;注意“同一性”，即公式中的各個(gè)物理量要對應(yīng)“同一物體”和“同一時(shí)刻”等。
5.對結(jié)果進(jìn)行檢查或初步判斷。求出計(jì)算結(jié)果后，并非大功告成，如果時(shí)間允許，還要審查計(jì)算結(jié)果，看是否有錯(cuò)誤或漏答。即使時(shí)間緊張，也要對結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。例如，有同學(xué)在計(jì)算一瓶上標(biāo)有"5L"字樣，密度為0.92×103kg/m3的"金龍魚"牌食用調(diào)和油的質(zhì)量時(shí)，得出4.6×103kg的答案，如果聯(lián)系實(shí)際稍加分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其不合理性。
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