專題身邊的化學物質(zhì)

專題身邊的化學物質(zhì)

　　我們?nèi)丈钪芯痛嬖谥鵁o數(shù)的化學哦，今天小編給大家?guī)砹藢ｎ}身邊的化學物質(zhì)，希望能幫助到你。

　　身邊的化學物質(zhì)

　　第2單元‍

　　【要點精析】

　　一、空氣的組成

　　1.干燥空氣中各組分氣體的體積分數(shù)大約是： 78%， 21%，稀有氣體(氦、氖、氬等)0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%。

　　二、氧氣的物理性質(zhì)(在通常狀況下)

　　1.氧氣是一種 色、無氣味的氣體

　　2.氧氣密度 空氣

　　3.氧氣 溶于水

　　三、氧氣的化學性質(zhì)

　　小結：可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中 ，氧氣的化學性質(zhì) ，物質(zhì)與氧氣的反應稱為 反應。

　　四、氧氣的用途

　　1.氧氣對人類最大的貢獻是供給 和支持 。

　　五、氧氣的工業(yè)制法

　　1.工業(yè)上需要大量的氧氣，一般采用分離 的方法獲得。

　　六、氧氣的實驗室制法

　　1.實驗室制取氧氣的三組實驗

　　2.收集氧氣常用的方法是 和 。

　　3.氧氣的檢驗方法是 。

　　4.氧氣的驗滿方法是 。

　　七、二氧化碳的物理性質(zhì)(在通常情況下)

　　1.二氧化碳是一種 色、無氣味的氣體，固態(tài)二氧化碳俗稱

　　2.二氧化碳密度 空氣

　　3.二氧化碳 溶于水

　　八、二氧化碳的化學性質(zhì)

　　九、二氧化碳的實驗室制法

　　1.實驗室制取二氧化碳的化學方程式為

　　2.收集二氧化碳的方法是 。

　　3.二氧化碳的檢驗方法是 。

　　4.二氧化碳的驗滿方法是 。

　　十、二氧化碳的用途

　　1.二氧化碳能促進植物的

　　2.二氧化碳因不可燃也不助燃，常用于

　　3.干冰常用于

　　十一、水的組成

　　1.電解水的化學方程式為 ，正極產(chǎn)生 ，負極產(chǎn)生 ，它們的體積比是 ，質(zhì)量比是 。

　　2.氫氣燃燒的化學方程式為

　　3.以上兩個實驗說明水是由 組成的

　　十二、水的凈化

　　1.區(qū)分硬、軟水可用

　　2.將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，實驗室用 ;生活中用 。

　　3.將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的方法叫

　　4.過濾的儀器有

　　5.有些凈水器就是利用活性炭的 作用達到凈水的目的。

　　【典例剖析】

　　例1.利用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：

　　(1)寫出標有序號儀器的名稱：① 。

　　(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當位置放入 、 等實驗用品制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式 。

　　(3)若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是 ( 寫一種)。

　　(4)用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在 (選填“a”或“b”)處。

　　(5)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，軟塑料管中的液體藥品是 ，藥品加入完畢后，接下來的操作是： 。

　　【解析】(1)儀器①是水槽;故填：水槽。

　　(2)A裝置是加熱固體制取氧氣，可在試管中加入高錳酸鉀。在試管口處放一棉花團，反應的化學方程式為：2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：高錳酸鉀;棉花團;2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑。

　　(3)排水法收集氧氣時，如收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡，則收集的氣體中有空氣;如沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集，導出的氣體中也含有空氣;故填：過早收集，沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集;或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡。

　　(4)用裝置C收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣大，所以氧氣從長管進入，空氣從短管排出，驗滿時將帶火星的木條放在a處。故填：a。

　　(5)在實驗室中，通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，加入藥品后用手捏緊軟塑料管的下端，使液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳;故填：稀鹽酸;用手捏緊塑料管的下端，使液體與固體接觸。

　　例2.如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，紫色小花不變色;若關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，紫色小花(　　)

　　A.變紅色 B.變藍色 C.變白色 D.不變色

　　【解析】若關閉Ⅰ閥，打開Ⅱ閥，讓潮濕的二氧化碳氣體經(jīng)過甲瓶濃硫酸后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊試液變成紅色;若關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，進來的是潮濕的二氧化碳，二氧化碳和水反應產(chǎn)生的碳酸呈酸性使紫色的小花變成紅色。

　　答案A

　　例3.下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是(　　)

　　A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　　B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

　　C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

　　D.木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

　　【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故正確。

　　B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故錯誤。

　　C、紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故錯誤。

　　D、木炭在氧氣中燃燒，生成無色無味的氣體，故錯誤。

　　答案A

　　【自我評估】

　　1.下列關于催化劑的說法正確的是(　　)

　　A.催化劑必定加快反應速率

　　B.反應前后催化劑的化學性質(zhì)通常會發(fā)生改變

　　C.在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑

　　D.用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

　　2.下列說法中正確的是(　　)

　　A.紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒

　　B.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

　　C.鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

　　D.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

　　3.水，滋潤萬物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關，下列有關水的說法正確的是(　　)

　　A.為了保護水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

　　B.生活中可通過煮沸降低水的硬度

　　C.冰塊與水混合得到混合物

　　D.河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水

　　4.如何減少溫室氣體二氧化碳的含量是科學家一直在探究的課題，最近中國科學技術大學的專家找到一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲酸(CH2O2)，下列說法中，不正確的是(　　)

　　A.地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用

　　B.二氧化碳能阻擋地面輻射，對地球有保溫作用

　　C.二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲酸的過程屬于化學變化

　　D.這種新型催化劑在反應前后質(zhì)量不變

　　5.如圖所示實驗能夠說明二氧化碳具有的性質(zhì)有(　　)

　　①不能燃燒②不能支持燃燒③還原性④密度比空氣大⑤密度比空氣小.

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②⑤

　　6.下列有關說法，錯誤的是(　　)

　　A.酸雨是pH<7的降雨

　　B.白色污染是廢棄塑料造成的污染

　　C.將二氧化碳轉(zhuǎn)化為新型燃料，有利于減緩溫室效應

　　D.運用CNG(壓縮天然氣)作為汽車燃料，可以減少汽車尾氣對空氣的污染

　　7.下表是根據(jù)一些反應事實或現(xiàn)象推理得出的影響化學反應的主要因素，其中不合理的是(　　)

　　8.“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、20%

　　的O2、還有CO2等。下列說法錯誤的是( )

　　A.空氣是一種寶貴的資源

　　B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

　　C.相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低

　　D.燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應

　　9.對物質(zhì)進行歸納、分類，是學習化學的重要方法.

　　(1)如圖是一位同學整理的有關CO2的知識網(wǎng)絡圖。

　　物質(zhì)①的化學式是　 ;物質(zhì)②的組成元素有　種;物質(zhì)③中的陽離子符號是　 ;寫出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學方程式　 ;物質(zhì)⑤中碳元素的化合價是　 價。

　　(2)根據(jù)下列信息回答問題。

　　①能與堿反應生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物。

　?、赟O2+2NaOH═Na2SO3+H2O

　　以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是　 　，初中學過的　 　也是酸性氧化物;酸性氧化物一般是

　　(填“金屬”或“非金屬”) 氧化物。

　　10.根據(jù)下列實驗要求回答問題。

　　(1)寫出圖9中儀器的名稱：① ;② 。

　　(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，制取裝置為

　　(填標號，下同)和 組合。檢驗二氧化碳的原理為 (用化學方程式表示)。

　　(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置為 (填標號)。

　　(4)若用水將圖10所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從 (填“a”或“b”)端導管口通入。

　　11.(1)寫出圖1A中一種玻璃儀器的名稱　 　。

　　(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是　 　(填序號，下同)，收集裝置是　　;裝藥品時還需要的實驗用品是　 　，反應的化學方程式是　 　。

　　(3)如圖2是a、b、c三部分組成的實驗裝置圖，a處反應的化學方程式是　 　;b處的現(xiàn)象是　 　;一段時間后，c處0以上的棉花團比0以下的棉花團變紅色的個數(shù)　 　(填“多”或“少”)，原因是　 　。

　　12.某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關性質(zhì)的研究。請結合下列實驗裝置，回答有關問題。

　　(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱：① 。

　　(2)實驗室若用B裝置制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：　　 。

　　(3)若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從　 (填“a”或“b”)端通入.

　　(4)細鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是　　 。

　　(5)C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是(寫一點即可)　 。

　　(6)有同學指出，在“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”中，用排水法收集了兩端呼出的氣體。則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有　　 。

　　13.下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動。

　　(1)左上圖是實驗室制取氧氣的裝置，該反應的化學方程式為 ，儀器a的名稱是 。操作中有很多注意事項，例如在收集氧氣時看到氣泡從瓶口逸出，應該

　　，再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上;實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂，寫出為避免試管炸裂的一個正確操作 。

　　(2)右上圖①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為 。反應完畢蓋好玻璃片，將集氣瓶倒置(如右上圖②)，玻璃片未掉下來的原因是 。

　　參考答案

　　第2單元 身邊的化學物質(zhì)

　　【要點精析】

　　一、1.N2 O2

　　二、1.無 2.稍大于 3.不易

　　三、

　　劇烈 比較活潑 氧化

　　四、1.呼吸 燃燒

　　五、1.液態(tài)空氣

　　六、1.

　　2.排水法 向上排空氣法

　　3.將帶火星的木條伸到集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，證明是O2

　　4.將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，證明已滿

　　七、1.無 干冰 2.大于 3.能

　　八、CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O CO2 + H2O = H2CO3

　　九、1.CaCO3 +2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑ 2.向上排空氣法 3.將氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，證明是CO2 4.將燃著的木條伸到集氣瓶口，若火焰熄滅，證明已滿

　　十、1.光合作用 2.滅火 3.人工降雨

　　十一、1.2H2O

　　2H2 ↑ + O2↑ O2 H2 1:2 8:1 2.2H2 + O2

　　2H2O 3.氫元素和氧元素

　　十二、1.肥皂水 2.蒸餾 煮沸 3.過濾 4.漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺 5.吸附

　　【自我評估】

　　1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.A 8.C 9.B

　　10.【提示】(1)酒精的化學式為C2H5OH;根據(jù)物質(zhì)②的化學式為C6H12O6可知其由C、H、O三種元素組成;碳酸鈉中的陽離子是鈉離子，離子符號是Na+;二氧化碳與水反應生成碳酸，化學方程式為：CO2+H2O═H2CO3;在化合物中元素的化合價的代數(shù)和為0，鈣元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+2)+x+(﹣2)×3=0，則x=+4價;故答案為：C2H5OH;三;Na+;CO2+H2O═H2CO3;+4;

　　(2)能與堿反應生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物，反應中屬于酸性氧化物的是SO2;酸性氧化物一般是非金屬氧化物，CO2等也是酸性氧化物;故答案為：SO2;CO2;非金屬.

　　11.(1)①試管;②集氣瓶;

　　(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;C;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

　　(3)2KMnO4

　　K2MnO4+MnO2+O2↑，A;(4)b. 12.(1)試管(或酒精燈);(2)A;C;藥匙;2KMnO4

　　K2MnO4+MnO2+O2↑;

　　(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;澄清石灰水變渾濁;少;二氧化碳的密度比空氣大。

　　13.(1)分液漏斗 (2)2H2O22H2O+O2↑(3)b

　　(4)劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體(5)可以控制反應的發(fā)生和停止(6)DG

　　14.(1)2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2+ O2↑ 試管 在水面下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽 試管口略向下傾斜 (2)C+ O2 點燃CO2 因為氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應使瓶內(nèi)氣體減少，瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓。

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