高三政治的基本學習方法
高三政治的基本學習方法
高三已經(jīng)進入最后的復習階段了，那么關于高三政治的基本學習方法有哪些？下面就是小編給大家?guī)淼母呷蔚幕緦W習方法，希望大家喜歡，歡迎閱讀分享。
更多高三相關內容推薦↓↓↓
高三政治的基本學習方法
一、掌握高三政治的基本學習方法
（一）預習
就形式而言，預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學們注意以下幾點：A.列預習提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。
（二）專心上課，積極思考
即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學們發(fā)言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預習時所確定的聽課重點?？础⒙?、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。
（三）課后及時復習
之所以要及時復習，是學習的反復性特征的要求；愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復習；及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現(xiàn)對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
二、熟練掌握所學概念和原理的基本要求
有些同學說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質和規(guī)律的概括和總結，具有較強的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記憶。學習知識——懂是基礎，記是手段，用是目的。
在真正弄懂的基礎上要想牢固掌握概念和原理必須做到：A.運用記憶技巧、B.做到及時復習和定時復習、C.多思多用，熟能生巧、D.正確區(qū)分相近或相似的知識點、E.弄清知識之間的內在聯(lián)系。
三、端正學習態(tài)度，提高學習政治課的興趣
要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學習中實用主義的傾向。“需要”是同學們學習的直接和重要的動力?，F(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。
四、掌握解題方法，提高應試成績
最后就是學會答題的方法和應試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提高我們應試能力的重要條件。要想掌握科學的審題和答題方法，就必須要了解政治試題的題型，如選擇題、簡答題、辨析題、論述題，無論是選擇題還是主觀性試題，都有一個立意中心，審題時應先把握住這個中心，把握中心立意的簡單辦法是對材料進行提煉，找出“誰在什么條件下做什么？”立意中心的明確可減少答題的盲目性，提高答案的針對性。
對于客觀題（即選擇題），我們首先應該明確設問，區(qū)分“說明什么”、“之所以是什么”、“給我們什么啟示”等設問要求我們給出的答案是什么；其次還要分清問題中的“這”，這個代詞指代的是哪些內容，有針對性的作答。
對于主觀題，在審清材料的同時，還須明確（1）設問的規(guī)定性和要求，共有幾問？限定在哪個范圍內等；（2）帶著設問仔細閱讀背景材料（文字），把握材料的中心意思，抓住關鍵詞等；（3）結合材料設問，尋找所需知識的切入點，是考什么知識點；（4）把理論知識及內容結合材料進行分析或歸納（怎樣體現(xiàn)）、或演繹（怎樣進行）。
五、政治答題“四審五排法”
四審：
①審題干：把握關鍵詞(時間、方位、主要、核心、根本等)明確題目主旨意思
②審設問(正向或逆向選擇)
③審題肢(正確或錯誤)
④審題干與題肢的關系
五排：
①排謬法(排錯法)
②排異法：觀點正確，但與題干無關
③排重法：與題干意思相同，重復的題肢
④排倒法：因果關系顛倒的題肢
⑤排亂法：題肢的共性或個性，與題干共性或個性不符的題肢
例：我國現(xiàn)階段，階級斗爭已不是社會的主要矛盾，這是因為(DGH)
A、敵對勢力和敵對分子已經(jīng)消滅(排謬)
B、國際競爭的重點已經(jīng)轉向綜合國力的競爭(排異)
C、我國的主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化(排重)
D、剝削階級和剝削制度已經(jīng)消滅
E、我國的根本任務是解放和發(fā)展生產力(排倒)
F、地主階級已經(jīng)被消滅(排亂)
G、我國的階級結構已經(jīng)發(fā)生根本變化
H、我國的社會主義制度已經(jīng)建立
高三政治備考經(jīng)驗
1.夯實基礎 創(chuàng)建結構 突出專題
經(jīng)過一輪復習后，學生對某些知識又再次遺忘，需要學生在掌握知識細、準、全的基礎上，實現(xiàn)知識體系與學科能力的提升，同時需要結合時政專題讓重點更加鮮明的呈現(xiàn)出來。
第一、夯實基礎、 創(chuàng)建結構，主要實現(xiàn)以下目的：一是學生對已有知識能進行合理有效的整合，對各個模塊的知識能形成有效調度與遷移;二是要對重點、難點內容進行重點攻堅，強基固本;三是要針對學生自身薄弱點，進行查漏補缺。構建知識網(wǎng)絡，每一本書里面都有框題和目題，記住這些將有利于我們對知識點深化記憶，特別是《哲學》這一本書，構建知識網(wǎng)絡來進行強化記憶是取得高分的必走之路因為在政治的非選擇題來說，哲學知識占的分值是相當大的。所以非選擇題部分就得要回歸書本知識，記憶知識也有技巧早讀前可背一些，晚讀后也可以背一些，就這樣一天一點很容易就背完了，切記要反復背，不然就會背了這本忘了那本，特別強調哲學的世界觀和方，哲學不外乎就是唯物論、認識論、唯物辯證法。
第二、關于專題，首先，要明確考綱中本專題涉及到的考點，就是要知道高考到底考什么;要再現(xiàn)歷年高考本專題的考點，切實了解高考怎么考。其次是構建體系，雙向著手，把單元體系和主體體系兩條線結合起來，切實實現(xiàn)專題內與專題間內容的有機結合。再次，要針對學情和教情，根據(jù)學生自身的特點，在教學中有重點、有針對性地進行有效教學，避免做無用功。同時，還要對易混點進行探究，把以前沒有解決的突出問題和易錯題以錯誤方式呈現(xiàn)，可以讓學生自己總結，還可一以讓學生把總結的錯誤拿出來大家共享，實現(xiàn)學生思維的碰撞。最后，要與其他專題知識鏈接，在這里特別強調角度必須具體。期間，要結合高考真題進行應用與訓練。
2.提高分析和解題的能力
在學生掌握了課本知識及整體框架的前提下，加強訓練，引導學生提高分析和解題的能力。在解題時首先應分析問題，然后帶著問題讀材料提煉信息，現(xiàn)在的設問靈活性較強，對設問的分析非常關鍵，應要注意一下幾點：
第一，看設問的范圍或角度。范圍明確之后，就可以建立設問與課本知識的聯(lián)系，答題準確性才能提高，例如：題目設問模式是：請你結合材料“從國家職能角度”或“文化的功能角度”或“從歷史唯物主義角度”說明…時，只要我們熟知國家職能、文化功能、歷史唯物主義的相關知識，答題的方向就把握準確了。常見的模式為“從…角度”、“運用…知識”等。
第二，看設問的主體。這體現(xiàn)最明顯的是在對政治生活和經(jīng)濟生活知識的考察中，分析設問時要抓住主體，例如常涉及到得主體有：國家(政府、國務院);黨(中共中央)，民族，宗教，國與國外交，公民，人大代表，企業(yè)(公司)，消費者等。主體找準確，不管設問落腳點是什么，找和主體相對應的知識點即可。
第三，看設問的落腳點。根據(jù)歷次考試，可以概括設問落腳點主要有一下幾類：原因類(為什么、意義、說明理由，);措施類(怎么辦、提合理化建議);評析類;觀點類。
高考政治復習策略
(1)用好政治書目錄自帶的框架
目錄就是天然的好框架。每一單元結束的時候，在目錄后面用大括號串聯(lián)每一章節(jié)的知識，用自己上課整理好的重點問題串聯(lián)章節(jié)知識點就是很好的方式。最好用鉛筆，可以反復寫框架。但是目錄框架單元化嚴重，沒有辦法串聯(lián)更大范圍的知識。
(2)用好考綱關鍵詞自帶的術語
每一個單元都有自己的關鍵詞，也就是重要知識點，這些關鍵詞的來源就是考綱。政治考綱的考點羅列都是關鍵詞，把那些關鍵詞都串聯(lián)起來整理一個框架，對于政治更好一點的同學來說更為實用。比如：交叉持股、國有資產、現(xiàn)代行政體系、電子政務、一帶一路等等，這些關鍵詞在考試中都會出現(xiàn)，需要我們在上課的時候把它們單獨記在筆記本上。
(3)思考知識點之間的內在邏輯
構建框架的重點不在于內容，而在于思考出知識點的邏輯聯(lián)系。
四本政治書里面必修2和必修4的政治生活和哲學知識點都很有條理，但是經(jīng)濟生活和文化生活這兩本書的知識點非?；靵y，尤其是經(jīng)濟生活，有的同學感覺到一章和一章之間一點關系都沒有，這時就需要框架將其系統(tǒng)規(guī)范化。