高三語文二輪復(fù)習計劃范文
為迎接即將到來的2019年高考，實現(xiàn)學校高考既定目標，根據(jù)本校的實際情況和一輪復(fù)習后學生的具體學情，在全面研究語文考綱和結(jié)合一輪復(fù)習效果的基礎(chǔ)上，綜合高三語文備課組所有老師的意見，體現(xiàn)“快慢班”教學的特點，特制定了高三語文復(fù)習計劃，力求做到復(fù)習有針對性，有實效性。接下來是小編為大家整理的高三語文二輪復(fù)習計劃范文，希望大家喜歡!
高三語文二輪復(fù)習計劃范文一
高考二輪復(fù)習擔負著承前啟后、鞏固提高的重任，是高三備考復(fù)習的關(guān)鍵階段。要做好高考二輪復(fù)習，取得令人滿意的效果，提醒同學們注意以下幾點高考二輪復(fù)習方法：
一、突出主干知識，構(gòu)建知識體系并強化記憶，重在舉一反三。
首先，在二輪復(fù)習中，考生應(yīng)把復(fù)習重點放在對基本概念的深入理解和對基本規(guī)律的準確應(yīng)用上，注意融會貫通。概念的復(fù)習不能只停留在文字表述的表層上，而應(yīng)深入發(fā)掘內(nèi)涵和外延，同時要強化概念之間的區(qū)別和聯(lián)系、概念與規(guī)律之間的區(qū)分和組合。對復(fù)習內(nèi)容要分解、取舍適度。
同時，要善于抓住主干知識，注意形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)并強化記憶，注意培養(yǎng)自己綜合靈活運用學科知識的能力，要活化基礎(chǔ)，做到舉一反三，觸類旁通。文綜和理綜復(fù)習要在老師的引導下，注意專題復(fù)習系統(tǒng)化、規(guī)律化和綜合化，做到“零碎知識”系統(tǒng)化。
二、加強針對性訓練，跳出題海、突出方法、提高效率。
復(fù)習時間緊任務(wù)重，要在有限的時間內(nèi)復(fù)習掌握大量知識并形成知識網(wǎng)絡(luò)，就必須加強限時定量的針對性訓練以及文綜和理綜的綜合訓練，跳出題海，突出方法，提高復(fù)習效率。做針對性訓練時，要有意識地進行思維能力訓練，同時注意審題能力 、語言表述能力 、分析綜合能力 、把握時間能力等訓練。
三、注重聯(lián)系實際，關(guān)注學科知識和生活實際的聯(lián)系。
從近幾年高考試題來看，試題一般都聯(lián)系生活實際，考查考生運用學科知識，解決實際問題和獲取知識的能力。考生平時要做到理論聯(lián)系實際，將學過的知識與新的事實結(jié)合起來，運用學過的知識來解決現(xiàn)實生活中的問題。
四、養(yǎng)成良好習慣，減少不必要的失分。
首先，平時應(yīng)認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。應(yīng)該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后，要總結(jié)歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題好高騖遠，高考試題中，容易題是得分之本，難題是錦上添花。
其次，要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習慣，使用規(guī)范的專業(yè)學科術(shù)語答題。很多考生題一看都會，但是分數(shù)就是拿不全;也許知識點掌握準確了，但表達的不準確、不到位，不會用科學的語言描述問題。所以平時做題一定要落實在試卷上，不能只看，答題時表達要準確規(guī)范，要會用專業(yè)術(shù)語回答問題，回答問題要言簡意賅準確無誤。目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習慣。
最后，注意對理科實驗的復(fù)習，不能只關(guān)注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實驗原理、實驗設(shè)計、實驗的數(shù)據(jù)處理與分析。
五、營造良好的學習氛圍，調(diào)整好心態(tài)，考試發(fā)揮好。
臨近高考，同學們的心理壓力會有所增加，這個時候，營造一個良好的學習生活環(huán)境是很重要的。一定要正確處理好同學之間、學生和家長以及師生之間的關(guān)系，同學們要善待自己，也要善待他人。在最后的復(fù)習備考和考試階段，一定要使自己始終處于一種平靜的狀態(tài)。
二輪復(fù)習階段，各種各樣的測驗、考試將比較頻繁，很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的復(fù)習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產(chǎn)生懷疑，增添許多心理壓力。其實所學的知識與能力，并不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績并不能決定什么，要對自己有信心，應(yīng)學會調(diào)整心態(tài)。可以從另一個角度看問題：目前考試情況不理想，暴露出一定的問題也是好事，正好借此機會將問題解決了，問題總是越解決越少。如果將更多的注意力集中到發(fā)現(xiàn)問題和解決問題之上，切切實實地做好各項復(fù)習迎考工作，離高考的最終成功也就一步步更近了。
六、一定要與老師的復(fù)習進度同步，切忌單打獨斗。
高三復(fù)習的主渠道在課堂，課堂學習效率的高低，直接影響二輪復(fù)習質(zhì)量的高低，所以每個同學都應(yīng)該保證上課時的精神飽滿，跟著老師的復(fù)習計劃同步進行。一定要根據(jù)《考試說明》和《試題分析》來梳理知識，確保沒有知識盲點。一定要與老師的復(fù)習進度保持同步。老師的教學計劃是根據(jù)多年的教學經(jīng)驗以及大多數(shù)同學的情況制定的，一般講都是非?？茖W的。在教師的指導下有目的有計劃的、緊張有序的、認認真真的過好每一天，完成好高考二輪復(fù)習的任務(wù)。
七、保持優(yōu)勢學科，加強薄弱學科和學科薄弱環(huán)節(jié)的學習。
如果說一輪復(fù)習是全面撒網(wǎng)，那么二輪復(fù)習就應(yīng)該重點捕魚。二輪復(fù)習階段要在保持整體水平和優(yōu)勢學科的情況下，加強針對性練習，找到薄弱環(huán)節(jié)，加強薄弱學科或?qū)W科中薄弱環(huán)節(jié)的學習，避免盲目復(fù)習，爭取大幅度提高高考總分。
高三語文二輪復(fù)習計劃范文二
語文的學習是一個長期的過程，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”想在高考中取得不錯的成績，既離不開平時的積累和領(lǐng)悟，進入高三復(fù)習階段有效的復(fù)習方法也是非常重要的。對于臨考階段的復(fù)習方法，考生應(yīng)分清輕重緩急，總結(jié)提高。分清輕重緩急：屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習，復(fù)習早了容易遺忘;技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容;總結(jié)提高是指最后要把所有復(fù)習過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
高三語文復(fù)習一般分為三輪：
第一輪(20_.7—2018.1)重在全面復(fù)習，夯實基礎(chǔ);
第二輪(2018.2—2018.4)重在專題復(fù)習，查漏補缺;
第三輪(2018.5)重在強化訓練，提高實戰(zhàn)能力。
為了使語文復(fù)習循序漸進，富有成效，現(xiàn)制訂一個復(fù)習時間表：
一輪復(fù)習
7月10日— 8月31日①梳理必修1—5，選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點。②歸納復(fù)習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。③記憶古代文化常識。④文言文閱讀訓練。
9月1日—10月15日①分專題進行古代詩歌鑒賞的復(fù)習②作文立意、擬題、開頭、結(jié)尾訓練
10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓練
1月2日—1月31日①語言文字運用②古詩詞背誦篇目③針對一月統(tǒng)考查漏補缺
二輪復(fù)習
2月1日—2月28日①在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，針對自己的學生在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。
3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩文與現(xiàn)代文，②練習作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。
4月1日—4月30日①重點是作文。②整個二輪復(fù)習已近尾聲，要檢測一下學生二輪復(fù)習的總體效果。
三輪復(fù)習
5月1日—5月31日①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù)，②大量做模擬題，要注意準備糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補缺。③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。④回歸真題，多做各校模擬題。
6月1日—6月6日調(diào)節(jié)，可適當看書，保持良好心態(tài)。
第一輪復(fù)習要覆蓋面廣，每個考點逐一訓練，分項落實，要求學生人人過關(guān)。
第二輪復(fù)習要抓重點，在分項訓練的基礎(chǔ)上，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。
第三輪復(fù)習要綜合和總結(jié)，要做套題。除套題訓練外，還要引導學生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。
高三語文二輪復(fù)習計劃范文三
2月1日—2月28日①在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，針對自己的學生在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。
3月1日—3月31日①偏重閱讀古詩文與現(xiàn)代文。②練習作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。
4月1日—4月30日①重點是作文。②整個二輪復(fù)習已近尾聲，要檢測一下學生二輪復(fù)習的總體效果。
現(xiàn)代文閱讀
這部分著重考查高三生篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。高三生答不好題，主要不是試題不會答，而在于文章讀不懂，沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系，對于答題技巧的儲備也太少。
因此復(fù)習時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力，總結(jié)每類題型的技巧。
語言表達題
近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、變換句式等能力，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點;多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
對付這類題，莫過于多練。無論是擴展還是壓縮語段，經(jīng)過一定量的練習，及對照答案進行總結(jié)，要提高真的很快。
作文
復(fù)習主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關(guān)注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。
高三語文二輪復(fù)習計劃范文相關(guān)文章：
8.2020高三復(fù)習計劃優(yōu)質(zhì)范文5篇
高三語文二輪復(fù)習計劃范文相關(guān)文章：
高三語文二輪復(fù)習計劃范文
上一篇：高三語文二輪復(fù)習策略大全
