怎么學(xué)高一地理的策略
大部分文科生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、地理這些帶有理科性質(zhì)的學(xué)科都會比較困難，成績往往不盡如人意。那么接下來給大家分享一些關(guān)于怎么學(xué)高一地理的策略，希望對大家有所幫助。
怎么學(xué)高一地理的策略
1、重視教材
學(xué)好高中地理的基礎(chǔ)建立在教材的閱讀理解上，地理不同于政治和歷史的地方在于，對于教材知識一定要理解記憶而不是死記硬背。文科生在課上要認(rèn)真聽老師講課，積極思考，有老師的引導(dǎo)，可以少走些彎路。
2、總結(jié)歸納
文科生想要學(xué)好高中地理，就要掌握好地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。這樣便于知識的整理歸納，構(gòu)建屬于自己的知識網(wǎng)絡(luò)。另外，文科生在做地理題的時(shí)候，要學(xué)會舉一反三，靈活運(yùn)用地理的知識點(diǎn)。地圖冊也是文科生增加信息量的主要途徑，文科生有時(shí)間可以多研究一下地圖冊。
3、圖文結(jié)合
文科生在平時(shí)學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，要做到看書和看圖相結(jié)合，把地理知識逐一在地圖上查找落實(shí)，熟記。這樣在平時(shí)解答地理問題的時(shí)候，頭腦中才能準(zhǔn)確的提取需要的信息。另外，地圖是學(xué)好高中地理的基礎(chǔ)，在歷次高考地理試卷中，都有很多考察地圖的題目，所以在平時(shí)要熟悉地圖。
4、自然地理有難度
不可否認(rèn)文科生學(xué)習(xí)自然地理是有一定難度的，所以文科生在學(xué)習(xí)自然地理的時(shí)候，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，重視理解要多過記憶。理解并靈活運(yùn)用才是學(xué)好地理的目的。另外，平時(shí)的時(shí)候還要多熟悉地圖，多重視地理解題思路，以此來加深知識的理解和記憶。
學(xué)好高一地理的方法
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到地理是一門重要的學(xué)科，我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)地理知識。不要認(rèn)為地理并不重要，可學(xué)可不學(xué)的思想是不可能學(xué)好地理的。
立足于教材，熟悉教材，弄懂教材，教材是考試的依據(jù)，不熟悉教材是很難取得好成績的。所以要花時(shí)間在教材的學(xué)習(xí)上面，該記得的知識要加強(qiáng)記憶。
注重理解，地理兼有文科和理科的多種特點(diǎn)。有背誦的地理基礎(chǔ)知識，但也有邏輯性強(qiáng)的理解性內(nèi)容，光靠死記硬背是不行的，一定要多理解，弄懂各地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。
加強(qiáng)習(xí)題的練習(xí)，地理技能的獲取只有在運(yùn)用中才能得到提高，所以完成一定量的與課本配套的習(xí)題是很有必要的。
當(dāng)然，地理學(xué)習(xí)中地圖冊是必須放在手邊的常用工具書，借助地圖冊，多多的查閱各地理名詞，形成空間概念，可以讓學(xué)習(xí)變得更加順利。
地理學(xué)習(xí)方法
第一、培養(yǎng)自己對地理學(xué)科的興趣，興趣是最好的老師。如果對地理學(xué)科缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣，一定要在學(xué)習(xí)生活中去培養(yǎng)。比如詩句中“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，那么自己就要研究一下了，古人為何會寫出如此詩句呢?明白后，原來“春風(fēng)”是指影響我國的夏季風(fēng)，玉門在非季風(fēng)區(qū)，夏季風(fēng)影響不到這里，因而這里降水稀少，一片荒涼。如此這般，便可激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)。作為一名學(xué)生，一定要有一個(gè)學(xué)生該有的樣子，不要相信天才怎么怎么樣，自己做好自己，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，不懂就問同學(xué)或者老師。“三人行，必有我?guī)熝伞薄＠蠋煏浅Ｏ矚g粘著自己的學(xué)生，內(nèi)心會倍感欣慰，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車，那樣很可能問題越積越多。
第三、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容，心中有數(shù);課上要認(rèn)真聽講，聚精會神”課下要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。課上的一時(shí)打小差兒、分心，很可能會落隊(duì)而難以彌補(bǔ)。有時(shí)候，當(dāng)堂理解的知識，課下花幾倍的時(shí)間也可能難以突破，這時(shí)就是事倍功半了。
第四、中學(xué)地理尤其是高中地理，特別強(qiáng)調(diào)理解記憶，硬背的方法終究沒有理解層面印象更深刻。比如，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)涉及到時(shí)區(qū)時(shí)差，多畫圖，多理解，多動(dòng)腦才能把題目做對的。另外也可以記憶一些順口溜等，比如記憶亞歐分界線時(shí)可以這樣來記—“兩烏里大黑土地”(烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海)
第五、地理的學(xué)習(xí)離不開地圖的輔助。地理的學(xué)習(xí)脫離圖來說話那是很難走遠(yuǎn)的，多看大、小地圖，注意不同類別的圖，河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。特別是初中地理離開了圖，那知識點(diǎn)基本也就沒有依附了，初中地理可以多描圖，比如描下長江干流及主要支流圖，然后根據(jù)圖填寫發(fā)源地和入?？?、沿江主要城市、流域內(nèi)主要地形區(qū)等。
第六、我做題實(shí)戰(zhàn)，是騾子是馬，到題目上見。題目浩如煙海，一定要多注意自己薄弱環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的題目，做題當(dāng)中一定要獨(dú)立完成，切忌翻書抄襲等，自欺欺人害得還是自己啊!老師講解完題目后要學(xué)會反思，多問幾個(gè)為什么，自己為什么會做錯(cuò)這道題呢?是粗心大意還是真有知識漏洞存在呢?粗心大意失荊州，一定要告誡自己不要再犯此低級的錯(cuò)誤!真有漏洞的話也不可怕，可怕的是不去總結(jié)整理，比如某地的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件，那就包括自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件兩大類，自然條件又包括氣候、地形、土壤、水源等;社會經(jīng)濟(jì)條件包括市場、交通、農(nóng)業(yè)技術(shù)、國家政策、勞動(dòng)力等，如果答題丟了某一點(diǎn)，要在筆記本上有所體現(xiàn)，后不再犯。
第七、自己要經(jīng)常我做階段性總結(jié)，要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在周考或者月考等考試結(jié)束后，要針對自己在考試中暴露出來的問題有所總結(jié)，分析一下自己最近的學(xué)習(xí)情況，多和老師同學(xué)溝通交流，從而進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
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